1、小学生暑假生活指导篇一：2015暑假生活指导答案第1节：假期规划一、在反思中成长。学习方面更加努力。兴趣爱好方面大力培养自己的信息技术水平。实践活动方面与同学一起去河湖调查水质并作调查报告。身心健康方面：坚持体育锻炼，阅读名著。二、我的假期我做主。特长培养：信息技术。健康锻炼：长跑、跳远、足球、篮球、握力、跳高。实验制作：二氧化碳的性质。预习计划：根据各地教材自主选择即可。亲近社会：参加敬老院的有关活动。社会调查：调查所在地域的生态情况。参加公益活动：植树、义务帮扶等。第2节：快乐读书读书时间所读书名读书心得7月1日史记略7月2日名人传略7月3日野草略7月4日呐喊略7月5日彷徨略一、我读书我快
2、乐我成长。二、共闻书香。每天早上都读书。做读书笔记写读后感品味书中情怀。第3节：我自信我成长我永远也不可能有成功的喜悦。受周边环境的影响容易自暴自弃。只要坚持下去一直努力总有一天会成功的。自信，是一次次在失败中站起来的勇气。第4节：安全伴我行查一查：禁止攀登、禁止接触、紧急出口、安全出口、禁止入内。说一说：示例：禁止吸烟、禁止烟火、禁止带火种、禁止用水灭火、禁止放易燃物、禁止启动、禁止合闸、禁止触摸、禁止跳下、禁止停留、禁止通行等。按要求服药：问题：只要身体上感觉到一点不舒服，不管病情严重与否总是立即吃上大量的药物，病好之后仍吃个不停。建议：用药前应三思而后“用”，应仔细阅读说明书，学会摆脱对
3、药物的依赖。第5节：文明礼仪一、扩大交往圈。大约近千人。不满意。同龄人较少。学会交往。习惯的行为举止改进方法我的语言：随意评论他人学会谦虚我的态度：瞧不起他人学会反思我的衣着：个性化不强学会打扮我的动作：不随和自然学会亲近二、公共礼仪：初次与他人见面时要积极与他人谈论，并最好他们记住你。学会展示自己，明夸对方暗抬自己，这种方法能够向别人推销自己。敬语是一个人身份修养的标志，应学会对别人说敬语。第6节：养成劳动习惯一、九个劳动好习惯：拖地或扫地，打扫卫生间，用抹布清除家具的一些尘土污垢，帮父母倒垃圾。洗菜、洗碗筷等。以及收拾饭后餐桌。公共场所清除杂草污物的活动，社团义务服务敬老院，主动帮助老人。
4、清扫社区楼梯，对社区小广告进行及时清理。二、劳动好处多：劳动使我明白了做事的艰辛，使我更加珍惜今天的美好生活。第7节：低碳生活一、养成低碳生活的良好习惯在各大酒店餐厅食物浪费严重，有些“自恃”有钱的人仍驾驶耗油量高的汽车出行，许多未用过的餐巾纸也经常“光顾”餐厅的地面。自己家中的灯光总是亮着，垃圾箱中只用了几页的笔记本随处可见。许多未变质的剩饭剩菜总是被人倾倒。生活中良好的低碳生活习惯有：随手关灯，能做到人走灯灭;将笔记本节约使用能，做到无一张空白纸;骑自行车或步行出行，能做到节约能源又不会污染空气。在家中能做到一水多用和节约用水，不使用有氟冰箱空调，不使用一次性物品如：一次性筷子，饭盒等。记
5、录低碳生活小窍门：心中应不时地发出低碳的呼喊，使低碳生活时时烙印在自己的心中。用自己的低碳行为去影响他人，并积极向他人宣传低碳意识、宣扬环保观念。落实好自己的具体行动：人走灯灭、不做高耗能的机动车或汽车、出门上班乘公交车骑自行车或步行出行、循环使用可再生资源，如一水多用、节约使用非可再生资源，如石油煤炭、洗衣服时少用洗衣粉、不使用含氟空调冰箱，以保证空气质量，当实在太热时可吃冰块或吹风扇等。二、参与“地球一小时”活动，倡导低碳生活：将所有家用电器在“地球一小时”内全部关停一小时。不仅要重复上述活动，还要将以前没利用好的物体再次重新利用。希望将“地球一小时”活动纳入世界各国宪法，使这项活动靠法律
6、强制力保证实施，从而使世界人民来实践低碳生活，增强人们的环保观念与低碳意识。第8节：阳光运动连续跳段生、跑楼梯、在早上进行长跑、及时扩胸。举单杠、杠铃、哑铃等运动，练习握力。跳远、前滚翻、单脚跳、跳高、蛙跳。俯卧撑、仰卧起坐、仰卧举腿。力量方面：打沙袋。四肢协调方面：游泳。第9节：假期盘点按计划完成的：暑假生活指导和暑假生活指导意见。比原计划完成得好的事情：通过在网上学习制作电子动画，使信息技术能力有了显著提高。好经验：有利于锻炼自己的实践能力。未做好的事：没有练习一项新的特长，也没有练习书法。生活教训：大力加强爱好培养，提高自己的艺术修养。补救措施：开学后加入学校社团。成长感悟：一个充实的假
