1、有用的老师述职报告模板集合4篇老师述职报告 篇1 为什么要述职呢？或许真有点书卷气，我不太情愿在大庭广众之下说自己做了什么，更不愿说自己取得了哪些成果。其实，我跟大家一样，要说成果的取得，那也仅是我们在校长的领导下，我们大家共同努力取得的结果。既然是工作程序，那就说说吧，说些什么呢？就说说一年来自己的感受，说说自己的心里话。如有不妥，敬请老师们批判指正。 我这人真的很简洁，用我个人博客中自我介绍的话来说，那就是八个字：“尚儒泊雅，心诚人事。”前四个字是我的追求，是我的心态，是我的自我“保养”，让儒家思想涵养自己，淡泊、恬适；后四个字是我对人、对事的准则：真心于事，真诚于人凡能献上我全身心的事，
2、我绝不献上一只手。一年来，我是这么想的，我也是这么做的。“骄傲、努力、信念”，是我一年来个人总结的关键词。 一、骄傲：深情感动中美好人生 不管在任何场合，我都为我能生活在芦墟实小这样一个集体里而深感骄傲：这是一个团结的团队，这是一个上进的团队，这是一个人文的团队，每天都有着让你感动的事在发生老师的责任心感动着我 一天在听课，坐在边上的杨昀老师轻声告知我：“早上，顾老师私下对我说，昨天晚上她做梦了，说在梦里上课了，课还不到一半就结束了。之后，教室里乱哄哄的。你只是冲着她笑了笑，然后摇了摇头，没说什么，走了”我听后，也不由得笑了，但的是一种敬意，当然也有一丝暖意。于是，我更专注地倾听顾老师那投入的
3、上课。其实像顾老师一样的人和事在我们学校真的太多了，为了能上好课，为了同学的成长，我们毫无怨言。我是个简单被感动的人，“责任心”感动着我，我们的老师常常美好地提示着我：“责任重于泰山”有责任地做事，对事负责；有责任地做人，对人负责；有责任地做自己，对自己负责。 稚真的童言暖和着我 一天早晨，由于外出，几日没能到校上课，我也的确想我的同学了，于是便夹起语文课本，早早地来到了教室。此时，同学们大多来了。当我进教室的一刹那，孩子们停下了自我管理组织的晨读，将目完齐刷刷地，无一漏缺地投向了我，一股久违飞扬的雀跃心情写在孩子们可爱的脸上。我笑着凝视着孩子们，时常地朝着他们点头。随即，晨读声变成了孩子们满
4、心的欢呼声。此时，一小男孩，平常怯懦的小辉，不由自主地说了一声：“老师，你黑了！”小辉说这话的时候，正咧着嘴笑着，好像还有些害羞。咦！这话出自一天真的孩子之口，令我兴奋，由于这其中包孕着孩子对你的细心孩子也学会了留心，留心生活，留心身边的人。莫非这不正是感恩训练的真实体现和真实回报？虽然我们不刻意追求回报。是的，这孩子是够细心的，或许准确地说，这孩子真够心细的上学期，将近一周2a课堂教学的评委工作也够累的，每天一坐就六七节课，听、记、看、想、议、评又要起早摸黑驱车来回赶，本瘦弱的身体，哪能受得了这样的熬煎，伴侣说：“瘦了，就显得黑了。你的确瘦了。”孩子，你真心细哪！孩子的话，美了我的心，孩子的
5、话，暖和着我 我骄傲，我们芦墟实小有一个团结和谐、踏实上进的老师团队，更有一批活泼可爱，善真成长着的同学，也便由此，让我无怨无悔于自己所从事的工作。 二、努力：踏实进取中改善人生 我首先是一名老师，是一名学校语文老师，不断提高自身业务，让孩子们在轻松中学语文，让孩子们在喜爱中学语文，那是我一贯的追求。真的，孩子们喜爱我，孩子们喜爱上我的语文课。我常为此而津津乐道。我能模范遵守课程方案。每一节语文课我都提前进课堂，等候上课，没有一节语文课拖过堂。几年来，我自觉将训练科研与语文教学紧密结合，着力于“我随课文学作文”，深化开展课题讨论让同学情趣地品读，“我随课文”尽心感悟：它是一种语言的激荡内化；让
