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举手第一课时教学设计教材理解：这是一首反映儿童学习生活的叙事诗，它采用对比的方式写了两个学生对待提问的不同态度。当老师问谁有问题请举手时，学习委员高高举起了手，提出了自己的问题，受到老师的夸奖，我则犹.
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中国京剧教学设计中国京剧教学设计南京南化二中吴媛媛课时：二课时课型：欣赏课年级：初中二年级教学目标：1、通过本课学习，使学生对我国京剧文化艺术中的行当和表演动作的程式，以及京剧的伴奏乐器有所了解，培养.
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一定要争气课课练【应知应会】1学习童第周勤奋学习，为祖国为人民争气的精神。2学会本课生字，理解发愤、资助、尝试、钻研等词语的意思。并会用耐心和钻研造句。【重点难点例析】本课重点领会童第周是在什么情况下.
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口语交际习作八教学设计教学目标1.增强口语表达的能力，培养合作和交往的能力。2.培养细心观察的习惯，把近期的所见所闻所思所感，选最想写的内容写下来。3.能抓住场景特点进行描写。教学重点把近期的所见所闻.
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利用信息，写简单的研究报告教学设计活动目标1.初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、利用信息进行研究的方法。2.初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。3.认识5个生字。活动课时安排.
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习作2教学设计教学目标：1、能读懂例文，知道作者是抓住鸽子的外形和动作两个方面的特点，把鸽子写得很有情趣的。2、模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来。教学重点：读懂例文，掌握.
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动手做做看教学教学目标：1、会认10个字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。重点难点：1、重点：认字、.
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北京教学设计七（1）教学目标：1.学会本课11个生字，认识6个生字。2.能正确读写要求学会的词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第三、四两段。4.了解课文内容，感受北京的美，激发学生对首都.
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回顾拓展八教学设计3第三课时交流平台日积月累成语故事一、交流平台、读了本组的几篇文章，你心中的毛主席是什么样子？、对场景描写和人物描写，你学会了那些方法？、这学期你在语文学习中，感受最深的是什么？、自.
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乌塔教案一素质教育目标（）知识教学点1能认读本课生字词，理解不懂的词语。2通过阅读课文，了解乌塔是如何独自一人游欧洲的。（二）能力训练点1训练学生在阅读课文时要认真思考，要有自己的见解。2培养学生的自.
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一定要争气教学设计之4一教学目标1理解课文2、3段，进一步理解勉强、发愤、地位、熟练等词语的意思。2理解才在几个句子中的意思。3、抓住重点句体会人物感情，有感情地朗读课文。深人体会童第周发愤学习、勇攀.
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但愿人长久教学设计思路(苏教版四年级上册)一、教学目标1掌握主题文本：(1)正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五、六自然段。(2)掌握生字新词，重点理解形影不离、悲欢离合、心绪不宁、埋怨、宽慰等.
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丑小鸭教学设计三（3）教学过程一、借助拼音，分析字形，培养自学能力。重点指导以下几个字：闷：门字框。夫：和天比较字形。鹅、鸡都是鸟字旁；脑和脖都是月字旁。漂：与飘比较字形。钻：与沾比较识记。二、出示练.
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口语交际习作二教学设计【设计理念】本设计尊重学生的主体地位，使学生张扬个性，激发习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的心态，乐于表达。引导学生快乐地回忆童年的有趣活动，把童年中难以忘怀的事情说出来，让大家.
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参观人民大会堂综合资料重点生字登：dng上，升：登山。登车。登门。登天。登台。登场（ch僴g）。登高。登攀。登临。登科。登程。登堂入室。踩，践踏，脚向下用力：登踏。踢登。记载：登记。登报。登载。谷物成.
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厄运打不垮的信念第二课时一、读题导入，介绍国榷：1、同学们，今天我们继续学习厄运打不垮的信念。（学生齐读课题）这是什么样的信念再读课题，读出坚定。2谁有如此坚定的信念谈迁的信念是什么3、教师介绍：（出.
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只拣儿童多处行说课稿2一、教材简析只拣儿童多处行是苏教版第十册第五单元的第二篇文章，这是冰心写的一篇文质兼美的散文。给世界爱和美，这是冰心老人为冰心奖所作的题词，其实这正是冰心老人一生的真实写照。只拣.
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九色鹿教学设计四教学目标：基础目标：1、引导学生自己读懂课文意思，理解课文内容。领悟九色鹿救助他人，不图回报的品质，谴责调达背信弃义，恩将仇报的可耻行径。2、让学生在自主学习的情境中，通过多种形式的朗.
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伊索寓言教学设计之二教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课2个生字，理解由生字组成的词语。3.知道这则寓言的故事，理解寓意并能从中获得教益。教学重点：引导学生准确理解寓意。教学时间.
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单元练习1教学设计一教学资料:北京市京上海市沪、申重庆市渝河北省冀山西省晋天津市津江西省赣九江市浔四川省川、蜀成都市成、蓉重庆市渝山东省鲁广西省桂南宁市邕柳州市柳、龙湖北省鄂湖南省湘宁波市甬江苏省苏南.
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北京教学设计（第二课时）徐国丽一、谈话导入1课件出示：中国地图。2师：同学们，你们看，还记得这是什么是啊，咱们的中国就像一只大公鸡挺立在世界的东方。你再仔细瞧瞧，这标着五角星的地方是哪里呢3师：是的，.
