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参观人民大会堂教学设计之二教学要求：1、使学生了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。2、弄清课文的叙述顺序，练习归纳段意。3、学会本课12个生字。练习用宽敞情不自禁造句。4、有感情地朗读课文。背诵五、六.
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古诗二首教学设计之二本课教材分析：江畔独步寻花作者是唐代诗人杜甫。诗中抒发的是作者一人在江边散步时愉快高兴的思想感情。古诗用直描手法，形象生动地描绘出了一幅万紫千红、莺歌燕舞的春天美景。游园不值作者是.
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台湾的蝴蝶谷教案七一、教材分析台湾的蝴蝶谷是国标版小学语文第四册第七单元第19课，这是一篇描写自然风光的优美文章，作者以细腻的笔触向我们展示了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的景色。全文文笔优美，词汇丰.
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台湾的蝴蝶谷一课教学有感内容提要：美国心理学家布鲁纳说：学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣，要想使学生上好课，就得千方百计点燃学生心灵上的兴趣之火。所以教师要从学生的实际出发，进行引导，点拨，给了学.
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十里长街送总理教学设计十一、创设情景，揭示课题1、课件出示（伴哀乐或葬礼进行曲）：阴云低垂；半旗致哀；高山肃立；江河奔腾；长街泪送；遗像展示。2、激情导语（与画面同时）：同学们，让我们永远记住这一天m.
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假如幸福的话拍拍手教案及课后反思假如幸福的话拍拍手教案及课后反思教学目的：1、通过歌曲假如幸福的话拍拍手吧的演唱，感受歌曲的舞蹈性，激发学生的快乐情绪及借助肢体、表情来宣泄情绪的表演欲望，从而培养学生.
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“诺曼底”号遇难记教学设计一、素质教育目标（）知识教学点认识本课生字，理解课文内容。（二）能力训练点1、有感情地朗读课文。2、培养学生默读、感悟的能力，同时训练学生提出问题并通过讨论、交流解决问题的能.
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回顾拓展一教学设计3第一课时【教材分析】回顾拓展一是结合本单元的专题学习内容，就课内和课外的学习与活动进行交流，让学生在交流中进行思维的碰撞，受到方法的启示。在交流和对比中，初步学习理性地分析总结自己.
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刷子李A、B案学习目标1.熟读课文，了解刷子李高超的刷墙技艺，想象刷子李刷墙时的风采。2.能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现刷子李的技艺高超的，感受独特的语言韵味。3.认识课文中的6个生字，摘.
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南湖的红船南湖的红船 QQ:501895555 QsOhz QsOhz QQ:501895555 QsOhz QsOhz QsOhz QsOhz QsOhz 在风景如画的嘉兴南湖 QQ:501895.
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三顾茅庐教学设计教学目标：1、理解斥责拜见恭恭敬敬等词的意思。2、抓住人物语言、动作、神态理解刘备三请诸葛亮求贤若渴的心情，体会刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。3、品读张飞的语句，理解对比反衬的.
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吃水不忘挖井人教学设计资料教学目标：（1）认识并学会本课生字。（2）正确流利的朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。（3）初步懂得饮水思源的道理。教学重难点：正确书写生字；有感情地朗读课文。教.
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农业机械学实验指 导 书农机教研室 主编黑龙江八一农垦大学工程学院2005.4前 言本实验指导书是依据农业机械学教学大纲和实验大纲要求，为达到教学目的和要求而编写的。通过实验教学培养学生的动手能力和创.
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京剧世界教学设计京剧世界教学设计山东省威海经技区皇冠小学江爱玲教学目标：1、激发学生对京剧产生兴趣，使学生乐意去了解京剧、研究京剧。激发强烈的民族自豪感和自信心。2、利用网络查找京剧相关资料，培养学生.
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劳动的开端教学设计教材分析：劳动的开端是一篇表现旧社会劳动人民的艰难生活的文章，作者吴运铎根据自己的战斗经历写成传记把一切献给党，本课就是节选于本书。从课文中可以感受我自强自立、刻苦磨炼自己的坚强意志.
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可事先拍成短片，也可直接进入表演：爱和承诺 第一段：配乐01/清晨（新郎楼下看见石榴，想去摘，楼上新娘走出来）新娘说你在干嘛？新郎说噢，对不起，我还还以为这个石榴是野生的。新娘说噢，没关系，我的意思是.
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场景：列车的轰鸣声由近而远-女生画外音：亲爱的，你此时此刻在哪儿？是在车站上等我吗？男声画外音：凡、从你决定来青岛的那一刻起，我再也按耐不住内心的激动，我的心-我的心- 女：其实我的心很矛盾，爱使我恨.
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冀中的地道战教学设计之五一、素质教育目标（一）知识教学点1了解冀中地道战的产生，作用以及地道的结构特点。2学习作者是按照怎样的顺序把这一奇迹记叙下来的；是怎样具体介绍地道的式样和特点的。3有感情地朗读.
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十里长街送总理教学设计十四教学过程：、谈话导入同学们，年月日时分，我们敬爱的周总理在医院病逝了，噩耗传来，举国悲痛，人们都冲破四人帮的重重阻力，佩戴黑纱，在日请清晨，首都百万群众自发地订在灵车从北京医.
