1、三宽教育观后感通过对三宽的学习，让我受益匪浅。让我明白了家庭是最早期的，也是对儿童影响较深的。_为大家整理的相关的三宽观后感，供大家参考选择。三宽观后感通过对三宽的学习，让我受益匪浅。让我明白了家庭是最早期的，也是对儿童影响较深的。现在的家庭每家只有一个孩子，家长们都输不起。但是怎样孩子才是正确的，却一直是困扰每个家长的问题，我也不例外。一边听着专家的讲解，我也一边在对照专家的观点，进行着自我反省。发现我的观点和做法有许多误区，但值得庆幸的是也有对的地方。说实话我对于这个时期的孩子心理和生理特点并不十分清楚，多数情况下是只要不是危险的举动和不正确的人生观时，我都会顺其自然。让他通过自己的得失来
2、体会其中的道理。但有时我并不能将这一原则进行到底，尤其是有时觉得自己孩子落后于别的孩子时，就会怀疑自己的做法。就会对孩子发脾气，数落他的不是。过后，我也很后悔。专家说的三宽，让我体会到对孩子要有耐心，不要过于着急，孩子的路很长不要急于求成。刘老老师说的让自己发脾气时照照镜子，让我知道了发脾气时的表情，面目多么的狰狞。孩子是多么的害怕和畏惧。大人在处在这种害怕和畏惧心理下是多么的恐惧，何况一个对你十分依赖的孩子。在这种情况下对孩子的任何都是事得事得其反的。我的孩子也会犯这样那样的错误，对于生活中的错误。我表现出了极大的耐心，有时我想起来会提醒他，因为他吃过亏，他也会听。有时我也看不到，或是忘了提
3、醒，多失败几次他也就吸取教训改了。我很懒，除了安全我会未雨绸缪，其它生活错误我都是遇到一个改一个。因为有些错误他不会犯，孩子有孩子的天性和优点。比如对于讲卫生方面，我的孩子就没必要去给他强调，比如他好象是天生就爱干净。从小就特别爱洗手，脏一点的东西都不吃，包括我咬过的，这是我发现的。我相信我的孩子身上还有许多我没发现的天性和优点，我不知道哪些东西是我要让他改的，哪些是我不需要他改的。所以生活中碰到什么需要纠正，就纠正什么。但是在中国这种大环境的应试和我的人生经验让我对于孩子的学习成绩现在想来，有些病态的看重。对于他的学习态度和学习方法，我十分敏感。总觉得一天不学习就会被落下，考不好，就一切都完
4、了。只要表现出对学习的一丝丝不愿意，我就认为他学习态度有问题。就以后再也学不好了。我也相信素质重于应试。但对于孩子在学习中的错误，我却是零容忍。现在我也发现，我的孩子有些厌学。每天总是想尽办法来逃避我对他学习的督促，他学习的效率也不高。学习的成果总不能让我满意。我想他在学习时也许是担惊受怕的状态中，所以效率不高。这是我应该改的地方。我以后对孩子在学习的问题上要多些宽容，要相信孩子的能力。争取做到专家说的无条件的爱，多发现孩子的优点，多多表扬，让他建立起自信。对于他学习上的缺点要有耐心，让他在一个宽松的环境中愉快地学习。家长好好学习，孩子天天向上这句话说的非常好。也说明一个道理，就是只有家长学好
5、做一个合格家长，孩子才能有进步。当孩子出现问题时，我们应该先从自身找原因。再结合孩子的特点找到对应的解决办法，孩子是会进步的。孩子良好的习惯和品德的形成不是一劳永逸的，也不是只争朝夕的，我一定要用三宽的态度，来给孩子改正错误的时间。最后让我说一句，先让我用三宽的态度，来给孩子一个三宽的环境。让我们的不但孩子健康成长，还能形成一个正确的人生观，成为一个独立的人。三宽观后感望子成龙，望女成凤，一句中国传统的俗话道出了中国家长渴望子女成才的强烈心情。在现在都是一个孩子的家庭模式，及以考分为重要依据的升学模式下，家长对孩子的期望及呵护更加甚之。于是，有些家长单纯地用学习成绩来衡量对孩子的，或者是众星捧
