1、口语交际：怎么口语交际：怎么表演课本剧表演课本剧1.通过小组合作，把课文中叙述性的语言改编成口语性更强的对话。2.结合学过的课文，在表演中感受名著名篇中生动的情节和鲜明的人物形象，激发阅读经典作品的兴趣。3.学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格；锻炼口语表达能力，培养口语交际技巧。学习目标学习目标本次口语交际的话题是“怎么表演课本剧”，旨在通过排演课本剧，让学生进一步亲近名著，感受中华优秀传统文化的魅力，提升自身的综合素养。1.分小组讨论，完成以下活动步骤：（1）选文。从学过的课文中选择最感兴趣的故事。（2）改编。根据需要对故事内容进行适当的修改。设计人物的台词、动作、表情，要尽量符合
2、人物的身份、性格等。交际指导交际指导（3）排练。分好角色，各角色记台词，商量该怎么演。进行排练，可以制作或选用一些简单的道具，还可以配上音乐。讨论时，大家轮流做主持人，积极引导每个人发表意见。其他组员既要清楚表达自己的想法，又要认真听取别人的意见。意见不同时，要听取最合理的意见，尊重大家的共同决定。各小组分别上台表演，汇报编排成果。其余学生观看后点评哪些地方好，还有哪些地方可以改进，可从剧本创作、语言、服装、姿态、情感、效果等方面评价。表演结束后，评出“最佳表演家”。交际示例交际示例猴王出世猴王出世课本剧课本剧 时间：猴王出世之日地点：花果山人物：石猴（主角，从石头中孕育而出）群猴（老猴、幼猴
3、、年盛气壮的猴子）第一幕第一幕:出世出世有一国名叫傲来国，国近大海，海中有座山名叫花果山，山顶上有一块仙石，受天地之精华，一日产一石卵，孕育出石猴。猴1、猴2（走上来，对同伴说）：快来呀，快过来看啦。石头裂开啦！猴3（连忙迎上来）：啊，还迸出来一只猴子！石猴（伸个懒腰，左蹦右跳）：这是什么地方？群猴（见石头迸裂后钻出只猴子，惊奇地走上前去）：这是花果山，是我们猴子的乐园，你是谁？石猴（抓了抓耳朵，指着石头）：我是从石头中迸出来的一只猴子，希望和大家成为朋友，行吗？群猴（欢呼）：好！我们同意，同意！于是，石猴在花果山中自由自在地生活，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果，与动物们友好相处，整天无忧无虑
4、，大家都把它当成了自己的好伙伴。 第二幕第二幕:探水探水有一天，群猴在松阴之下玩耍。群猴（正和石猴在树荫下玩耍）：唉，玩累了，我们去那山涧中洗澡吧！到了山涧之中，群猴有的泼水，有的洗澡，有的装扮，玩得不亦乐乎。幼猴（指着水流的方向）：这股水不知是哪里的水，我们今天反正没事，就寻一寻源头，玩一下吧！老猴（拍手赞同）：好嘞，我们一起去寻找源头！幼猴（跟在后面）：我们也要去！群猴拖男挈女，唤弟呼兄，顺涧爬水，源流之处是一股瀑布飞泉。群猴（惊喜地）：好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。老猴（走近瀑布一看）：各位，如果谁能跳进山涧寻个源头出来，毫发无损者，立即封它为王，不知各位意下如何？群猴
5、（异口同声）：我们都赞成，赞成！四周一片寂静，大家面面相觑，摇着头，没有谁敢站出来。 石猴（从拥挤的猴群当中窜出来）：我去，我去只见石猴闭上眼睛，蹲了下来，一跃，跳了进去。哪知那边无水无波，还是一个好住处。老猴（担心）：那里面怎么样？他会安全出来吗？幼猴（安慰道）：放心吧，他不会有事的。石猴从山涧中跳了出来。石猴（跳出洞口）：大造化，大造化呀！群猴（蜂拥而上，七嘴八舌）：怎么样？里面水有多深？ 老猴（关切地）：问得对，里面怎么样？石猴（打了两个呵呵，笑道）：没水，没水，那边还是一个天造地设的好住处。群猴（更疑惑了）：那外面怎么有水？里面怎见得是住所？石猴（进前一步）：水啊，是用来遮蔽门户的。桥
6、边有花有树，洞内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石竭上，镶着“花果山福地，水帘洞洞天”。这乃是一座石房。里面很宽阔，正是我们的安身之处。我们都住进去，省得受老天之气。 群猴（欢喜）：那好呀，我们怎么进去？石猴（蹲了下来）：跟着我一起进去吧！群猴（喜不自胜）：快带我们进去，进去！石猴（闭上眼睛，蹲下身子又一跃）：都进来，随我进来！老猴（走上前去，纵身一跃）： 这有什么可怕的，一跳不就行了吗？胆大的猴子都争先恐后地跳了进去，但还有些胆小的，徘徊在边缘，犹豫不决。 幼猴1（盯着飞流直下的水，退了几步，抓了抓腮帮，沉思了一会儿）：不行，不行，我跳不进去。跳过去的老猴（大声叫喊）：快过来吧
7、，这边可好玩了，不要怕！幼猴1（走上前去，翻身一跃）：朋友们，我来了！幼猴2（伸长脖子想探个究竟，可又迅速地缩回头来，挠了挠耳朵，摆了摆手，胆怯地）：我不敢跳了，我好怕！群猴（鼓励道）：我们在后面为你加油鼓劲，你快跳过去。幼猴2（停顿了一下，跳了出去）：我豁出去了！ 第三幕第三幕:封王封王大家都进了洞，各自争抢各自的东西，互不相让。老猴（厉声）：这是我的，我的！幼猴（不甘示弱）：这是我发现的，我们总得分个先来后到吧！老猴（一把夺过来）：这碗我要定了。幼猴（垂头丧气地走开了）：唉，谁叫我年少呢？猴1（气愤）：别占我的床。猴2（把猴1挤下去）：这哪是你的床？这分明是我的！大家抢盆夺碗，占灶争床，搬过去，移过来，再无一个宁时，直到力倦神疲后，群猴才回到自己的床上。石猴（端坐石凳）：你们要守信用，我如今进来又出去，出去又进来，给大家寻了一个安居乐业的好地方，何不拜我为王？老猴：我们都称他为“千岁大王”吧！群猴（拱伏无违）：千岁大王，千岁大王！自此，石猴高登王位，猴子们序齿排班，朝上礼拜。石猴将“石”字隐了，遂称“美猴王”。（全剧终） 请自己选择一篇喜欢的课文，然后改写一个舞台剧的剧本。针对训练针对训练谢谢观看
