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“诺曼底”号遇难记教学设计之三教学设计思路：教育家皮亚杰认为能创造情境就是发明，发明存在于构建求知情境的过程中。对学生来说，这样的学习也具有一定的创造性。皮亚杰认为，创造教学的最大特点就是强调学生获得.
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京剧常识及欣赏京剧常识及欣赏广州番禺区石暮中学侯雪媚本文获全国中小学音乐课教案设计大赛一等奖一、教学背景面对21世纪的国际教育挑战，音乐教育教学的全新方式，是每个音乐教师认真探索的问题，前苏联著名教育.
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“诺曼底”号遇难记综合资料预习解析1一、教材说明课文讲述诺曼底号轮船被撞遇难，全船的人一片恐慌，船长哈尔威镇静地指挥船员运送争先恐后逃生的人，使救援工作顺利进行，最终所有的人都脱险了，只有船长哈尔威沉.
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习惯的力量的读书心得书评习惯我们要一次只做一点改变，这样才更容易坚持。一次性改变太大，结果很难坚持下去。下面xx给大家带来习惯的力量的读书心得书评，希望大家喜欢!习惯的力量的读书心得书评1查尔斯mid.
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冀中的地道战教学设计资料教学目标：1.了解抗日战争中，我国人民的智慧是无穷无尽的和冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，进而体会人民战争的巨大威力。2.理解课文内容，分清课文的段落、层次。3.有感.
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一面五星红旗教学设计三教学目标：1正确，流利，有感情地朗读课文，从人物的表情和动作中体会人物内心情感的变化。2理解课文内容，体会我对祖国的尊重和热爱，体会面包店老板对我的敬重和理解。3通过学习课文，让.
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“诺曼底”号遇难记教学设计之四设计理念围绕质疑、解难；讨论、交流；读书、感悟开展教学；通过激情导入、图片展示让学生乐中求知；相机点拨、随机评价、有感情诵读，教给学生学习方法，落实学生的主体地位。素质教.
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九色鹿教案一教学目标：1、正确、流利地有感情地朗读课文，详细复述。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识叩、妃、陛、肮4个生字。3、通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，.
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动物的互惠互助教学设计教材分析：动物的互惠互助是一篇说明文，为了说明动物的互惠互助这一有趣现象，作者例举了三组动物相互合作、互惠互利的趣事加以证明，揭示了大自然的奥秘，从而激发了学生探索大自然奥秘的兴.
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一定要争气教学设计之5教授题目：人教版六年制小学语文第五册一定要争气精读课文教材简析：一定要争气是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己、为祖国争气而勤奋学习.
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二泉映月教学设计之三教学要求：1、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解有生字组成的词语。2、能联系课文内容，理解文中描写月夜景色和由琴声联想二泉映月乐曲丰富内涵的语句的意思，并能选用部分词语写一段.
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一定要争气教学设计之8教学要求：教育学生学习生物学家童第周勤奋学习、刻苦钻研的可贵品质和他一定要争气的爱国思想。继续进行由节到段的训练，了解段与段的联系。按时间的推移给课文分段。能在不同的语言环境中辨.
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克隆之谜教后反思这篇课文条理清楚，教学第一课时我就让学生通过自学和讨论的方式了解了克隆的定义和大自然中各种生物克隆的方式。学生对奇妙的克隆现象很感兴趣，但手头的资料却不多，也没有已有的阅历参考，所以回.
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丝绸之路词句解析一、对句子的理解、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声丝绸之路的巨型石雕矗立在陕西省西安市玉祥门外，这里正是汉代古都长安，也是丝绸.
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北京亮起来了教学设计三【学习目标】1会认15个生字，会写12个字。2能有感情地朗读课文井背诵自己喜欢的部分，积累喜欢的词句。3感受北京的美丽和巨大变化，激发学生对祖国首都的热爱之情。【课前准备】图片投.
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与象共舞教学设计资料学习目标1.有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。2.认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。课前准备搜集有关泰国、大象表演节目、人与动物和谐相处的文字、图像资.
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厄运打不垮的信念课时设计教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。2结合上下文，理解文中重点词句的意思。3感受谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定不移的信念。懂得在人生的旅途中，只要有信念，就会有希望。教.
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一定要争气教学设计之2一定要争气是九年义务教育教材六年制第五册第三组的讲读课文。这是一篇记叙已故著名科学家童第周轶事的文章。教学时要使学生了解青年时期的童第周勤奋学习、刻苦钻研的两件事，学习童第周为中.
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北京教学设计第一课时教学目标：1.学会本课11个生字，认识6个生字。2.能正确读写要求学会的词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第三、四两段。4.了解课文内容，感受北京的美，激发学生对首都.
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三个小学生教学设计资料一、教学要求1.学会6个生字和3个词语，认识1个偏旁。2.会认7个字。3.正确、流利地朗读课文。能正确评价三个小学生的做法。二、教材说明本课是一个短小的故事，讲了三个小学生面对没.
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修鞋姑娘教学设计课题：修鞋姑娘教学目标：1、把握课文主要内容，体会修鞋姑娘真诚、自信、善良的优秀品质，有感情的朗读课文。2、通过人物外貌、动作、语言描写体会人物的思想品质，并进一步体会人物的心理活动。.
