幼儿园小班教案微笑含反思.docx
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1、幼儿园小班教案微笑含反思幼儿园小班教案微笑含反思 活动目标: 1、理解散文的内容和情感基调,知道为人做事是愉快的,微笑能使人快乐。2、知道语言表达的快乐。3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。4、理解散文的内容,丰富相关词汇。 活动准备: 教学挂图、音乐 活动过程: 1、社交游戏:找朋友幼儿两两对坐,边唱边表演,感受同伴之间交流的快乐。教师小结:我们每个人都需要朋友,和朋友在一起真快乐。下面我们一起来听一个有关动物朋友的故事。2、教师配乐朗诵散文第一段,幼儿倾听教师:刚才散文里说了哪些动物朋友,它们为朋友们做了什么事情,让大家高兴?幼儿回答,教师根据幼儿的发言出示相应的图片,并学说短句。教师
2、:小蜗牛能为朋友们做些什么呢?请小朋友帮帮小蜗牛想办法吧。3、教师配乐讲述散文第二部份教师:小蜗牛为朋友们做了什么事,让朋友们高兴请小朋友学学小蜗牛的微笑。4、 完整朗诵散文5、教师:我们小朋友能为朋友们做什么事,让他们高兴呢? 活动反思: 本节活动选自福建版小班语言活动,是一首非常优美的散文活动,体现为人做事是愉快的,微笑使人快乐的情感基调,适合培养孩子健康积极的社会交往能力。配有现成的阅读用书,因为字迹偏小,所以在第一课时没有采用,可以放在延伸活动或第二课时。我为活动准备了几张色彩鲜艳、稚态可掬的动物图案,选用优美悦耳的十分爱钢琴曲,帮助幼儿更好理解散文内容。在课程实施中,根据幼儿现场表现
3、及时调整了活动流程,做的比较好的地方,是我用语言不断为活动目标做铺垫:比如象客人老师问好,第一次未做提示,第二次提醒幼儿面带微笑再次向客人老师问侯;活动开始玩找朋友社交游戏,我巧妙地把最后一句再见改为抱抱,微笑,增进了同伴间的情感交流,在微笑对视中每个孩子都是愉快的。分段讲述时,我发现孩子们对我愿意为朋友+,让他们高兴这一句型复述有困难,马上减缓坡度,调整预设中的第二环节:我们小朋友能为朋友们做什么事,让他高兴呢?,通过角色表演学习句子,调动幼儿的积极性。在最后表演环节,孩子们说的已经比较流利了,付诗琪等小朋友的表演给孩子们留下了深刻的印象。在孩子们倾听、感受、学说、表演、角色转变中较好的达成了活动目标。在活动的最后部分,我用语言做了一个提升:微笑是最好的礼物,会让人感到快乐,舒心,我们可以把微笑送给所有爱我们的人和我们爱的人,让大家都快乐。自微笑始,至微笑终。不足之处:一、在第二次配乐朗诵时,由于播放器的不灵敏造成音乐的缺失,在一定程度上影响上了朗诵效果。二、教师提出的问题:小蜗牛为朋友们做了什么让朋友们高兴?幼儿想象力没有充分发挥,讲述比较贫乏,出现短暂的冷场现象。如果课前有进行相关的知识铺垫,幼儿的回答会更精彩,表述会更有质量。小百科:微笑在人与人之间,它是一个表达方式,表示愉悦、欢乐、幸福,或乐趣。微笑是不分文化、种族或宗教,每个人都能理解的,它是国际通用的。
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