6、月地溺爱孩子，造成了有些孩子出现过分自我、缺乏责任心等现象。北大的各位专家从理论上介绍了孩子的方法，并用大量翔实的事例加以佐证，使报告更加精彩，更富有意义。这次讲座，解决了许多家长关于孩子方法的误区，知道了为人父母的不易。知道了一个孩子的成才与否，父母负有不可推卸的责任。现实中还有很多父母养而不教，教而不明。任其自我发展，忽视了父母在孩子的学习过程中所能起到的不可低估的作用。星期六晚上还耐心解答了现场家长的提问，使与会家长受益匪浅。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。现在有很多家长认为把孩子送到学校，有老师就行了，其实，这种想法是错误的。学校固然必不可少，但家庭至关重要。这就要求我
7、们家长要承担起为人父母的责任，不能光想着赚钱，不能光顾着自己享乐，更不要简单地认为让孩子吃好、穿好就是对他最好的。家长要充分认识到，培养孩子良好的习惯，他做一个善良、正直、诚信、勇敢的人，让孩子健康快乐地成长才是对他真正的负责。我想，仅仅听一次讲座是远远不够的。家长首先要从思想上充分认识到孩子的紧迫性、重要性，然后不断加强学习。可以阅读相关书籍，可以向身边优秀的家长学习，可以向专家请教。只有这样，家长才能提高自身素质，培养好自己的孩子。另外，做为一名班主任，我们希望学校多开展这样的活动，使我们掌握更多更好的方法，从而提高我们孩子的能力，让我们的孩子在老师和家长的培养下更加优秀。通过这次学习，我
8、同时也感受到为人师的辛苦和快乐，也更加深切的体会到自己的责任重大。一、搞好班级建设一个班集体就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关心着、帮助着、团结着。一个班集体更像一个小社会，社会上有什么，一个班集体便可能有什么。既然是一个小社会，就应该有一个管理问题。赵华剑老师谈到班级管理时，他根据班级的实际情况，让每位学生都能在班集体这个温暖的大家庭中找到自己的位置，为每一个学生创设平等参与的机制，做到事事有人管，人人有事做，时时有事干。学生是班级的主人，培养学生以班级主人的姿态为班级做工作、尽责任，人人参与管理，民主制约，班主任也轻松了很多，正如赵老师所说的班主任要学会偷懒。学生能处理的事，放手让学
9、生去做，充分的信赖就创造了一个美好的境界。二、关爱每一位学生师德之魂在于爱，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得关爱学生，因为爱生之心是的前题，是力量之所在。教师对学生理解，可以使学生感到温暖;关怀，可以拉近师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应洒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。作为班主任，我对于后进学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自
10、各方面的帮助，尽快提高学习成绩。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差。通过一段时间的观察，我掌握了一些基本状况，与他们单独交谈，让其明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。三、教师的专业成长俗话说得好活到老，学到老。 我们务必坚持学习，坚持虚心地汲取别人成功的经验，任何事情都抱着学习的心态去做，改变心情，适应环境，汲取营养，积淀内蕴
