1、在方格纸上用数对确定位在方格纸上用数对确定位置（置（2 2）0101执教教师：XXX课前导入课前导入方格图中的方格图中的竖线竖线也也称作称作“列列”，横线横线也称作也称作“行行”。你能标出方格图中（你能标出方格图中（4 4，3 3）（）（5 5，3 3）（）（2 2，2 2）这三个点吗）这三个点吗？1 12 23 34 45 51 12 23 34 45 5（4 4，3 3）（5 5，3 3）（2 2，2 2）点（点（4,34,3）在）在第第4 4列列，第第3 3行行；点（；点（5,35,3）在）在第第5 5列列，第第3 3行行；点（；点（2,22,2）在）在第第2 2列列，第第2 2行行。请
2、说说点（请说说点（4 4，3 3）（）（5 5，3 3）（）（2 2，2 2）分别在第几列，第几行。）分别在第几列，第几行。1 12 23 34 45 51 12 23 34 45 5（4 4，3 3）（5 5，3 3）（2 2，2 2）探究新知探究新知数对（数对（1,1,6 6），（），（3,3,6 6），（），（6,6,6 6）都在）都在第第6 6行行。请你用数对表示棋子移动的各个位置。请你用数对表示棋子移动的各个位置。1 12 23 34 45 56 67 78 81 12 23 34 45 57 76 68 8（1,61,6）（3,63,6）（6,66,6）观察棋子移动过程中数观察棋子
3、移动过程中数对的变化，你发现了什对的变化，你发现了什么？么？（6,56,5）（6,16,1）探究新知探究新知请你用数对表示棋子移动的各个位置。请你用数对表示棋子移动的各个位置。1 12 23 34 45 56 67 78 81 12 23 34 45 57 76 68 8（6,66,6）观察棋子移动过程中观察棋子移动过程中数对的变化，你发现数对的变化，你发现了什么？了什么？（6,56,5）（6,16,1）沿沿竖直竖直方向移动时，数方向移动时，数对中对中第第1 1个个数字数字不变不变。也就是说左右移动时也就是说左右移动时，数对的后一个位置，数对的后一个位置不变；前后移动时，不变；前后移动时，数对
4、的前一个数字不数对的前一个数字不变。变。你还发现了什么？你还发现了什么？1 12 23 34 45 56 67 78 81 12 23 34 45 57 76 68 8（1,61,6）（3,63,6）（6,66,6）当在同一行时，数对当在同一行时，数对的后一个数字不变；的后一个数字不变；当在同一列时，数对当在同一列时，数对的前一个数字不变。的前一个数字不变。（6,56,5）（6,16,1）课堂练习课堂练习“ ”“ ”的下一步可以走到哪些位置？把它们用数对表示出的下一步可以走到哪些位置？把它们用数对表示出来。来。“ ”“ ”呢？呢？马马：1 12 23 34 45 57 76 68 80 01
5、12 23 34 4（3 3，3 3） （1 1，3 3） （0 0，2 2）（0 0，0 0）（4 4，0 0） （4 4，2 2）相相：（6 6，4 4）（2 2，4 4）（2 2，0 0）（6 6，0 0）数对的数对的前一个数相同前一个数相同表示这两个点在表示这两个点在同一同一列列，后一个数相同后一个数相同表表示这两个点在示这两个点在同一行同一行。在下面的方格图中画出一个长方形，并用数对表示四个顶点在下面的方格图中画出一个长方形，并用数对表示四个顶点的位置。想一想，你发现了什么？的位置。想一想，你发现了什么？（2 2，4 4）（5 5，4 4）（2 2，2 2）（5 5，2 2） 在方格
6、图中，请画出小在方格图中，请画出小 房子先向上平移房子先向上平移4 4格，再格，再 向右平移向右平移5 5格后的位置，格后的位置， 并用数对写出平移后小并用数对写出平移后小 房子的顶点房子的顶点A A的位置。的位置。A AA A（7,87,8）这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？数对（数对（m,nm,n）表示的位置是第）表示的位置是第m m行第行第n n列。列。课堂小结课堂小结两个数对的两个数对的前一个数字相同前一个数字相同，这两个数，这两个数对的位置在对的位置在同一列同一列；后一个数字相同后一个数字相同，这两个数对的位置在这两个数对的位置在同一行同一行。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业谢谢观看请指导