7、期不仅能使自己的身心得到放松，还可以提高自己的综合素质。第1节：语文乐园第课：积累与运用一、(一)概、绯、秘、锢、徙、遐、褪、惆、挞、茫、憔、藉。(二)从：像二人相从形。比：从匕从匕，表示比肩的意思。射：从身从寸，表示弹出的意思。舒：从舍从予，表示伸展的意思。劣：从少从力，表示弱小的意思。二、(一)1、有帮助、有作用、给面子。2、在微博上更新日志等内容。3、依靠抄袭模仿恶搞等手段发展壮大起来，反权威，反主流，且带有狂欢性，结构性，反智性及后现代表征的大众文化现象。(二)易安：容易安全，居住平安。南宋女词人李清照号易安居士，所在此居者，皆可戏称为易安居士，即易安居住的人士，起赞扬作用。三、(一)
8、原意：指黑烟与热带雨林中的湿热空气。此意：政治家们开会十分黑暗。效果：一语双关，巧借描述现象来讽刺实质。(二)原意：因泄密而惊动对方。此意：遇蛇以草击之，可驱蛇。效果：贬义褒用，新颖独特，令人耳目一新。(三)原意：消息传说等毫无根据。此意：风从溶洞吹出。效果：深意浅用，大词小用来引起读者的阅读兴趣。四、(一)醉翁亭上欧阳修与民同乐。(二)为天下之乐而乐者方能死于安乐。五、走了火的雷霆霹雳甜甜的几声问候初见的陌生人无声息的眼神交换六、(一)第一次：酿酒缸缸好，做醋坛坛酸;养猪头头大，老鼠只只死。横批：人多，病少，财富。第二次：酿酒缸缸好做醋，坛坛酸;养猪头头大老鼠，只只死。横批：人多病，少财富。
9、(二)穷人子弟：无米，面也可;无鸡，鸭也可，无鱼，肉也可，无银，钱也可。富人子弟：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。七、(一)深林人不知，明月来相照。王维竹里馆月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继枫桥夜泊露从今夜白，月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟(二)山回路转不见君，雪上空留马行处。赏析：思乡之情与惜别之情情景交融，使人产生了无限的遐想。但愿人长久，千里共婵娟。赏析：把对亲人的思念化作真诚的祝福，表现了作者豁达乐观之情。八、烂柯人：晋人王质上山砍柴时观二童子对弈至局终，回村后才发觉已过了百年之久。闻笛赋：向秀为纪念嵇康所作的思旧赋，表现出作者的怀旧之情。梦日边：伊尹被成汤委以相国前曾
10、梦见自己乘舟经过太阳，表现出作者幻想能为君主重用之心。九、(一)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(二)雨后春笋、风雨飘摇、风雨同舟。(三)1、水滴、地球、人手。2、象征节约用水是保护地球的一项重要措施，留白部分如手托起一滴水，是字母J、S的变形，寓意节水。手又像一条河流，象征滴水汇成江河。(四)宋江浔阳楼醉题反诗。第课：阅读与欣赏一、(一)“春残”表现在幽竹的苍翠上，表现了幽竹坚贞、忠诚的品质。(二)将瀑布充分人格化，写得有气魄，为冯云山激赏并非偶然，而是无数不为人知的涓涓细流，在经过“千岩万壑”的艰难险阻后，终于修成瀑布。(三)内容：本文是一幅“暮秋江边日落图
11、”，而天净沙秋思是一幅“又自私鬼图”。情感：本文从容闲适，天净沙秋思悲绪四溢。手法：本文运用描写，使画面生动。天净沙秋思运用凝练的笔墨淋漓尽致的传出漂泊羁旅的游子之心。(四)菊花开放时百花已经凋谢，只有它独自开在稀疏的篱笆旁边，让人心生喜悦，觉得与众不同，菊花宁可保留芬芳枯死枝头，也决不被北风吹落。精神品格：超凡脱俗、厌弃世俗、坚守节操。第课：诗歌赏析二、(一)1、一天，有一群孩子们在玩耍，忽然一阵风吹过，我马上用翅膀护住孩子们，晨风抓不到孩子就离开了。然后又有乌鸦和我的孩子一起进食，我看到这一幕，以为是我的兄弟。也与它一起玩耍，十分温顺。忽然乌鸦衔起我的孩子飞走了。我仰天长叹，对它出卖我的行
