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可爱的小蜜蜂第一课时教学设计2学习目标：1、读通课文，了解课文内容，理清文章脉络，继续学习做读书记号。2、理解文中的几个重点句和难句。3、感悟小蜜蜂的辛勤与无私，培养热爱大自然、热爱益虫的情感，能用朗.
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和时间赛跑教学设计二(2)一、回忆复习师：这节课，我们继续和时间赛跑，我们看看，哪些人跑在了时间的前面好吗先看看你昨天和时间赛跑的结果把。1、通过上节课的学习，你知道了什么（学生畅所欲言）2、你记住了.
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国歌教案设计国歌教案设计钱涛课时：一课时年级：四年级教材选用：人音版小学音乐第七册第二课教学目标：根据新课标的要求和对教材的分析理解，结合学生学习的实际情况，从知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三.
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古诗两首教学设计三（2）一、复习。1出示生字词卡片，指名认读。2齐背全诗。二、学习赠汪伦。三、揭示课题。今天我们再来学习唐朝诗人李白的诗赠汪伦。（板书课题）看看他的诗表达了什么思想感情。四、出示课件或.
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唱祖国教案教学目标：1、坚定有力的演唱中华人民共和国国歌。2、了解各种演唱演奏形式的国歌，知道在什么场合演奏演唱国歌，在演唱演奏国歌时要立正站好，脱帽行注目礼。3、在欣赏歌唱祖国的时候能够边听边演唱歌.
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写一种小动物教学设计一、教学目标：1、能把一种动物的外形和它的活动情况有条理地写下来。2、培养喜爱小动物的情趣。二、课时安排：2课时第一课时1、谈话揭题。你最喜欢什么动物？说明理由。同学们见过许多动物.
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在大海中永生教学设计一、教学内容：国标本苏教版第九册13在大海中永生二、教学要求：1、能正确地、流利地、有感情地朗读课文，背诵课文。2、利用网络优势引导学生入情入境地学习课文，缅怀邓小平同志的丰功伟绩.
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回顾拓展七教学设计2【教材分析】回顾拓展七是结合本单元的专题勿忘国耻安排的，交流平台包括两个方面：一是交流搜集到的近代中国屈辱历史的资料；二是交流搜集、整理、运用资料的收获。而日积月累安排的是个成语，.
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台湾蝴蝶甲天下教学设计之二教学目标：1、了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。2、学会本课11个生字，理解11个词语的意思；并能用独一无二、赞不绝口造句。3、知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇.
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回顾拓展八教学设计4第二课时日积月累、展示台二、日积月累、自由读词：（先读一读通过自由读、同座互读、指名读、范读，读准字音，读通句子。）、了解词牌名、写作背景：（这首词写于年冬，当时正是帝国主义和各国.
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司马迁发奋写史记司马迁发奋写史记教材简析：司马迁发奋写lt;史记是一篇凸显司马迁著书决心、痴心、精心、恒心的好文章，虽然篇幅不长，但是容量很大，其中数量词的运用更使课文增色，让司马迁留名青史。一是数字.
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回顾拓展七教学设计教学过程一、交流平台1读题，了解要求。2讨论：通过阅读课文和搜集资料，你对旧中国所受的屈辱和新中国取得的成就有哪些了解？独立准备；分组交流。3交流：在资料的搜集和运用方面，你有哪些新.
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在人间读后感500字左右 在人间心得体会范文高尔基在在人间中的叙述几乎是冷漠的。他非常平静地看到生与死。在作品中，作者还讨论了生与死的问题，但同时又尽量避免悲伤和消极的情绪，表现出一些少有的隐忍和坚韧.
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和时间赛跑教学设计之一一、学习目标：1.学会10个生字，正确读写忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若等词语。2.有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间.
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陶建科老师精品课程制造业高执行力团队打造让每位员工都成为有执行力和团队精神的人背景综述： 制造业是一个人员密集型行业，而中国人普遍存在“个体是条龙，团队是条虫”的现状，如何改变，以下陶老师将给予详细解.
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冀中的地道战教学设计资料教学目标1.理解课文内容，了解我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧和冀中地道战的产生作用以及地道的结构特点。2.理清课文的条理。3.学会本课生字新词。4.练习用如.
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司马迁发愤写史记教学预案（两课时）教材分析：司马迁的故事，会触痛我们每个人的心灵。然而课文写的却不是很出彩。叙述比较平实，语言比较朴素，含混的，太多太多。如果真的要深入这篇课文的教学，我想从具体真实的.
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古今贤文（真理篇）资料1不入虎穴，焉得虎子东汉时，汉明帝召见班超，派他到新疆去，和鄯(shagrave;n)善王交朋友。班超带着一队人马，不怕山高路远，一路跋涉而去。他们千里迢迢，来到了新疆。鄯善王听.
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台湾蝴蝶甲天下教学设计之三教学目标1朗读课文，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。激发学生对大自然的热爱之情。2理解课文内容，了解课文是按事物的不同方面连段成篇的。3认识本课个生字，理解相关词语.
