1、【有用】美术教学方案模板集合3篇美术教学方案 篇1 一、学情分析： 同学喜爱美术，自信念较强，制造力也较强，爱好生活，奇怪心强。 三班级同学已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习用法各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。 二、 教材分析： 本教材以促进同学人格全面进展为动身点，以同学必备的美术学问与技能为基础，留意贴近同学的学校生活和.生活，力图做到富有情趣和启发性。 本册共有18课，其中绘画课有：1、我们的社区 2、恐龙世界 3、画中的线条 4、会动的线条 8、彩墨嬉戏 9、大嘴怪 10、中国龙
2、12、橙色的画 13、绿色和紫色的画 14、吃虫草 手工课有：5、卵石动物造型 6、威猛的盾牌 7、会变的盒子 11、吉利图案 15、好玩的造型 16、一张奇怪的脸 18、变垃圾为宝 电脑课 ：17、电脑美术模板帮我们作画 观赏课：清明上河图 三、课程标准老师读本对第六册美术教材的要求： 1、 运用立体图形组合表现景和物。 2、 用记忆画的形式表现自己熟识的人和物，熟悉间色 。 3、 用生活中的废料制作立体图形。 4、 用彩墨材料制作画面，连续学习彩墨画。 5、 选用简便的材料，采纳剪、贴、拼等方法制作简洁的立体模型。 6、 学习电脑绘画 。 7、 学习剪纸。 四、教学目的、任务： 1、观赏优
3、秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。 2、通过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 五、教学目标 1、 同学能运用立体图形的组合表现景和物；用记忆画的形式表现自己熟识的人和物；运用间色进行绘画 ；用立体材料粘画，学习彩墨画；选用简洁的材料，采纳剪、贴、拼等方法制作简洁的立体模型。 2、 同学应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习，自觉的培育创新经省和美术实践力量，通过学习美术提高生活质量。 六
4、、教学重点、难点 培育同学动手操作的力量，熬炼同学的操作力量和设计、想象力量。促进人格全面进展，自觉的培育创新精神和美术实践力量。 七、教学进度表 观赏：清明上河图 感受张择端的绘画技巧。 1.我们的社区： 细致的观看、记录人物活动和景色。 2.恐龙世界： 创作一幅表现恐龙生活的作品。 3.画中的线条： 观赏并学习用线条画画。 4.会动的线条： 用线条画会动的事物。 5.卵石动物造型： 依据卵石不同的外形，创作可爱的动物造型。 6.威猛的盾牌： 查找有关盾牌的资料，用动物头的图案设计一个能让敌人见了胆战心惊的盾牌。 7.会变的盒子： 利用废纸盒组合，变成你喜爱的东西。 8.彩墨嬉戏（二）： 有
5、水彩和墨画一幅画。 9.大嘴怪： 发挥想象力，制造一个最大的特别的大嘴怪。 10.中国龙：画龙、做龙，表演。 11.吉利图案： 设计一个吉利图案并剪下来。 12.橙色的画 ：熟悉间色，知道橙色由哪两种颜色配成。 13.绿色和紫色的画：调配绿色和紫色用绿色和紫色分别完成一幅画。 14.吃虫草： 发挥想象力，用学过的方法表现吃虫草的情景。 15.好玩的造型： 用彩纸和其他材料在蛋壳或乒乓球上粘出设计的形象，并配上底座。 16.一张奇怪的脸： 用泥做一张奇怪的脸。 17.电脑美术模板帮我们作画 学习电脑画画。 18.变垃圾为宝： 培育同学动手力量。 美术教学方案 篇2 指导思想： 以课程改革、学科素
6、养训练理论为指导，明确学校艺术训练对于进展同学的全面素养和个性，培育开朗活泼、主动向上的心情、情感起着极其重要的作用。增加实施课程改革的使命感和责任感。以“整合训练资源，实现训练最优化”特色教学为目标,兴奋精神，开拓进取，开创美术教学的新局面。 工作目标： 1、连续深化课程改革，不断用新课改理念改善头脑。 2、整合训练资源，加强“活动化”课堂教学讨论。 3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高同学的综合素养和力量。 4、加强业务学习，提高美术老师素养，保证教学质量。 主要措施： 三、其他方面 协作学校做好各种宣扬工作，让同学渐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。主动参与上级部门组织的美术活动，开阔同学
7、的视野，提高审美情趣。 详细工作支配 九月份： 1、依据任教班级制定教学进度方案和自训方案。 2、结合老师节，组织同学动手设计制作贺卡，献给自己的老师。 十月份： 结合学校大活动“祖国在腾飞”开展一次手抄报设计评比活动。 十一月份： 以“我爱我家”为主题，组织全校同学画画自己的校内。 十二月份：结合学校主题活动组织同学收集废旧物，设计制作手工艺品，培育同学勤俭节省的良好品质。 美术教学方案 篇3 一、教材分析： 本教材确立以审美训练为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学新体系。着力培育学校生的审美情趣。依据学校生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族 性、时代性，选取思想性、学问性、有用性、趣味性
8、强的教学资料。 本册教材分造型.表现、设计.应用、观赏.评述、综合.探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式 多种多样，给同学很大的进展空间，满意各种同学制造美和表现美的愿望。 二、学情分析： 本班级同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用潜力，其中对绘画材料的运用潜力较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品资料丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用潜力较差，有待进一步地提高。 三、教学重点 1学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜
9、色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2能用日记画的形式表现生活中的搞笑情境、有好处的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 四、教学难点 1利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2观赏情节性比较强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。 3用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。 4运用比较与和谐、对称与均衡等组合原理，透过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的.平面拼贴进行造型设计。 5能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 三、教学目标 （一）总目标 同学以个人或群众合作
10、的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （二）各学习领域目标 1造型表现学习领域 初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习用法各种工具，体验不同媒体的效果，透过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。 2设计应用学习领域 学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的
11、方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。 3观赏评述学习领域 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4综合探究学习领域 造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。 五、提高教学质量的详细措施 1应将学习资料与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在帮忙同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。 2多种形式，组织同学熟悉人的情感、看法、价值观的差异性，人类.的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对.生活的独
12、献。同时，培育同学对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化训练的宽容和敬重。 3采纳多种方法，使同学思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践潜力的培育，使同学具有将创新意识转化为详细成果的潜力。透过综合学习和探究学习，引导同学在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的潜力。 4老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和潜力的同学的美术学习状况。 六、周教学进度支配： 周次、日期、活动资料 1、2月11日2月13日、 2月11日（星期五，农历正月初九）老师报到2月12日同学注册缴费、始业训练 2、2月14日2月20日、正式
13、上课椅子设计 3、2月21日2月27日、民乐放完彩 4、2月28日3月6日、舞台美术设计 5、3月7日3月13日、小小果壳箱 6、3月14日3月20日、中华扇子 7、3月21日3月27日、亭子 8、3月28日4月3日、夸张的脸 9、4月4日4月10日、清明节水墨人物画 10、4月11日4月17日、齐白石笔下的蔬果 11、4月18日4月24日、期中考试 12、4月25日5月1日、五一国际劳动节映日荷花别样红 13、5月2日5月8日、弯弯的小路 14、5月9日5月15日、奇异的点彩画 15、5月16日5月22日、装饰纹样 16、5月23日5月29日、做做陶艺 17、5月30日6月5日、中国传世名作 18、6月6日6月12日、端午节复习 19、6月13日6月19日、复习 20、6月20日6月26日、期末考试 21、6月27日7月3日、学期结束工作，7月3日暑假开头