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丰碑教学设计13一、教学目的1、读懂课文，能体会出军需处长自我牺牲，一心为公的崇高精神和红军队伍为人民而奋斗，不怕牺牲，不怕困难的丰功伟绩。2、理解：严峻、思索、安详、晶莹、丰碑（本义、喻义）等重点词.
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可爱的家可爱的家江苏徐州市铜山县实验小学杨萍教学思路：这是由音乐切人的艺术课。本课将带领学生探索大自然和生活环境中的声响，使他们体验声音的奥妙。既使住在茅草屋里，只要有了亲人的话语、动人的音乐或生活中.
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可爱的小蜜蜂第二课时教学设计2教学目标：1理解渺小、酿造的意思。2懂得蜜蜂那种对人无所求，给人的却是极好的东西精神的可贵，学习劳动人民为创造美好生活而辛勤劳动、无私奉献的崇高品质。3能有感情地朗读课文.
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凡卡说课稿教案设计反思一、说教材凡卡这篇小说由俄国著名作家契珂夫写于1886年，当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免.
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万年牢读后感200字范文【通用4篇】学了这篇课文,我知道了,要做一个可靠的、实实在在的人,无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。下面是xx帮大家整理的万年牢读后感【通用4篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮.
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一件难忘的事说课设计和综合资料2【习作导航】开拓思路从题目可知是记一件事。所记的事，不是一般的事，而是一件难忘的事。难忘的事肯定是印象深刻的事，对自己有教育意义的事；这件事既然是难忘的，也许就是自己亲.
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北京教学设计2教学目标：1、认识央、瓦等13个生字。会写央、交等字。2、激发学生热爱首都北京的情感。3、能正确、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢部分。教学准备CAI课件、课前布置学生生搜集关于北京的资料.
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动手做做看教学设计七（2）一、复习巩固生字。教师个案：1、认读词语2、板画杯子和金鱼，板书：水漫出来了二、朗读感悟。1、动手做做看是谁给我们的建议为什么要强调动手做做看。2、结合交流以上问题，朗读课文.
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古诗词三首教学设计三(2)乐调情1播放歌曲故乡的云。2听！来自远离家乡游子们的声声呐喊。故乡的云总是那样的白，故乡的人总是无比的亲！王安石借春风问明月，何时才能荣归故里？那么，宋朝诗人张籍、清朝纳兰性.
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从现在开始教学设计十二（1）教学目标：1、认识9个生字，会写出10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣和道理3、借插图识字、了解课文内容。4、感受按时间顺叙的方法。使学生懂尊严.
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变色龙解读变色龙，是走进自然为主题单元的第三篇课文。去打开大自然绿色的课本为学生开启了大自然之门，装满昆虫的衣袋告诉学生打开自然、走进大自然不仅需要观察，还需要锲而不舍、孜孜以求的精神。而变色龙则告诉.
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争论的故事的争论争论的故事系苏教版第六册的一篇课文，课文讲了盛老师给同学讲了一个故事：兄弟俩为怎么些大雁而争论，结果大雁早已飞走了。故事讲完，盛老师让大家各自发表自己的感想。这个故事告诉我们什么呢围绕.
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二泉映月教学设计谈二泉映月生动地记叙了盲人阿炳创作二胡名曲二泉映月的艰辛历程，表现了他热爱生活，热爱音乐、追求美好理想、敢于同命运抗争的精神。文章真挚感人，曲子所表达的意境和内涵丰富，但是，对于缺乏生.
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回顾拓展八教学设计二一、导入新课谈话引入：在本单元学习中，我们学习了一些习作的方法。今天，我们从习作提供的几个角度，选择一个进行练习。二、读题：明要求1自读习作要求的介绍，弄清写作的内容和要求。2梳理.
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单元练习四教学设计(1)教学要求：1、通过描写秋景的词串进行字词句的结合练习。2、读读背背成语和古今贤文。3、写好左右都有竖笔的钢笔字。4、说说写写;留言条。5、学写毛笔字;基本笔画撇。教学时间：三课.
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半截蜡烛（A、B案）教学设计一学习目标1.通读课文，了解剧本的形式和特点，和一般记叙文比较写法上的不同。2.默读课文，明白课文讲了一个怎样的故事，能通过人物的语言和剧本提示，理解人物的行为和心理，体会.
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两件宝教学设计资料教学目标：1.让学生懂得双手和大脑的作用，从小要多动脑和手，学习创造。2.正确流利地朗读课文。3.认识12个生字，会写切、双等9个生字。教学重点：识字认字，朗读课文。教学难点：体会一.
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三亚落日第二课时教学设计与评析教材分析：本篇课文描写三亚落日时的美丽景色。先用细腻的笔触铺陈了一幅如诗如画的景色，蓝蓝的天，蓝蓝的大海，几只洁白的海鸥，银光闪闪的沙滩，椰树婆娑的倩影，一切让人心醉神迷.
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口语交际习作八教学设计3【教材分析】这次口语交际和习作是围绕本组专题走近毛泽东安排的，让学生从看过的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的电影、电视中，选一部印象最深的推荐给大家。若没有看过这类题材的电.
