复式条形统计图教学教案设计人教版五年级上册.docx
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1、复式条形统计图 教学教案设计(人教版五年级上册) 江山市解放路小学 郑玉龙教学目标:1、认识复式条形统计图,理解单式条形统计图与复式条形统计图的异同,能在统计图上用复式条形表示相应的数据。2、能看懂复式条形统计图,并能根据复式条形统计图中的有关数据作简单的分析、判断,体会数据的作用。3、能从复式条形统计图中找出尽可能多的信息。在运用知识解决问题,培养学生的统计观念。教学过程:(一)情境导入在体育课上同学们都玩过投球游戏(投影两张投球图片),根据你们的经验,投球时单手的投的远,还是双手投得远一些?怎样可以知道我们班的情况?(举手统计)很好刚才我们统计出了两个数据,根据这个数据我们很清楚地知道我们
2、班同学单手投球远的同学更多一些。那么其它班是不是这种情况呢?我们怎样可以知道?(去统计每个同学的两种投球方式的投球距离;去统计一下每种远的人数)下表是六(1)班一组同学投球情况的统计表(出示)从这个表格中你能比较出结果吗?有没有更直观更直观的方法?你认为该怎么画,同学们可以先想一想?(二)尝试制作复式条形统计图1、学生独自在方格纸上画一画,教师巡视。2、展示学生的作品,完善复式条形统计图。(三)认识复式条形统计图1、观察这张统计图和以前学习的条形统计图有何不同?为什么要有图例?2、说一说从这张图中你能得到哪些信息?(四)、练习:说说下面的统计图缺少了什么?从这幅图中你能知道哪些信息?1、这幅图
3、缺少什么?这样行吗?2、从这幅图中你可以知道哪些信息?为什么会这样?3、小结我们刚才一起认识了复式条形统计图,为什么分析刚才的这些数据要制作复式条形统计图呢?它有什么好处?(五)应用复式条形统计图1、试一试19951999年我国旅游业发展很快,城乡居民平均每年旅游的消费迅速增长。下表是19951999年我国居民国内旅游人均消费情况。2、从这个统计图你能知道哪些信息?3、小组合作制作一张全班同学身高统计图(书本65页)A、合作要求:小组长分工,先收集数据填写在统计表中,再制成统计图;B、说说你从图中获得了哪些信息。(六)课堂小结今天这节课你有什么收获,复式条形统计图有何特点,什么时候应用复式条形统计图比较合理。
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