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乡下孩子教学设计二一、指名读课文二、朗读指导1、指导要点。（1）这篇课文讲的是乡下孩子在农村广阔天地锻炼成长，要用赞美的语气来读。诗中的韵脚字有鹂、菊；事、曲；皮、咪；子、里。前三个小节句子词语互相对.
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中彩那天教学案例第一课时1.导入课文，揭示课题。世界上有比金钱财富更珍贵的东西吗？我们可以从今天要学的课文中彩那天中去寻找答案。板书课题。读课题，读准中的字音，理解中彩的意思。（或采用一个简短生动的故.
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万能胶水发明记教学设计资料一、教材说明这是一篇略读课文，讲述了一位名叫聪聪的小朋友，搞创造发明的事。他在生活中遇到种种麻烦事情以后积极思考，经过大量的研究和实验，发明了一种万能胶水，可惜这种胶水暂时无.
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七律长征教学设计一(2)教学目标1理解课文的内容，有感情地朗读课文。2背诵课文。教学过程一、读全诗，领会诗句的意思1自由朗读全诗，想想这首诗的作者是谁？2作者在怎样的背景下创作的这首诗？二、抓字眼、明.
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古诗二首教案本课教材分析：江畔独步寻花作者是唐代诗人杜甫。诗中抒发的是作者一人在江边散步时愉快高兴的思想感情。古诗用直描手法，形象生动地描绘出了一幅万紫千红、莺歌燕舞的春天美景。游园不值作者是宋朝诗人.
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依依惜别教学设计资料一、教学目标1.通过筹办毕业联欢会，培养学生的组织能力，相互合作的能力，让学生更好地展示自己这六年来所学到的技能，从而更加强了热爱母校、珍惜同学情谊的思想感情，培育团队精神。2.以.
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九色鹿教学设计及评析九色鹿是苏教版小学语文第八册中的一个民间故事。讲的是九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永不说出九色鹿的住处。但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到了严惩。课文情节生动，.
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七律长征第二课时教学设计【教学目标】、理解课文的内容，有感情地朗读课文。、背诵课文。【教学过程】一、读全诗，领会诗句的意思、自由朗读全诗，想想这首诗的作者是谁？、作者在怎样的背景下创作的这首诗？二、抓.
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信任第一课时（学习目标）1、学会本课生字词，了解沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴等词语的意思。2、在熟读了解内容的基础上以此为线索简要复述课文讲述的一件事。3、能结合课文有关内容理解课文最后一句话的含义4.
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吃水不忘挖井人教案设计1教学目的要求：1.学会10个生字和由生字组成的词。2.理解每句话、每段话的意思，了解毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困难，造福人民的。教育学生，要热爱共产党和毛主席，不要忘.
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一个小村庄的故事教学教学准备：1、小黑板（字词）。2、课前布置学生查找资料，了解我国的森林覆盖率与森林的破坏情况、植物与水土流失、植物与环境保护等相关知识。教学安排:3课时第一课时一、投影插图，导入新.
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七颗钻石教学设计十一(1)教学目标1、知识目标：有感情朗读；能复述故事；概括探究课文主旨；培养想象的能力。2、过程与方法：自主、合作、探究；图片与投影辅助教学；一课时。3、情感态度价值观：体会爱心的神.
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十里长街送总理教学设计九一、谈话导入1976年1月8日上午9时57分，我们敬爱的周总理逝世了，噩耗传来，全国人民沉浸在万分悲痛之中，960万平方公里的土地被泪水浸透了。当时，四人帮反革命集团下了道道禁.
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你们想错了教学设计资料一、素质教育目标（一）知识教学点1.学会本课生字15个、多音字1个（吓），理解率领、隐蔽、确实等词语。2.读懂句子，理解课文内容。（二）能力训练点1.继续培养独立识字能力、理解词.
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九色鹿教案设计一一、导入新课1、上节语文课，我们初读了课文九色鹿。（学生齐说）老师板书课题。2、这是个流传至今的动人故事，谁还记得故事中有哪两个主要人物（老师板书九色鹿、调达）3、今天我们将继续学习，.
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一条红色的长地毯通向典礼台，上面撒上雪白的细纱，薄薄的细纱上撒满各色花瓣，来宾正在寒暄中，突然，一位身穿黑色晚礼服头戴礼帽的男孩摇着银铃走来，登时，全场一片肃静（莫名其妙的），接着，一位身穿薄纱长 .
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乌鸦喝水教学设计九课时安排2课时教学准备挂图、生字卡片、长颈瓶、小石子、多媒体等。教学过程第一课时一、激趣导入1出示乌鸦图片问：小朋友们，大家看这是什么?它漂亮吗?乌鸦虽然没有华丽的羽毛，但是它很聪明.
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会摇尾巴的狼教学设计(2)教学要求1、引导学生通过对课文的理解，懂得像狼一样的坏人，他们的本性是不会改变的，要善于识破坏人的花言巧语，不受其蒙骗。2、指导学生有感情地朗读课文。教学重点1、分析狼的表现.
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一定要争气教学设计之7第一课时教学内容：初读课文，自学生字词，给课文分段。教学目标：1、学会本课生字、新词。读准多音字强。2、复习巩固，用自然段归并法给课文分段。3、初步感受童第周为国争气的思想感情。.
