1、【有用】下学期学期工作方案模板合集5篇下学期学期工作方案 篇1 上学期，我们的班务方案得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成果。因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的进展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案，如下： 一、班级状况分析： 1、幼儿状况： 学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、认知、.性三方面进行三大领域的分析： 身体进展方面： 自理力量：
2、孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作进展较平衡，能协调地钻爬、平衡，喜爱用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。 小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜爱用法剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如；叶政霆、黎俊宇等小伴侣的坐姿欠佳。 自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。 认知进展： 智力力量：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的改变，会
3、按音乐编简洁动作与歌词，能发觉四周环境的改变，部分孩子爱提问题，喜爱参与学习活动。 数概念：会按大小、长短、凹凸等特征排序，会按规律进行排序，能手口全都点数10以内的物品，能分辨45种图形。 语言进展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小伴侣在集体中能大胆表述；冯天佑小伴侣语言表达有待加强。 .性进展方面： 大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信念。 班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱惜物
4、品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小伴侣做事拖拉，依靠性较强。 2、家长状况： 我班家长特别重视孩子的各方面进展状况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发觉，家长基本能与班级协作训练教学工作，主动参加幼儿园的各项活动，特殊是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，常常有不看通知和漏看通知的现象。 二、总目标 本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的进展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本的.行为规章，学习自律，树立规章意识；结合日常生活，开展平安训练，提高自我爱护的意识和力量；关心
5、幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，老实、守信；培育幼儿主动主动参与各项体育活动；加强英语特色，培育幼儿英语口语的表达力量；采纳蒙氏训练精髓，结合思维嬉戏培育幼儿勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变训练观念；老师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。 三、班级经营与自身建设方面 加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。 1、连续仔细学习新的指导纲要，树立正确的训练观，统一训练思想，并转化成训练行为。结合幼儿园训练纲要实施活动整合课
6、程，依据我园的实际和广州的.文化特点，逐步学会独立而富有制造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发大事中所隐含的训练价值，把握时机。主动引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以准时适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。 2、坚持开展读书活动，做好读书笔记、相互沟通、推举。 3、每月召开班务会议，争论、反思、分析班级、幼儿状况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题准时沟通并共同解决。 4、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节省班费开支。 5、爱惜并保管好班级财物，节省水电。 6、老师要
7、保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，留意自己的言行举止，为幼儿树立榜样； 7、三位老师取长补短，相互学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学阅历，不断提高自身素养。 四、幼儿力量培育的重点和措施 （一）注意幼儿倾听习惯的培育 倾听就是细心听取别人说话。擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施： 1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的状况，清晰自己说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，老师制造机会与孩子进行有效的个别谈话，
8、并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。 2、供应倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听。 3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参与表演。 （二）提高幼儿的合作意识和交往力量 通过交换玩具，共享食物、合作嬉戏，共同完成一件事情，建立伴侣栏等方式促进幼儿的交往，留意引导幼儿能够自律、能够敬重嬉戏规章。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小伴侣谈天，开头懂得轮番和共享，并有一位特别要好的伴侣。 （三）培育幼儿学习英语的爱好 激发和培育幼儿对英语的爱好，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼
9、儿的词汇量，关心幼儿学会伶听及把握正确的发音，把握简洁的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集风光前表演英语节目。 详细措施： 1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小伴侣打招呼。 2、晨间谈话老师可用英语和幼儿沟通，或复习学过的英语对话或歌曲。 3、组织幼儿听英语磁带，关心他们练习听力。 4、创设英语角，为幼儿供应图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习回答、表演节目等嬉戏，调动幼儿学、说英语的主动性。 （四）初步进行蒙氏教学 1、培育幼儿有爱好参与蒙氏训练活动，能按老师的要求宁静有序地进行走线。 2、在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗影响别人的工作。 3、学会在工作中与同伴正确友好地
10、交往，会和同伴合作性地进行操作各种材料。 4、在操作过程中能勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。 5、能爱惜操作材料，活动结束后能整理、整理工作材料。 6、通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的训练培育孩子们专注、自信、独立、协调的力量。 五、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习 纲要指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿嬉戏和各种探究活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的老师，它能让幼儿获得阅历、建构自信、进展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，依据孩子的爱好、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将
11、反映幼儿学习与进展的需要，在布置过程中让幼儿充分参加，与老师共同方案、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展现自己作品的机会，作环境的仆人，如纲要所说：“为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高，为幼儿供应表现自己特长和获得胜利的机会，增加幼儿的自尊心和自信念。 六、卫生保健工作 1、保持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放凹凸适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人； 2、顾幼儿的一日生活，特殊是体弱儿的护理，加强体育熬炼，提高孩子的身体素养。 3、留意孩子的平安，并加强自我爱护力量的培育，以杜绝事故的发生。 4、执行消
12、毒制度，达到卫生标准； 七、家长工作 1、开家长会，向家长介绍我园状况及本学期活动支配，针对本班调换老师一事向家长作好说明工作，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。 2、仔细做好家访工作，准时了解幼儿在家的状况，有针对性地做好幼儿的训练工作，并具体记录家访的状况。 3、注意做好与家长的日常沟通工作，耐烦说明和回答家长提出的问题，做到热忱、主动、耐烦、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。 4、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与学问，并了解我们平常的训练状况，同时相互沟通与沟通训练阅历，以便使进一步协作我
13、们的工作，从而提高工作质量与效率。 在今后的工作中，我们要以纲要为指导，坚固树立“以幼儿为本”的训练理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地进展。另外，我们班级三位老师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践阅历，精彩地完成各项训练教学工作，为幼儿园力争省一级做出自己的贡献。 下学期学期工作方案 篇2 一、指导思想:在学校领导的大力支持下,上学期的田径队训练工作取得了肯定的进展。初步的达到了训练的目的,在身体训练和思想道德建设方面都取得了不错的开局。这一学期是大力加强队伍梯队建设和人才的输送为主要工作方向。 二、目的任务:抓好体育心理的训练,调整心态,冲刺20xx! 三、基本状况、
14、经过一个学期的身体素养训练和动作技术的教学,同学们都已经达到了肯定的专业雏形,但是由于竞赛的阅历还比较欠缺,面对大型竞赛可能会出现紧急的心情。所以在体育心理的建设应当作为重点来抓。 四、训练时间的支配:每天训练一次,每次2小时左右。每周训练五天,下午训练。五、考核: 1、每两周进行一次全部的测评。 2、每一个月到别的学校进行生疏环境的考核。六、训练要求: 1、训练课的内容选择上要注意改变,突出竞赛时有可能会出现的问题,尽可能的让同学经受这些状况。 2、训练要一般训练和专项训练相结合,突出专项训练。 3、各种练习中,培育同学养成良好的竞赛习惯和竞赛的心理。七、思想品德的建设:在培育同学的爱国主义
15、的前提下加强对优秀运动员的事迹的讲解。从中领悟体育道德精神。培育同学的良好得失心态。加强和班主任、家长、校领导的联系,从而做到多级管理。八、详细训练要求:预备期:(三天) 1、召开有领导参与的队员会议。 2、宣布强调训练的纪律和看法。预备训练所需要的器材。 第一阶段:(20xx年2月中旬20xx年3月中旬):身体素养训练阶段,以身体素养训练为主。 其次阶段:(20xx年3月中旬20xx年4月初)专项素养的提高。 第三阶段:(20xx年4月初到中旬)战术养成和体育心理的强化阶段,是全年训练的调整期。 第四阶段:(20xx年4月中旬20xx年5月中旬)竞赛期。第五阶段:加强文化学问的学习。全力攻读文化学问。
