1、有关班主任班级工作总结模板锦集8篇班主任班级工作总结 篇1 班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的.本人在20xx学年担当学校六班级的班主任工作.作为学校毕业班，本班同学特点是中上层生少下层生多，多数同学学习心情不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分同学个性倔犟，有肯定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦.下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感. 一、营造氛围，促进优良班风的形成. 1、抓好纪律训练 一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开头本人结合学校生守则、学校生行为规范和校规制订出适合本班实
2、际的班级公约，使同学有规可循.为良好班风的形成奠下基础. 2、开展班级活动，引导健康进展 作为六班级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们熟悉自我、发觉自我、确立自信.在所进行的 一对一互帮互助互学、胜利心理培育讲故事擂台赛等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、主动向上的心理，养成了读书读报的好习惯. 3、鼓舞竞争，共同进步 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁.要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同学巨大的潜能.我让班里的同
3、学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势.和时间赛跑，和成果赛跑的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的力量，班上形成了你追我赶的学习氛围. 二、以德育为主，重视养成训练. 常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成训练工作，而习惯的养成也利于常规的建立. 1、勤于用自己的双手给同学做出示范. 在学校，与同学接触最常见的是班主任，同学受班主任的影响也最大.同学接受班主任的训练，不只听其言，还会观其行.班主任只有用行动
4、做出榜样，使同学耳闻目睹.开学初，同学顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的卫生角.从今，教室地面开头渐渐清洁起来.同学工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个用手说话的机会.比如顺手排一排桌椅;放学顺手关上一扇窗;同学生病了递一杯热水诸如此类的详情和动作，都能给同学以主动的心理示意，成为同学仿效的榜样，进而产生此时无声胜有声的独到效果. 2、加强日常行为规范训练，强化行为规范的养成训练. 本学期我组织同学仔细学习了中学校生守则、学校生日常行为规范，开展争创行为规范标兵的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、喜爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭
5、朴节省.同学们养成良好行为习惯的基本要求.这学期我们班同学的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步. 3、建立严格的检查制度，让常规养成训练自觉化. 养成训练就是通过各项活动，使同学们言行规范化，自觉化.建立严格的检查制度，长期督促、检查同学遵守规范的状况，是保障同学良好习惯形成的关键因素. 4、加强同学文明礼貌训练，关心同学建立和谐的人际关系. 和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证.我从文明礼貌训练入手，对同学进行训练，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系.我结合班级实际，建立 班主任班干部同学管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实.分别检查同学每天
6、的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，其次天晨会课依据检查的反馈结果进行训练. 三、培育同学良好的习惯 班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育同学良好的行为习惯和学习习惯.这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来.详细操作如下: (1)抓课前预备:俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，我就先到教室里去.好多同学，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么.我督促他们做好课前预备，然后在教室里巡察一圈，检查同学的书和笔记本是否放在桌子角上.大多数同学没有课前预习的习惯，我要求同学利用课前2分钟时
7、间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯.同学良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心. (2)抓发练习本:我留意到，好同学的本子、书都是干洁净净，整整齐齐.后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸.我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走.结果同学们蜂拥而上，把讲台围个结牢固实，各人抢各人的本子.于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏.抢完了，一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片.现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去.同学在发本子时有个坏习惯:就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中
8、就散了架.这种状况也不允许，规定本子必需送到桌子上.这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到同学的习惯养成为止. (3)抓保持清洁:教室的清洁往往做得很洁净，就是保持得不够.同学们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯. (4)实事求是地对同学提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求: 保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律. 上课专心听讲，仔细完成作业，培育良好的学习习惯. 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础. 讲文明，守纪律，做个得才兼备的好同学. 四、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走. 后进生的训练
9、和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量提高至关重要的一环.在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最可靠的伴侣，准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值，同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的快乐和喜悦. 这个学年的班主任工作，我也积累了一些阅历，这些阅历是我将来管理班级的财宝.当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高.我盼望能吸取到更多的班主任工作
10、阅历，把班主任工作做得更好 班主任班级工作总结 篇2 本学年我担当六班级四班的班主任工作。作为学校毕业班，本身就是时间紧任务重。为了更好地管理班级，提高同学的各科成果和各方面的力量，我从了解同学到制定班级规章，做出了很多努力。下面我就来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。 一、营造氛围，促进优良班风的形成。 1、抓好纪律训练 一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开头本人结合学校生守则、学校生行为规范和校规制订出适合本班实际的班级公约，使同学有规可循，为良好班风的形成奠下基础。 2、开展班级活动，引导健康进展 作为六班级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地
11、、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们熟悉自我、发觉自我、确立自信。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同学巨大的潜能。在所进行的“一对一互帮互助互学”、“熟悉真正的自己”、“小组PK”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、主动向上的心理，养成了读书读报的好习惯。 二、以德育为主，重视养成训练。 常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成训练工作，而习惯的养成也利于常规的建立。 1、建立严格的检查制度，让常规养成训练自觉化
12、。 养成训练就是通过各项活动，使同学们言行规范化，自觉化。建立严格的检查制度，长期督促、检查同学遵守规范的状况，是保障同学良好习惯形成的关键因素。 2、加强同学文明礼貌训练，关心同学建立和谐的人际关系。 和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌训练入手，对同学进行训练，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立班主任班干部同学管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查同学每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，其次天早读课依据检查的反馈结果进行训练。 三、培育同学良好的习惯 1、抓课前预备：俗话说，良好的开端是
13、胜利的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，我就先到教室里去，督促同学做好课前预备，然后在教室里巡察一圈，检查同学的书和笔记本是否放在桌子角上。久而久之，养成习惯，班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心。 2、抓清洁保持：教室的清洁往往做得很洁净，就是保持得不够。同学们乱扔，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。 3、实事求是地对同学提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求： 保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。 上课专心听讲，仔细完成作业，培育良好的学习习惯。 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。 讲文明，守纪律，做个得才兼
14、备的好同学。 四、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最可靠的伴侣，准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值，同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的快乐和喜悦. 这个学期的班主任工作，我也积累了一些阅历，这些阅历是我将来管理
15、班级的财宝。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我盼望能学习到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。 班主任班级工作总结 篇3 班主任工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到作为一名老师的真正欢乐。要形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深化细致的工作，作为一班级的班主任更是如此。现将本学期的工作总结如下： 一、真诚、耐烦，培育同学良好的习惯。 对于一班级的小伴侣来说，学习是其次的，最重要是培育良好的习惯和品德。 一开学，我就向小伴侣们提出将“宁静、洁净、团结、上进”作为班级公约，“好品德、好习惯，好身体，成就好人生”作为班主任的寄语，盼望大家能共同遵守。为了关心大家达到这些要求，我利用班队、晨会和同学们一起学习学校生日常行为规范，并组织争论，明确学校生该做到哪些，不该做哪些。在班内开展“争星”活动，每月评比，树立学习