11、，这样的历练可以使我们了解教学工作和班主任工作的真正内涵。记得有这样一个故事：马和驴本来在一起，后来马被唐僧带去西天取经了，回来给驴讲西天路途中的见闻，驴很羡慕说：哎呀，你走了那么远的路啊，我连想都不敢想!马说：不!你一步也不比我走的少，只不过你被遮住了眼睛，一直在转圈呢!当时看了这个故事，我心里马上冒出了一个念头：是像驴一样在原地转圈，还是像马那样去远行呢?一年又一年的教学，若是不加强学习，确实会像驴那样在原地转圈的，而要想像马一样远行，就必须多读好书，不断地给自己充电;同时也必须接受新事物，积极地进行教研。这也是专家所说的，我们现在仍然要多读书。班主任工作神圣而伟大，任重而道远。在今后的班
12、主任工作中，我争取多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。三宽观后感三宽家长课程内容第一模块 家长角色与家庭关系课程内容：1、 家长角色定位;2、 家庭误区;3、 家庭与子女人格培养;4、 三代同堂家庭的教子策略;5、 第一责任人的职责与修养等课程课程描述：我们一直以为我们很爱孩子，但结果常常是害了孩子;我们一直以为我们是孩子应该铭记的恩人，但孩子却把我们当作祸害，我们一直以为生下孩子，我们就理直气壮成为他们的家长，突然有一天，我们竟然被告知，父母不等于家长，从父母到家长需要一个漫长的跨越当我们一片茫然第走进三宽家长大讲堂，第一堂课上，睿智的专家将
13、为我们开悟：何谓本色，何谓角色?哪里是误区、陷阱、迷局，哪里是契机、出口和坦途第二模块 读懂孩子 认识孩子课程内容：1、 儿童(少年)成长与儿童(少年)心理;2、 从 玩 中发现孩子的生命密码;3、 多元智能理论与 PPTS测评;4、 不同类型儿童(少年)的策略;5、 问题孩子 与 问题家长 。课程描述：不认识自己的孩子是千千万万中国家长的通病。不认识还不自知;不认识还要理直气壮去指导孩子，设计孩子，规划孩子南辕北辙的悲剧在我们身边常常发生，因为司空见惯，反而熟视无睹。孩子是一本书，读懂孩子，才能拿到开启孩子心灵之门的钥匙。在这个模块里，专家将会引导您走进孩子神奇的内心世界，了解不同时期的孩子
14、的身心发育规律，引导您发现自家孩子与众不同的精彩，告诉您不同孩子的策略。点石成金，让无数粗心家长变身智慧家长。第三模块 梦想激励与学习动力课程内容：1、孩子为何失去了学习的动力?2、打工意识 与饭碗危机 批判;3、读懂梦想与保护梦想;4、人生梦想与阶段性目标;5、个性化与孩子生涯规划。课程描述：我们家孩子不爱学习!这是困扰千千万万家长的一道无解的难题。这个模块的课程将传授给家长一道解惑的秘籍。这个秘籍只有两个字梦想!没有梦想的人生，就像没有风帆的船，没有努力的方向，也没有前进的动力。当我们的孩子因没有梦想而无所适从的时候，当孩子因兴趣缺失而出现厌学的时候，我们家长应该怎么办?在这个模块里，专家
15、将告诉家长如何引导孩子充分认识自己，找出自己的强势智能和兴趣所在，并有效地把孩子的兴趣、梦想与当前的学习充分结合起来，最大限度地调动孩子的内驱力，让孩子为实现自己的梦想而学习，从而成为最好的自己。第四模块 好习惯成就好前程课程内容：1、习惯差异与孩子成长空间;2、家长理念与孩子习惯生成;3、不同类型习惯养成的最佳时期;4、21天法则与 60天定律;5、习惯养成的终极目标：让孩子学会管理自己课程描述：习惯不是造就孩子就是毁掉孩子，习惯决定命运。您在为孩子做作业磨蹭、上课注意力不集中、上网打游戏停不下来、乱发脾气、身心懒惰、任性、对人依赖等等习惯而纠结吗?是什么导致了孩子的这些坏习惯?坏习惯的背后隐藏了什么?家长在孩子好习惯的建立方面担当什么角色?好习惯建立的原则和方法是什么?本模块将为您量身定做，破解种种不良习惯形成的密码，帮助您树立正确的界线观，突破和孩子立界线的障碍，教给您正确的训练方法，给与孩子终身受用的财富-好习惯。第五模块 童年经历对一生的影响课程内容：1、 童年经历对人一生的影响;2、 关键期与亡羊补牢;3、 早期误区：拣芝麻与丢西瓜;4、 卡尔威特的法则;5、 沙盘游