6、同学情趣地对话，“我随课文”尽情言语：它是一种语言的练习积蓄；让同学情趣地习作，“我随课文”尽兴表达：它是一种语言的运用展现。由此它关心着同学对文本的完整理解、有效复述以及语言内化，它关心着同学学会谋篇，学会观看，学会留心生活，学会想象，学会感恩。此课题讨论成果获得了市级一等奖。 我是校长的助手，不遗余力是我对“得力”二字的注解。我分管学校教研、教科，分管课改工作，负责老师进修培训，负责老师考核，负责青年老师培育，分管幼儿园，外来民工校，分管考勤，分管支教工作等，对于每一项工作我力争早方案，早落实，着力于有成效，和教育处、教科室一起理顺完善学校教研常规“四位一体”的校本教研制度初见成效，“月中
7、心议题”教研活动已成为特色，我们的语文教研组先后三次被评为市先进教研组，艺术组也曾被评为市先进教研组 本着“崇尚绿色关注生成追求高效”，我们出台了“绿色课堂”教学评价，立足课堂，以教研组开课、周五骨干老师开课、支教送课、汾湖之春开课等形式，大兴课堂教学研讨之风，潜移默化中成长着我们老师课堂教学的实施力量。由此，我们在市级2a级优质课评比活动中六位老师脱颖而出。说起2a级评优课，我尽着自己最大的努力，做了我应当做的事：赛前，邀请市知名有阅历的老师前来听课把脉，自己也多次亲临课堂，课后与老师们开诚布公地沟通。赛时，九位老师三轮竞赛，每一次出去，我都赐予热忱的鼓舞，教学设计竞赛，支配好车辆，临行时，
8、.发条短信，给随行负责的老师转言：请老师们放下包袱，预祝胜利；课堂教学评比了，邀请有关老师组成帮助组，自己有时也主动参加其中，出谋划策。竞赛结束了，尽我最大能量打听竞赛状况。有老师意外了，我便会主动前去劝慰，由于我深知，历时长、耗精力的2a竞赛，真的是很困难的，即便是失败了(其实，在这里我不想用“失败”两字)也值得敬佩。其他竞赛、活动我也能倾注精力，做好老师的顽强后盾。 老师述职报告 篇2 转瞬，在XX幼儿园这个大集体中已是一年，在这年里虽说没有做出什么杰出的成果，但也是踏踏实实、一步一个脚印的工作着。为了今后的工作能举的好成果，特将这一年回顾、回顾。 一、徳 作为一名幼教老师，我坚持从网络、
9、电视、报刊、书籍以及参与园内组织的会议与学习中来端正自己的思想和提高自己的业务水平，同事响应园内的号召主动的参与捐赠活动，献出自己的一份爱心。 二、勤 我本着一切听从组织支配，遵守园规园记，做到有事先请假，坚持出好勤，与同事和谐相处，相互关心。 三、绩 在这年里，我担当大（三）班保育院工作，我班有43名幼儿，其中男孩20名、女孩23名。 1、在日常工作中我严格根据保育院操作程序工作，坚持用84液消毒玩具、桌椅及门窗等，寝室、教室做好通风工作并实行紫外线灯管消毒。让幼儿有个洁净、干净、平安的环境。 2、当幼儿大小便在身准时清洗，当幼儿不舒适的时候准时劝慰、查看并依据状况与家长联系。 3、主动协作
10、班上老师的工作，上学期在园领导的带领下，我们迎来了“省级示范幼儿园”复评工作，在此我主动协作班上老师做好每件事。 4、下学期我省大面积发生“手足口”病，我更是加强了消毒工作量，使得我班无一例“手足口”幼儿。今年，全世界发生“猪流感”病，我们亲密关注事态进展、关注身边人、关注我们的幼儿。 5、3月份，园内政治老师去南昌学习，我特别珍惜这次机会，每到一处都做好笔记并留下资料。六一我园舞蹈小胖胖去南昌表演，需要老师的伴随，我细心照看他们，让幼儿平安表演、平安带回家。 6、准时与家长沟通，听取家长合理的建议。 四、不足 1、自身的业务水平有待提高。 2、与家长沟通的技巧要提升。 3、班级工作要更一步的
11、完善。 4、对孩子再多一点关注、再多一点爱心、再多一点赏识，使每个孩子的身心得到最好的进展。 老师述职报告 篇3 20xx年7月高校本科毕业以来，本人始终坚持在训练教学的第一线，主动实施素养训练，训练效果比较显著，所教班级形成比较良好班风、学风，同学思想素养有所提高，培优转差取得肯定成果，为学校的地理训练事业作出了应有的奉献。在这几年的教学工作中，本人虚心向老老师学习，注意地理教学方法和高考地理的讨论，不断提高自己的业务水平和教学力量，取得了显著的成果。于20xx年8月经考核认定具备中学二级老师资格，现申报中学一级老师资格。现将本人任教以来训练教学工作等方面状况述职如下: 一、政治思想方面 本
