1、秋天的雨名师教学设计 (部编本三年级上册)磨市镇高家岭小学王科【学习目标】、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。3、读懂课文内容，感受秋天的美好。4、积累好词佳句。【教学重难点】重点：引导学生联系上下文，理解重点词句的意思，读懂课文，体会秋天的美。难点：指导学生有感情地朗读课文，并能通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情。【教学准备】演示文稿【教学课时】第课时【教学流程及设计意图】一、走近秋天（3分钟）1、欣赏秋景。秋天来了。让我们走进大自然，一起去欣赏秋天的美景吧！请大家仔细观看，待会我想请同学用一个词或一句话说说你看到了什么。2、用一个词或一句话说说你看到的景色。3、出
2、示课题。秋天的天蓝蓝的，叶子红红的，果实漫山遍野都是的。那秋天的雨又是怎样的呢？大家想知道吗？想。一起来学习第11课，秋天的雨。请大家打开书本翻到42页。（板书）二、复习字词1、复习生字（开火车读，齐读每个字2遍）（在正式学习课文前，老师想检查一下大家的生字识记情况。这些生字你都认识吗？咱们开火车来读一读。每个人读一个字，并组一个词。如果他读错了，咱们就一起来给他纠正。从开始。）2、复习词语（开火车读，齐读每个词2遍）词语呢？还是开火车。一个人一个词。注意：请读得干脆、果断、声音响亮。看来大家的字词掌握的都很不错。就让我们一起走进课文，走近秋天的雨里。三、整体感知1、首先，请拿出笔，边听课文朗
3、读，边思考：在作者的眼中，秋天的雨是什么样的？你能找出每个自然段的中心句回答吗？找到后在文中画上横线。并试着完成黑板上这首小诗。2、明确：秋天的雨是一把钥匙、有一盒颜料、藏着好闻的气味、吹起了小喇叭、是一支歌。（中心句）（板书）3、连句成诗。朗读。秋天的雨 是一把钥匙把秋天的大门打开了。你看，有一盒五彩缤纷的颜料你闻，藏着好闻的气味你听，吹起了金色的喇叭秋天的雨是一曲丰收的歌，秋天的雨是一首欢乐的歌！在作者眼中，秋天的雨千变万化。让我们一起走进这如诗如画的秋雨里吧！四、品读感悟（一）打开秋之门1、学习第1自然段。指名读，思考：秋天的雨是一把怎样的钥匙？明确：清凉的、温柔的。2、它是怎样打开秋天
4、的大门的？明确：轻轻地，趁你没留意。3、朗读指导：读出轻柔、悄悄的语气来。师范，指名读（2人），齐读。（二）品悟秋之美秋天的大门已经打开，就让我们一起欣赏秋天的美吧？秋雨五彩缤纷的颜色、秋雨藏着香甜的味道、秋雨吹起小喇叭，你想先了解什么？、颜色：1、大声朗读第2自然段，找出：秋雨有哪些颜色？在文中圈起来。2、它把这些颜色给了谁？在这些颜色的装扮下，它们又是怎样的？（指名读句子）明确：黄色：银杏树扇子，扇走炎热红色：枫叶邮票，邮来凉爽金黄色：田野金色的海洋橙红：果树你挤我碰紫红、淡黄、雪白等：菊花频频点头（开心、满意、感谢）这么多的颜色，真是五彩缤纷！（五彩缤纷意思，近义词。）3、朗读指导。读出
5、秋天的色彩。（教师示范指导银杏树和枫叶，学生指导其他。）抓住：扇哪扇哪，飘哇飘哇，你挤我碰，频频点头。4、句式练习。（比喻）黄黄的树叶像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。白白的云朵像一团团棉花糖，飘啊飘啊，飘进小朋友的梦里。例：弯弯的月亮像一艘小船，飘呀飘呀，带我遨游天空。闪闪的星星像一只只小眼睛，眨呀眨呀，陪我进入梦乡。秋天的色彩让我们沉醉！秋天的雨里又藏着哪些好气味呢？现在让我们和作者一起去闻闻吧、气味：、秋雨里，藏着哪些好闻的气味？、还有哪些气味？（如板栗又香又甜，幽幽的桂花香等）、小朋友的脚被勾住后，会怎么想、怎么做呢？秋天不
6、但有五彩缤纷的色彩，还有好闻的气味，迷住了一群小朋友。不但如此，秋天还吹起了小喇叭呢，看看他会说些什么？、吹喇叭：1、秋雨吹起小喇叭，他会对动物植物们说些什么？秋雨吹起小喇叭，他对（小喜鹊）说：（小喜鹊小喜鹊，快去造房子吧，）冬天就要来啦！小松鼠小松鼠，快去储存粮食吧，小青蛙小青蛙加紧挖洞吧，松柏松柏快穿上厚厚的衣裳吧，杨树柳树快脱下叶子准备过冬吧，秋雨飘荡在大地上，他对所有人说：冬天就要来啦！是呀，冬天就要来啦！听了秋雨的提醒，大家都在准备过冬了。2、听了秋雨的提醒，动物植物都在加紧准备过冬了。这时候，他们的心情是怎样的？（紧张、忙碌、充实、开心、期待）抓住：加紧、舒舒服服、油亮亮。3、朗读指导：读出忙碌、紧张、开心。五、总结：1、秋雨是一曲丰收的歌，更是一首欢乐的歌！2、说话练习：我眼中的秋天是（ ）。3、师生合作梳理课文内容。背诵课文。秋天的雨，是一把钥匙，打开了秋天的大门。秋天的雨，有一盒颜料，五彩缤纷。秋天的雨，藏着非常好闻的气味，常常勾住小朋友的脚。秋天的雨，吹起金色的小喇叭，动物植物都要准备过冬啦！秋天的雨，是一曲丰收的歌，更是一首欢乐的歌！
