1、2020年XX小学垃圾分类工作实施方案一、指导思想 为进一步加强学校环境教育，培育学生良好的生活习惯和环境保护的意识，为全面推动学校垃圾分类工作，号召学生积极参与到垃圾分类工作中，树立绿色低碳、环保健康的生活理念，进而通过小手牵大手，辐射家庭和社区，营造全社会都来关心生活垃圾分类工作，践行生活垃圾分类的良好氛围，结合上级文件精神和我校实际，特制订本实施方案。二、实施原则 （一）部门联动、全员参与原则：学校党支部、教导处、总务处、工会、少先队等各部门形成合力，全体师生积极参与。（二）科学分类、简便易行原则：在学校构建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾、厨余垃圾”四分类的收集模式。（三）创优
2、评优、长效管理的原则：通过“每周一评”“一学期一创评”的工作机制，逐步将学校垃圾分类工作纳入常态化管理。同时在校内通过评选垃圾分类优秀宣传员、示范员、示范班等途径，树立典型，鼓励先进。三、行动目标 （一）总体目标 1.固化校园日常垃圾中的“可回收物、其他垃圾”二分类工作；规范学校餐厨垃圾、电子废弃物的申报和收集。2.广泛宣传，进一步增强广大师生开展垃圾分类等环保意识。3.建立和完善学校垃圾分类工作管理机制和评估考核机制，逐步实现学校垃圾分类工作的常态化管理。（二）具体目标 1.学校管理：建立垃圾分类试点工作学校领导小组；制定垃圾分类落实计划；落实例会、台账、总结等管理制度；有经费保障等。2.设
3、施设备：分类设施设备齐全、规范、整洁；布局合理；周围环境整洁等。3.组织管理：餐厨垃圾及办公类电子废弃物按规定申报，建立分类物流衔接等。4.教育宣传：校园内垃圾分类宣传氛围浓厚；校园内师生对垃圾分类知晓率、参与率和准确投放率均达到100%。四、具体措施 （一）建立机构，形成完善的工作网络 1.建立垃圾分类工作领导小组 组长：略 副组长：略 组员：略 职责：具体负责学校垃圾分类工作的政策制定、工作方向策划、总体保障、跟踪检查、考核评估、资料积累、总结等工作。2.建立垃圾分类工作宣传教育小组 组长：略 副组长：略 组员：卫生检查组成员及班主任代表2名、学生代表3名 职责：具体负责策划并开展垃圾分类
4、工作的各项宣传教育活动，组织学生、老师参加上级组织的相关教育活动。开展与垃圾分类相关的卫生保健活动、德育专题教育活动等。做好教育宣传活动台账记录。3.建立垃圾分类工作设备后勤保障工作小组 组长：略 组员：略 职责：具体负责学校垃圾分类设施设备的布点、保洁和使用；餐厨垃圾及办公类电子废弃物按规定申报，建立分类物流衔接。（二）做好垃圾分类设施设备布点和保障工作，逐步纳入常规管理 1.将上级分发的不同分类垃圾桶合理的布点在学校校园之中，保证垃圾桶整洁、规范、齐全，周围环境整洁。按照布局，适当添置垃圾分类设施设备，以便进一步完善，使垃圾分类垃圾桶能尽力做到方便使用。2.严格按照上级要求，与有资质的垃圾
5、清运（含参与垃圾清运）公司签订清运合同，并随时监控垃圾清运情况。及时按照不同分类与垃圾清运公司联系，完成分类清运工作。特别是餐厨垃圾、废剩油等的清运工作。3.安排保洁员进行垃圾辅助分拣，减少垃圾混装现象。4.做好学校办公类电子废弃物按规定上报工作。5.做好其他与垃圾分类工作相关的配套工作和相关教育活动的后勤保障工作。6.经常性做好横幅等宣传工作。（三）全面推进垃圾分类教育宣传活动，努力提升知晓率和践行率 1.通过各种途径开展垃圾分类专题常态宣传活动。学校将通过教师大会、集体午会、升旗仪式国旗下讲话、健康教育、环境教育专题教育、班队活动、晨南电视台、宣传栏、倡议书、告家长书、大屏幕等多种形式开展
6、的垃圾分类普及教育，不断提高师生垃圾分类的知识和意识。2.通过各种活动践行垃圾分类。（1）通过队会、班会课等途径，开展学生垃圾分类专题教育活动。（2）通过小报、学生书画和垃圾分类科技探究等活动，开展学生垃圾分类教育升华活动。（3）通过结合清洁家园、上街宣传、和社区结对共建等活动，开展师生垃圾分类社会践行活动。（4）结合志愿者服务队活动，开展孤老家庭慰问和清洁（垃圾分类实践）有机结合的自愿践行活动。（5）开展垃圾分类识别、知识竞赛等多种教育或实践活动。(四)实施步骤 1.宣传发动阶段（2020年9月）。主要内容：以宣传普及垃圾分类意义和方法为重点，提倡、鼓励师生实行垃圾分类投放，让全校师生逐步养