12、人爱国家、爱民族，坚决拥护党的路途、方针，听从党的领导，忠诚党和人民的的训练事业，遵纪遵守法律，有剧烈的责任感和事业心，言行全都，品德高尚。以“爱岗敬业，教书育人”为已任，依照训练学心理学原理，遵循训练教学规律，培育同学，主动实施素养训练。喜爱同学，以身作则，做同学的表率，用自己良好的品德去感染同学。自参与工作以来，我坚守岗位，恳切踏实，勤勉努力，任劳任怨，不断上进。敬重领导，听从支配，与人为善。仔细负责，开拓创新，团结协作，共同进步。对学校支配的教学任务都愿意接受，团结老师，互助合作。 二、教学工作方面 首先、在教学工作中，我首先把好课堂教学关，为了上好每堂课，自己总是仔细钻研教学大纲和教材
13、，细心备课，对教学重点、难点做到心中有数，常常虚心向别人请教，潜心讨论教材教法，为了使同学更好理解所授的课堂学问，我特别注意依据教学内容查找最佳教学方法，如充分利用试验教学，仔细分析地理概念形成的过程，降低概念难度，易于同学理解，如有时候用多媒体教学的优势来模拟一些地理情景，展现试验所难以演示的地理过程。由于我长期从事新的课堂教学方法的探究与尝试，积累了肯定的阅历，因此长期有同行老师跟班听课，曾多次为本校老师及外校来访老师上公开课、示范课。 其次，注意对同学的课余辅导，强调基础，强调基本学问的落实，不论是任教哪个班级，我都能够既注意尖子同学的培育，又能面对全体，从不卑视后进同学，上课自习时间都
14、注意效率的提高，对同学的要求比较严格，特殊是上课看法和课堂作业这两个方面，当然我也会耐烦细致地回答同学提出的问题，指出他们的错误，分析错误的缘由，所以始终都能得到同学的好评。 教学力量的提高还得益于在实践中学习，从事高中地理教学已经近六年的时间，教学力量的提高始终是我的追求，并且始终不渝地坚持向别人学习，包括向刚刚安排工作的年轻人学习，他们有充足的精力，有活跃的思想，这都是我们学习的地方；还常常性的听课，学有阅历的老师对重点的把握和难点的突破，学习他们处理问题的技巧。边学习，边摸索，边体会，边创新，边巩固，形成自己的教学方法。 三、训练工作方面 自工作以来，我担当班主任工作四年，作为一名班主任
15、，工作有自己独特的方法，带班力量强，有丰富的管理班级的阅历，讲究工作艺术，工作有方案、有重点、有总结。我喜爱同学，能够从同学实际动身，对不同类型和不同个性的同学有针对性地进行个别训练。坚持以人为本，以德育为先的指导思想，努力使自己成为同学的的“精神关怀者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。与同学打成一片，和同学建立良好的师生关系，了解同学的状况，理解同学的言行，谅解同学的过失。能针对不同时期同学思想改变实行相应对策，重视对不同层次同学的思想转化工作。重视同学干部的作用，充分发挥同学自治功能。擅长调动同学的主动性和培育同学的集体荣誉感，常与科任、家长沟通，对同学的训练实行立体式多角度进行，多管齐下，收到良好的训练效果，使所带班成为勤奋好学、文明守纪、团结向上的班集体。训练的核心是“育人”，在班主任工作中，我始终把教会同学学会做人摆在第一位。在培优转差工作中，做到因材施教，特殊是对待优生，按高标准去要求他们，让他们在实践中得到熬炼，培育他们的组织力量，管理力量和领导力量，成为老师的得力助手。 四、教研工作方面 在搞好教学的同时，我主动参与教研活动，从事高中地理教学过程中，我结合教学阅历和体会，写了多篇教学论文，先后多次在不同刊物上发表
