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    【精品】初三年级德育工作计划_德育工作计划_.docx

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    【精品】初三年级德育工作计划_德育工作计划_.docx

    1、初三年级德育工作计划_德育工作计划_本学期是初三学生在校的最后一个学期,他们即将面临着中考,走向人生的第一个转折点,如何走好这一步,思想工作尤其关键,下面是小编收集整理的初三年级德育工作计划,欢迎阅读。 初三年级德育工作计划篇一 一、思想行为规范管理方面: 1、组织班委会,召集学生代表共同商议制定出本班文明公约。 2、要求全体学生认真学习中学生行为规范、认真领会本班文明公约的内涵,并牢记本班文明公约条款。 3、要求学生每天两次唱日常行为歌 4、利用学期初的班会课特别强调要树立集体意识、安全意识。 二、树立良好班风方面。 1、利用班会课开展榜样教育。 交流本班优秀学生学习方法; 2、名人知多少读

    2、书活动; 3、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。 三、配合学校年级德育工作方面。 1、组织学生写好新学期打算,对学生进行新学期目标教育。 新学期的任务光荣而艰巨,围绕全校中心工作,在认真总结上学期各方面成绩及差距的基础上,认真写好新学期打算。努力完成新学期三个方面、六大任务。 (1)要德育好。首先要遵纪守法。严格遵守中学生守则。遵守学校里的一切规章制度;遵守国家的法律法规。其次是尊师爱校。尊师是中华传统美德之一,每个学生必须尊敬老师,不仅口头上向老师问好,更重要的是尊重老师的劳动成果,听老师的话;加强对学生热爱学校的教育,不仅爱学校的一草一木,更重要的是爱护学校的荣誉。 (2)是智育

    3、好。首先要珍惜时间。光阴似箭,日月如梭,必须抓紧分秒时间,在有限的时间里让学生学好;其次要刻苦学习。学习是学生的主要任务,必须强调让学生在刻苦上下功夫,争取优异成绩。 (3)要体育好。首先是要注意安全。安全问题是关系到人的生命的大问题,我们决不能掉以轻心,要树立安全第一的意识,时时处处注意安全,杜绝一切事故的发生;同时要加强身体锻炼,确保身体健康。同时在此基础上加强管理力度,为再创辉煌打下基础。 2、带领学生认真学习我校各项规章制度,加强对学生的养成教育。 3、向学生进行安全教育。 4、加强对学生的革命传统教育 号召学生发扬艰苦奋斗精神,努力学习、立志成材,加强对学生热爱祖国,热爱人民的教育。

    4、 四、本班特长生培养工作方面。 及早发现培养优秀学生,帮助他们确立较高目标,使之坚定信心,力争出类拔萃。 五、坚持用面向中上,以高带低,全面提高的理念指导班级教学管理工作,集中主要力量抓好学生的学习成绩。 1、坚持做好谈心工作,及时鼓励表扬学生。 2、建立学习优秀和学习进步奖励制度。 3、定期做好学习阶段性效果分析。 后进生工作是我班工作重点,后进生转化工作的好坏,直接影响我班德育成败,每一位教师都树立起不让一名后进生掉队的思想,努力使我班转化为进生先进集体。初三年级德育工作计划篇二 一、班级概况: 班级现有人数59人,其中男生23人,女生37人。目前为止,班级秩序稳定,绝大多数同学能按照学校

    5、及班级规定,严格要求自己。家校配合融洽,有良好的班风、学风。学生集体荣誉感强。个别学困生在学习方法及学习兴趣上还需要多去指导、关心。 二、班级奋斗目标: 在本学期的德育工作中,将努力使每一位老师能顺利上好每一节课,使每一位同学都发挥特长,找到自信心,积极向上,努力成为班级中优秀的一分子,使他们能在身心方面得到健康、全面的发展。使班级成为有凝聚力、健康向上的集体。 三、具体管理措施: (一)用完整的思想行为规范条例约束学生,努力促成学生尽快形成规范意识,逐步达成完善的学生自我管理。 1、组织班委会,召集学生代表共同商议制定出本班文明公约。 2、要求全体学生认真学习中学生日常行为规范中学生守则、认

    6、真领会本班文明公约的内涵,并牢记本班文明公约条款。 3、利用学期初的班会课特别强调要树立集体意识、服从意识。 4、严格执行班干部值日制度。定期培训主要班干部,教给工作方法。 (二)开展多样式的班级学生活动,树立积极进取、敢于拼搏的良好学风,敦促所有学生早立志、早努力、早成功,努力营造良好的集体舆论、集体核心、集体风气。逐步使班级管理精细化、规范化、制度化。继续贯彻落实人人有事干,事事有人管,细化班规的。做好班级常规管理的监督和检查。对班级量化考核的内容进行调整,对作用不大的项目要取缔。注重班级民主管理建设,培养学生干部,组织好班级干部的选举和述职,增强班集体的力量。 (三)重视重点学生的转化工作。 加强对特殊群体学生的管理。要对学困生和后进生给予关注和帮助、指导,深入了解学生的实际,采取有针对性的教育和指导方法,使这些学生在行为习惯和人格品质上有较大的转变和提高。 (四)发现、确立并培养本班的特长生,努力促成学生的个性化发展。 (五)配合学校开展的德育中心工作,有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。 (六)关注社会教育,要调动家长的积极作用。共2页,当前第1页12


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