1、幼儿小班教学工作总结篇一：幼儿园小小班个人工作总结 幼儿园小班教师个人工作总结在忙碌和快乐中 结束了这一学期的工作，回顾这一学期的工作，真是有喜也有忧。我由 衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作！这使我更深地感到教师 职业的崇高，责任的重大，使我更对这份工作加深了热爱 。今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗， 但更多的是快乐与幸福。这份快乐与幸福是孩子们给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我。正 因为有爱而满心欢喜，也正因为有爱 让我与孩子的心交融在一起，让我对班中的每个孩子也 有了更深地了解。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨、烦躁，也会因
2、他们的不听话而失态、 发脾气。虽因工作的忙碌而感到很累，但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的责任感： 比如我会想我是老师，我要给这些孩子引路，像妈妈一样爱护他们、和保护他们。这种 强烈的爱不断激励着我 去真心拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，共同生活在爱的校园里。 我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰，他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪。 我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去他们。这样的情感使我对孩子少了一份责怪， 多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份爱护。我想只要我 用自己的心认真地去爱，那么孩子们将是最最最棒的。 在工作中，我严格要求自己，遵守幼儿园的各
3、项制度，与同事和睦相处，不懂的就问， 做到不早退、不旷工。还积极参加园内外的各项活动，服从领导安排，努力用幼儿教师职业 的最高标准来要求自己，全心全意地做好教学工作。因小班孩子年龄小，刚入园时，很 多孩子都哭闹不止，生活自理能力也较差，因此我们把重点放在稳定幼儿情绪，帮助幼儿养 成良好的学_、生活_惯。 在我们的精心下， 孩子的自理能力有了很大提高，例如原 来大部分孩子经常穿错鞋 ，现在已经有了很大改善。这一学期以来，在老师们的共同努力下， 我班幼儿学会了自我照顾：例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的_惯 等等、懂得与小朋友之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等。 在教研活动
4、中，我认真投入，认真学_。并认真学会很多的东西，如： 活动中教师 要做到规范、正确的操作演示，教具的要根据幼儿年龄特点等等。通过自我反思与实践， 我觉得自己只要坚持认真学、认真做，并阅读一些自己订的幼儿读物，去图书馆翻阅一些有 关幼教资料，上网查一些有关幼儿教学的资料等等，我一定会把幼儿工作越做越好的。 作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学_增长知识，只有这样才能跟得上时代 的步伐，只有思想的切实转变才能确保改革的持久和深入。尊重幼儿，关注每个孩子的 发展，转变幼儿的学_方式?这些新理念我都要时刻记心中。去捕捉幼儿有价值的热 点 ，我必须进一步深入学_、探讨研究。 在家长工作方面，我还经
5、常与家长进行沟通交流，并利用早、晚家长接送孩子的机会进 行谈话。这样既让让家长及时了解了孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状 提供了有利的条件。 在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意他们穿脱衣服等情况，细心 照顾幼儿，并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思 念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任。 虽然这学期既忙也很累，但收获确很多。在工作中我享受到收获的乐趣，也发现了一些 存在的问题。我在享受收获的同时也将这学期存在的问题认真思考尽力想办法解决，争取把 日后的工作
6、越做越好，使孩子们更喜爱幼儿园，把幼儿园当作自己的第二个家，更爱和老师 小朋友们在一起，培养活泼开朗的下一代！我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努 力着?！篇二：幼儿园小班个人工作总结幼儿园小班个人工作总结 一个紧张而又充实的一学期又过去了。我班有幼儿51人，有些孩子个性活泼开朗，但个 性鲜明，通过一学年的幼儿园学_生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将 结束，在孩子们即将完成小班幼儿园教学活动任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验， 反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，现将本学期工作总结如下： 一、思想工作 本人能积极参加业务学_，遵守劳动纪律，团结同志，热
7、爱集体，服从分配，对班级工 作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工 作。 积极参加园内各项活动及教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐 心、爱心、公平、 尊重地对待每一个孩子。 二、工作 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。 努力动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、_惯、 学_新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别，使其保持 相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心情，创造良好的室内活动气氛。多 看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知
8、识面，为教学内容注入新的活力。 三、保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐 于参加集体活动。幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取 家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿 不良的_惯。 四、安全工作 安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职 责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1.教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。 2.加强一日活动