7、成自觉进行垃圾分类处理的好习惯。相关措施：加强垃圾分类回收教育，通过对垃圾分类知识培训，充分利用国旗下讲话、主题班会、少先队、校园电视台等多种形式，对全校师生进行垃圾分类处理宣传教育，使全校师生人人皆知生活垃圾分类活动，增强师生垃圾分类的意识，使广大师生逐步养成自觉进行垃圾分类收集的好习惯。2.组织实施阶段（2020年10月-2021年7月）。主要内容：（1）一方面继续多种形式，各种渠道、全方位开展垃圾分类处理的宣传教育；另一方面把垃圾分类处理工作与日常行为规范，校园文化建设等工作有机结合，建立和完善相关的制度，加强管理过程的监督、整改。（2）组织开展“小手牵大手”活动，做到一个学生影响一个家
8、庭的效果。相关措施：（1）进一步完善硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统一标识。（2）以“致家长一封信”、组织家长会等各类活动，全面开展“节约资源，垃圾分类从我做起”为主题的再生资源教育进社区实践活动，以点带面，促进学校周边社区全面开展垃圾分类收集工作。（3）分别召开教师、班主任及学生会议，明确分类意义、工作要求，落实具体措施。（4）完善文明办公室、优秀班级评比制度，把垃圾分类处理工作与日常行为规范养成教育工作有机结合起来，以此促进全校师生积极参与垃圾分类处理。3.完善总结阶段（2021年7月）。提高分类质量上下工夫，建立并逐步完善相应的制度、环保垃圾分类管理机制，力争在短时间内，使我校的生
9、活垃圾全部实行减量化、资源化、无害化处理。五、具体工作 1.人员配备 （1）加强领导，由分管领导牵头，各部门协作。（2）各班由班主任、环保小卫士负责，各办公室由年级组长负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。2.工具配备（总务处负责）（1）每层走廊放可回收、不可回收2个垃圾桶。（2）学校在传达室门口摆放垃圾收集箱，分别为可回收、其他、有毒垃圾三种。（3）学校向每个班级发放垃圾桶2个，分别为可回收垃圾、其他垃圾。（4）食堂配有厨房垃圾回收桶若干。3.垃圾收集的方法 （1）垃圾的投放：师生在学习、工作中产生的可回收垃圾和其他垃圾，按分类要求直接投放在室内、室外
10、的垃圾桶内，有毒有害垃圾必须直接投放到传达室门口的专用垃圾桶内，不得与其他垃圾混合。（2）走廊的垃圾桶为家长、领导来校，以及师生在课间活动中产生的垃圾时存放所用，教室产生的垃圾不得倒入其中。走廊垃圾桶的垃圾由卫生包干区班级负责送学校传达室门口的分类桶中。（3）垃圾的处理：各办公室的可回收垃圾及其他垃圾由各办公室值日教师负责收集，送到学校传达室门口的分类桶中；各教室的可回收垃圾及其他垃圾由每天的值日生组长负责在放学时投放到传达室门口的分类桶中（千万不可投放在各楼层配有的可回收垃圾及其他垃圾桶内）；各室有毒有害垃圾由专人负责（班级：班主任，办公室：年级组长，专用教室：各室责任人）集中投放到传达室门
11、口相应的垃圾桶内。所有垃圾都由总务处联系环卫部门回收处理。（4）厨余垃圾的回收和处理：学校暂时仍然采用原来的方式，由专人收集处理，等待环卫部门的有关实施设备到位后，再由环卫部门统一处理。（5）做好对环卫部门的对接联系，做到回收工作的顺利开展。4.反馈检查 由值周教师负责，联合值周队员检查各班教室是否对垃圾进行正确的分类，是否将垃圾准确的送到相应的桶内，若没有按要求分类，每次扣卫生分1分。六、垃圾收集的类别 1.垃圾分类标识四色分类法: 厨余垃圾绿色 可回收垃圾蓝色 有害垃圾（废弃口罩专用垃圾）红色 其它垃圾灰色 2.根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：可回收垃圾：A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶、酒精瓶（用水清洗干净）、84消毒液瓶（用水清洗干净）等。有毒有害垃圾：C类：废旧电池、废油、墨盒。其他垃圾：D类：除1、2外的教室、包干区打扫后的残存物、酒精消毒片、一次性纸巾、一次性手套。厨余垃圾：有食堂负责处理。废弃口罩专用垃圾：口罩。放置到学校每层楼的红色垃圾桶里。七、总结表彰 1.优胜卫生班级：根据每周一评的结果，纳入班级卫生考核之中；2.每个学期末评出垃圾分类优胜班级、垃圾分类小环保卫士，开展有关垃圾分类的各种比赛活动。
