1、师德师风学习教育活动心得体会用爱诠释师德师风三篇篇一今年，我市开展了师德师风学习教育活动，通过学习，进一步明确了“见贤思齐”的重要性。孔子曾说过：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这是我们传承了千年的名言警句，同时，这也应当是指引当代的我们拥有正确的生活行为规范的指南和我们进步的基石。见贤思齐，向先进榜样看齐，学习他们的克己奉公，大爱之心的本色；见贤思齐，向先进榜样看齐，学习他们燃烧激情，奋力前行的精神；见贤思齐，向先进榜样看齐，学习他们开拓进取，勇于创新的时代精神。人们常说：教师是太阳底下最神圣的职业，教师是人类灵魂的工程师，因而教师是最需要爱心的工作，许多优秀教师都首先做到了爱生如子。陶行
2、知先生说过：“学高为师，德高为范。”作为一名教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚的师德、优良的师德师风。身为教师要对教育事业无私奉献,爱岗敬业,为人师表,热爱学生等,这些都是教师应具备的基本素质,通过学习，我又认识一批在我们身边涌现出来的优秀师德人物。 他们既有终身从事教育事业的前辈，又有年富力强的主将，更有 世纪朝气蓬勃的新秀。川南幼专牟洪贵老师将其凝聚为自己的“格桑花”，市中区雷家平老师将其凝聚成自己的“一指禅”。资中双龙中心学校教师彭俊说自己要做一个仁爱之师，一个模范之师，一个智慧之师，一个情感之师，一个博学之师，具有鲜明的时代特色和个人风格。 而市中区支教教师李纯平说自
3、己是一个“趣”老师、“傻”老师、“倔”老师和“雅”老师，也是一种智慧幽默的体现。 威远林艾玉老师得心应手地将大爱种进最普通的红包、纸条、书信之中，让她“向日葵班”的花花们茁壮成长。 大爱心、责任心和智慧心凝聚成一道道师德师风的靓丽风景线。在他们身上体现了内江教育战线上高大而美丽的师德形象， 他们的形象可以用大爱之心、责任之心和智慧之心来概括。我们应该像他们学习，学习内江六中游艳老师身上所闪耀的人性光辉对爱情忠贞不渝、对亲人倾心付出、对命运顽强抗争、对工作恪尽职守！学习东兴区特教学校教师邹群芳所深刻体会到的：爱，需要坚守；爱，需要付出；爱，需要责任；爱，需要凝聚的思想。教师的工作对象是学生，所以
4、教师必须爱学生，不爱学生，如何全身心的投入教育事业，如何有效教学呢?一个好教师眼中的学生是一个人，一个和自己人格平等的人。这可以说是做一名教师的最基本的要求。遇到学困生，愿意花时间去和他们交流沟通，和他们玩，有空读一些好书给他们听，一句话缩小师生感情上的鸿沟，师道尊严的老话早已用不上了。常言到“无德无以为师”，良好的师德就是教师爱学生的体现。高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。身为教师要对孩子有深深的爱，这是对教师的基本要求。如果一个人没有爱心，那他如何能够担当教师的职责？师爱是教师务必具备的美德，也是教师的天职。因此，身为教师，就务必用爱心去滋润每一位学生的
5、心灵，这样才不愧为师。把“爱”体现到学生的心坎上，是建立良好师生关系的基础，也是一个教师开展育人工作的关键。苏霍姆林斯基在给教师的建议一书中写道：学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。高尔基曾说：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱学生，并且让学生感到爱，是学生对教师信任的基础，也是师德师风的最好体现。教师是一个非常值得坚守也需要坚守一生的职业。我们不能把教学降低到只传授专业知识和技能上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，用大爱传递正能量，用责任递交接力棒，用智慧去点燃我们这个伟大民族的优良基因
6、以，无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以高超的技艺去吸引学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造每一个学生美好心灵，为我国的教育事业添砖加瓦，把良好的师德师风展现在每一个人面前，争做一名优秀的人民教师。篇二未来的竞争，是综合国力的竞争，说到底，是人才的竞争，这已经成为人们的共识。人才的培养靠教育，首先靠基础教育，这更是常识。教育要适应时代的需要，要确保经济建设在依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上持续高速稳定的发展，首先要不断提高教师队伍的素质，加强师德师风的建设，对照国家新课程标准及深圳市师德师风建设的要求，我至少要从以下三
7、个方面作进一步的努力。1.进一步更新育人观念，引导学生把做人放在首位，只有学生的文明习惯形成了，精神面貌改变了，学习的积极性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。要努力把握青少年成长的特点和规律，切实加强对青少年的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，不断增强思想教育的针对性和实效性。2.进一步更新教育观念和方法，让人人获得成功。面对后进的学生，首先老师要关心和爱护，其次要当作一种教育资源来加以开发和利用，从改进教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自己的位置，从而获得成功的满足，取得不断进取的力量。3.进一步知学生，爱学
8、生，把学生当成自己的孩子一般呵护。要以自己无私的爱去浇灌学生干涸的心田，处处维护学生的自尊，让学生自觉自愿地认识和修正错误，而不是管、卡、压、罚，真正让学生从思想上解决问题，竖立科学的态度和学习精神。鲁迅先生说，有人拿罗盘航海，有人却拿它看风水;有人拿火药御敌，有人却拿它作炮竹敬神;有人拿鸦片治病，有人却拿它当饭吃。半个世纪过去了，科学有了日新月异的发展，但鲁迅先生所说的这种现象并没有绝迹：有人拿B超查病，有人却拿它分男女;有人拿电脑处理资料，有人却拿它测算八字;现在的网络，有人拿它传递信息，提高工效，有人却拿它排遣无聊，大过“黄”瘾。所以，工具的进步和人的素质的提高还要同步才行。作为一个基础
9、教育工作者，要不断学习，与时俱进，要下决心帮助青少年树立正确的世界观，人生观，价值观，自觉地肩负起引导青少年学生健康成长的神圣使命，为培养千百万社会主义事业的合格接班人做出应有的贡献。篇三在这次的师德师风教育活动，我认真学习了中小学教师职业道德规范，学习了教师法、未成年人保护法、小学教师专业标准等重要法律法规知识，学习巩固了有关的教育方针政策。明确了我们教师应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，教师应具有怎样的师德师风，自身素质应在哪些方面提高等几方面的问题，使今后的工作也有了努力的方向。通过学习，本人受益匪浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。对照教师职业道德
10、规范的每一条每一款，认真地剖析自己，按照把整改贯穿始终的要求，边学习、边查摆、边整改、边提高。1、加强学习，依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守教师法，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。2、爱岗敬业，教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我
11、都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。3、热爱学生，和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。4、注重小节，修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教
12、师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。5、以身作则，严以律己通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。总之，作为一名人民教师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
