优质实用文档精选小学四年级音乐一二课02.docx

1、课 题第一课跳起来课 型综合第 1课时教学目标1、 聆听那不勒斯舞曲、小步舞曲、新疆舞曲第二号感受三首不同地区不同时代的舞蹈音乐，体验其不同的风格特征，拓展我们的视野。2、 能进行不同舞曲风格的比较。教学重点欣赏不同风格的舞曲 教学难点不同舞曲风格的比较教学准备课本 板书 音乐视频一、 组织教学1、师生问好2、板书节奏 ，进行节奏练习X.x xx xxxx xx X x x x x xXx xx xx xx xx xx xx xx （1） 生自行拍一拍（2） 说一说这三条节奏分别是几拍子的四二拍、四三拍、四四拍（3） 师指导学生打节奏，拍一拍2、 欣赏乐曲，进行听辨小步舞曲（1） 生完整聆听。

2、师“完整聆听这首乐曲，它给你带来怎样的感受？你会选择以上哪种节奏型为乐曲伴奏哪？”（2） 生答，师做补充师简介乐曲背景：巴赫(16851750)德国作曲家，古典派复调音乐大师。小步舞曲，起源于法国民间的三拍子舞曲，因舞蹈的步子较小而得名。速度从容，节奏平稳，能表现许多礼仪上温文尔雅的动作和意境。（3） 复听，跟着音乐走一走三拍舞步，师带领第一个三拍向前点地、第二个三拍向后点地。注意三拍子的强弱。新疆舞曲第二号（1） 生完整聆听。师“接下来这首乐曲，你能感受到是我们哪个少数名族音乐的风格？”（2） 生答。师补充并介绍乐曲背景新疆风格的音乐伴奏的音型具有新疆节奏的风格。X.x xx xxxx xx 此节奏反复出现钢琴独奏，由我国著名的作曲家丁善德所作。那不勒斯舞曲（1） 观看音乐视频（2） 复听：在音乐的重音处拍手，听到速度变快时随音乐画圈（3）师简单介绍“那不勒斯舞曲”选自舞剧天鹅湖，由俄国作曲家柴可夫斯基所作。四、 总结对三首不同的舞曲风格进行比较和总结尽量多启发学生来总结结束修 改 意 见板书设计节奏练习：X.x xx xxxx xx X x x x x xXx xx xx xx xx xx xx xx 第 3 页 共 3 页