12、为感到十分悔恨。2、害人之心不可有，防人之心不可无。(二)石门山景色秀美，有“小黄山”之称，主峰上有真武、王母、三清、元量四殿与一座钟楼，景色迷人。是天水市十景之一。(三)它忘却了自己的本性，而且在养尊处优的情况下没有学会区分敌我。(四)贾人：人无信不立，若屡屡失信于人，必将付出沉重的代价。渔者：不应见死不救，做法极端。三、(一)1、绿背黄纹鸟(特点重复缠绵);山雀(特点短促嘹亮);鹧鸪(特点忽断忽续、忽近忽远、缥缈)2、山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱的，急骤地漫天撒来，直把你全身淋透;而后雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光。表达作用：通过视觉与触觉体现听
13、觉，且生动形象的写出了山雀叫声短促嘹亮的的特点，给人以美的享受。3、“少年的好时光总是流逝得太快而又太恍惚。”、“人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊。”这时作者因听到鹧鸪的叫声而勾起对故乡的回忆，表现了浓浓的思乡之情。4、憧憬自然，赞美生命，讴歌自由。(二)1、淋漓尽致的表现作者对书的喜爱，体现出书是人们获得知识的重要途径。2、高尚思想是一种充实的思想，而且会使人们陶醉其中。“书”实指人们的慧识与精神载体，可以供人类终身受用。3、比喻句：好书如同精美的宝器，珍藏着人一生的精华。分析：运用比喻的修辞方法，将书比作宝器，生动形象的写出了书对人类奉献的知识与精神财富是无量的。
14、4、海底两万里获得了众多的科学知识，感受到大海的绚丽多姿，深深陶醉于其中的情节。(三)1、人善、正派、规矩、医术高明、性子急。2、为下文埋下伏笔做好铺垫，从而引起读者的阅读兴趣。3、“他能把真牙修理的赛假牙一样漂亮，也能把假牙做的赛真牙一样得用”。运用夸张的描写手法，将华大夫的高超医术给读者展现的淋漓尽致。4、构思：以总分式为骨架，总写主人公具体概况，分写以具体事例刻画人物。情节：环环相扣刻画人物到位，因日入胜，是一篇佳作。第课：表达与交流一、(二)委婉法、暗示法。二、天是梦的一段词话：云彩是词牌，霞光是歌赋，雷电、冰雪是天的篇章。三、骆驼妈妈围着她的孩子们转了几圈，突然纵身跃入深潭，水终于涨
15、高了，刚好能让小骆驼们喝着，但那头母骆驼却沉入泉底，再也爬不上岸了。四、逆风疾风劲草中，几只麻雀顽强奋飞，在精神境界上与供赏心悦目的的普通花鸟画拉开距离。作品中的劲草和小雀造型写实，但又不失笔墨浓淡疏密变化的多样性和写意特点，在苍劲的笔墨中自有一种不屈的精神操守洋溢于画面。五、“不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。”描写的是端阳节，这是一个为纪念屈原而设立的节日。按传统习俗，这一日划龙舟，只吃粽子，门放艾蒿，以表达对以屈原为首的爱国烈士的思念。六、(一)示例：十笏园位于潍坊市胡家牌坊街，处于胶济铁路沿线。园内建筑有砚香楼，名人石刻等名胜古迹。素有鲁东明珠之称。堪称“南北园林之融合”。砚香楼是十笏园中最古老的建筑。1979年，此楼辟为郑燮作品陈列室。其他建筑还有十笏草堂、四照亭等。(二)示例：十笏草堂北为池塘，池中建有亭，名曰“四照亭”取其四面阳光普照之意。四照亭为方形，四周有登栏杆，水环四面，荷风水月，颇有诗意。西有曲桥同回廊相连。亭中有清代状元曹鸿勋所题四照亭横匾，亭柱上对联为：清风明月本无价，近水远山皆有情。亭前悬有对联：望云惭高鸟，临水愧游鱼。四照亭北面六角门上有“鸢飞鱼跃”四字石刻，原为唐代韩愈被贬为阳山县令所属的自勉之作。七、本题目答案不唯一。八、原因