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古诗两首教学设计之一2诗人这首诗，描写了祖国西北的壮丽山河，表现了对守边将士极大的关爱和同情。在当时，即已受到人们的喜爱，广为传唱。（沈若乔）同题诗歌凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场.
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口语交际习作一教学设计3第一课时【教材分析】这次口语交际middot;习作是本组教材的专题我爱阅读的有机组成部分，也是综合性学习的继续。、要在综合性学习中搜集名人读书故事或读书名言。、教材中提供了三个.
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冀中的地道战教学设计之二教学目标1了解抗日战争中，我国人民的智慧是无穷无尽的和冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，进而体会人民战争的巨大威力。2理解课文内容，分清课文的段落、层次。3学习生字、新.
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动手做做看教学设计四（1）课前透视课文主要写伊林娜在朗志万的启发和鼓励下，通过亲自动手做做看，终于明白了一个深刻的道理;科学家的话也不一定是对的，我们要敢于向权威挑战，不迷信，不盲从，勇于实践。文章情.
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回顾拓展八教材简说【交流平台】本次交流平台安排的交流任务比较重，包括三个方面的内容：、眼中的毛泽东是什么样的。、有关场面描写和人物描写的方法及运用。、本学期语文学习的收获。其中前两方面的内容是针对本组.
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国旗多美丽教案国旗多美丽教案金玉珍教材分析：国旗多美丽是义务教育课程标准、实验教科书艺术第二册第四单元的学习内容。它是一首富有弹性地、活泼欢快的歌曲，本课通过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导学生从歌曲的.
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司马光教学设计2一、复习生字词语二、朗读、理解课文指名读课文，数数全文共有几个自然段2学习课文第一自然段。(1)指名读，读了这段，你读懂了什么(2)古时候是指什么时候你还知道哪些朝代3学习课文第二自然.
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古朗月行教学一教学要求1学会6个生字。认识5个字。2正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点、难点学会本课生字。朗读、背诵课文。课前准备1布置学生观察月亮。2本课生字卡片，月亮的图片，朗读课文的录音带.
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四个太阳教学设计1教学目标：1、认识挂、街等13个生字。会写园、因等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学重点：1、认识13个生字，会写6个.
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古诗三首教案4教学目标：1、引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。2、入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。3、欣赏美丽的春.
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口语交际习作八教学设计二教学目标：1、交流自己爱看的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事。交流时做到内容充实、表达流利，进一步提高口头表达能力。2、从本组课文中学习一些写作方法，从描写一.
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去打开大自然绿色的课本教学设计一、揭题导入，初读感知1、（板书课本）师：对于课本，我们再熟悉不过了，同学们，你们知道课文里有什么吗2、师：对呀，不打开课本，我们就不能够学到里面那丰富的知识了。3、师：.
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克和千克教学设计教学要求：1、使学生初步形成重量的概念，认识重量单位千克和克，初步建立1千克和1克的重量观念，知道1000克=1千克。2、使学生了解日常生活中称量物品经常用到的秤称。能正确估计出物品的.
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圆明园的毁灭教学设计二(2)教学过程设计：一、教学目标1.认知目标：了解圆明园昔日的辉煌以及毁灭过程。理解重点词语，有感情地朗读课文。2情感目标：使学生了解圆明园的辉煌的过去和毁灭的经过，通过毁灭前后.
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公鸡的脸红了教学设计资料一、教学目标：1、知道公鸡的脸为什么红了学会邻居间应该互相帮助、互相关心。2.学习课文，理解抢修，深夜，用帮助说话。3.朗读课文。二、教学过程：1、导入：看图，这里有什么（公鸡.
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每个人从一出生 就要购买一张叫做青春的车票 搭乘一辆叫做时光的列车 开始一场华丽的旅行 前往一个叫做幸福的终点站 在旅途中 总会遇到一个值得自己守护一生的人 于是 在人生的道路上 不再孤单 两个人开始.
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凡卡教学设计（A、B案）A案学习目标1学会14个生字。能正确读写饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣.
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储蓄的好处教学设计资料目标：、知道什么叫储蓄。、懂得参加储蓄的好处。、培养学生合理用钱，计划用钱的良好习惯。教学重点：目标、。教学难点：目标。教具准备：电视机、录像机、录像带、幻灯片、存折等。教学时数.
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何以笙箫默读书心得个人书评当阅读了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要回过头来写一写读书心得了。下面xx给大家带来何以笙箫默读书心得个人书评，希望大家喜欢!何以笙箫默读书心得个人书评1你要知.
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古朗月行教学设计资料一、复习导入新课1.背诵李白的诗静夜思。（先指名背诵，再全班背诵。）2.揭示课题。板书：3古朗月行。认读课题中的生字。注意读准两个后鼻韵母的字。3.介绍作者：这首诗也是李白写的。二.
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周总理借书教学设计资料一、设计理念在语文教学中强调实践性，着重培养学生的语文实践能力。在课堂上用练习促进语言积累，听说读写，尤其是读写，少提问，多读书，课堂上尽量让学生写一写。二、训练内容好吧，谢谢。.