9、各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意 外事故的发生。 3.做好交接班工作，认真填写交班内容。 总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。应不断地学_新知识，努 力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学_老教师的教学经验。对幼儿加强德育教 育，加强幼儿常规，注重幼儿自身能力的培养。在教学活动中因材施教，因人施教，针 对个别幼儿进行个别。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行课题研究，力求 把日后的工作做得更好！篇三：年春季幼儿园小班个人工作总结 年春季幼儿园小班个人工作总结 眨眼间这个学期又接近了尾声，孩
10、子们马上就要升入中班，成为哥哥姐姐了，真是快啊！ 看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴? （一）保教工作： 1、提高幼儿的自理能力。在一日生活中，我们注意孩子的冷暖、安全，及时提醒他们饮水、擦汗，根据天气变化 增减衣物，督促其养成良好的生活_惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理能力训练， 如：我会自己吃饭、我能把小手洗干净、我会穿脱衣服、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己 的事情应该自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的是，针对班级个别幼儿严 重挑食的现象，我们两位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则，逐步帮助其克服不良饮食 _惯。学期末，班级幼儿
11、挑食现象有很大改善，特别是沈杰裔小朋友，从刚开始的严重挑食 到现在基本每天都能把饭菜吃得干干净净，其间的变化真是大，真让我替他高兴。 2、培养幼儿良好的常规。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿良好、文明的行为_惯是班级开展工作的保证。 在日常中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为_惯的培养。首先，我们运用音乐 来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，这样，使我们的管理更加规 范，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等，我们采取了一 系列的措施。首先，在集体活动中，通过组织各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之 间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学_
12、用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再 次，抓个别，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面。最后，树立榜样，通 过分发小红花，评选好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。 3、重视幼儿的体育锻炼。我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜 欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行安全和疾病的防 治工作，促进了幼儿的健康成长。 4、认真开展主题教学活动。期初，我们根据幼儿的实际情况认真制定计划，中期还对课程的设置进行了审议，发现 不妥的地方及时进行调整。平时认真做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展示在幼 儿面前。小班幼儿虽然年龄
13、小，但作为有思维能力的个体，他们对环境有自己的要求。所以 我们按照幼儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。比如开展主题活动时， 我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学_与操作。环境能育人。在布置环境中，我们也 注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学_的环境，将他们的作品都上墙， 以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼 儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。 5、注重幼儿自主性的发挥。在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用。针对小班幼儿 的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿
14、的活动中，以自身的 行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学_的愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不 能掌握，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。因此，同样的活 动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，通过老师实施个别化才 能达成目标。情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动，往往需要 教师充分调动幼儿情绪，通过群体间的情绪相互感染，才能让幼儿体验参与集体活动的快乐。 6、开展丰富的班级活动。为了促进幼儿各方面能力的发展。本学期，我班开展了“比比谁吃得又快又干净”、“穿 脱衣服比赛”、“小小故事会”、“亲子歌唱表演会”、“拍球比赛”等活动
15、，大大提高了幼儿的 生活自理能力、语言表达能力和动作协调能力，增强了幼儿的自信心和成就感。 （二）家长工作 1、在开学初我们首先对新生和部分老生进行了家访，了解他们的情况。我们详细询问了 幼儿在家的一些生活_惯，以及一些特别需要我们注意的地方，并进行记录、整理。同时也 让新生和家长对我班的两位老师有所认识和了解我们的主要活动。同时，我们也针对班级个 别幼儿和家长的情况进行了家访，向家长反馈上学期幼儿存在的问题，并和家长一起探讨共 同的方法，从思想上和方 法上达成共识，促进孩子的成长。 2、充分利用“宝宝成长档案”、电话、“家校路路通”等手段向家长反馈幼儿在园的学_ 情况和班级最新的活动情况，加强家园联系。我们坚持每月发放一次宝宝成长档案，向家 长汇报幼儿的点滴进步和存在问题，以及回复家长的建议和意见。运用“家校路路通”向家 长介绍教学活动的进度及请家长配合的事项，交流幼儿在园的表现等。 3、与教学活动相结合，积极开展“亲子活动”。“六一”到了，我们组织家长来园参加半 日