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四季的脚步人民教育出版社九年义务教育六年制小学语文第三册教案课题：18、四季的脚步教案设计者 戴娟课堂实录整理：赵娟教学要求：1、学会本课10个生字和由这些生字组成的词语。2、了解四季的特点，感受大自.
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古诗二首教学设计之一教材分析：古诗二首是北师大版语文第八册第三单元的内容。学习两首关于春天的古诗。教学要求：1、认识生字，理解重点词语，了解古诗大体意思。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3.
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可贵的沉默教学设计资料教学目标：1.思想教育：要有意识地感受父母对自己的爱护，学习如何去关心和爱护别人。2.知识要点：认识本课的3个生字。3.能力训练：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。（2）根据.
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厄运打不跨的信念教学设计三教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。2结合上下文，理解文中重点词句的意思。3感受谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定不移的信念。懂得在人生的旅途中，只要有信念，就会有希望。.
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只拣儿童多处行教学预案第一课时1、听歌曲春天在哪里，问：你想去哪里找春天2、出示诗句儿童不解春何在，只拣游人多处行，说说什么意思。3、出示冰心奶奶改过的诗句游人不解春何在，只拣儿童多处行，板书课题，说.
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九色鹿教学点评【教学实录】一、导入新课。1、（老师板书九色鹿三个字以后，对学生说）我们要学会读书，其中把一篇文章读薄是一种重要能力。请同学们快速浏览课文，尝试着用最简单的语言概括课文的主要内容。2、请.
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修鞋姑娘说课一、说教材：修鞋姑娘是北师大版五年级下册的一篇课文，文中写了一位修鞋姑娘不计较报酬的多少，热情周到地为我修鞋。一开始受到了我的猜疑，最后我被深深地感动。赞扬了修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵。.
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二泉映月案例分析【教学片段】十多年过去了，师傅早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。【目标预设】师父在中秋之夜带少年阿炳到泉边赏月，听泉。虽然阿炳听不到奇妙的声音.
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七律长征教学杂谈浅谈教学情境的创设middot;注重持续发展，创设网络化的情境我们认为课堂的真正含义应该是开放的、广泛的，学校里的时间只是将学生集中起来，教给他们比较系统的知识体系，而真正的知识内化、.
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北京喜讯到边寨北京喜讯到边寨苏晓梅课型：多媒体音乐欣赏课年级：初一年级课题：北京喜讯到边寨教学目的：1、通过欣赏北京喜讯到边寨，理解乐曲各段的情景内容；2、理解各段音乐的表现手法；3、感受出乐曲的音乐.
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口语交际习作八教学设计2【学习目标】、交流自己爱看的有关毛主席或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事。交流时做到内容充实、表达流利。、从本组课文中学习一些写作方法，从描写一个场景写一篇文章或影视作品.
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七律长征教学反思通过课文的学习，让学生了解诗歌的基本特征，初步培养阅读诗歌的能力，感受诗歌所表达的思想感情，体会感情丰富的强烈特征。七律长征是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事.
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修鞋姑娘说课稿我要说的修鞋姑娘一课是北师大版小学语文五年级下册第四单元真诚中的第三篇主题课文。首先，我说一下对教材的理解：这篇课文写了一位修鞋姑娘，不计较报酬多少，热情周到地为作者服务，起初受到作者的.
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三国演义读后感500字作文大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是xx为大家收集的三国演义读后感500字作文，欢迎阅读.
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回顾拓展八教学设计1【学习目标】、交流自己眼中的毛泽东。结合自己的习作，交流场面描写和人物描写的收获和运用。交流本学期的语文学习感受。、朗读背诵毛主席诗词。、阅读成语故事，感受祁黄羊外举不避仇，内举不.
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七颗钻石教学设计之 五教学目标：1?本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜等词语。2?有感情地朗读课文。3?从水罐的.
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佛说，前世的500次回眸才换来，今生的擦肩而过，一对美好的爱侣，我们英俊帅气的新郎，美丽大方的新娘，经过苦苦相恋，走过生活的坎坷，事业的艰辛，走过共同相知相守的岁月，经历了人生最美好的岁月！终于决定在.
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“诺曼底”号遇难记教学设计之五教材介绍：课文讲述诺曼底号轮船被撞遇难，全船的人一片恐慌，船长哈尔威镇静地指挥船员救援、运送争先恐后逃生的人，使救援工作顺利进行，最终所有的乘客和船员都脱险了，只有船长哈.
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三月桃花水教学设计之二教材简析：这是一篇优美的散文。描写了阳春三月，春水滋润大地，催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比成竖琴、明镜，揭示春水的可贵滋润大地，催生万物，春天已经悄悄地.
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和氏献璧教学设计 1一、教学目标1、利用多种识字方法认读本课11个生字，规范书写10个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。条理清楚地讲述故事。3、指导学生联系上下文和搜集资料理解鉴赏坚贞价值连城.
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伊索寓言交流课教案一、教学目标：1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。2、总结读寓言故事的方法。3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。二、教学重点、难点：交流中体会到读书的.
