1、两篇好学生与坏学生教学心得与2018年至2020年某单位脱贫攻坚工作汇报好学生与坏学生教学心得体会按理说，老师眼中的学生应该是一样的，不管怎样的学生，到了老师手下，都应该一视同仁，不应该区分好与坏。可是，偏偏学生在与老师互动中，自然有的学生就成为老师心目中的好学生，有的则一落千丈成为差生。有的老师连续上了4节课，最后留下来的都是老师认为的好学生，中途离开的都成为差生、调皮生。有的老师上课极端认真，对学生要求严格，相关的要求都用ppt展现出来，然而课后还有不少学生要麻烦老师，问相关要求如何达到，如何完成，这时老师把这类上课不认真听讲的学生列为差生，把能善于理解老师意图的学生当成了好生。可是，有没
2、有想过，你纯讲了4节课，灌输了4节课，学生就用脚来投票，不听了!你虽然很认真的布置了作业，但学生还认为你布置的作业有问题，与你讨论，弄清楚你的真实用意!相反，当你布置的作业，学生根本不与你互动了，你收到作业时发现都是一些粗枝烂叶的东西，你又是怎样的感受?查阅各种历史资料，你会发现党在开展各种革命斗争活动中，小到一个标语口号，大到纲领文件的制定，甚至进攻或撤退路线都精确到人、地点或遇到的突发问题。培养好学生，需要耐心，需要精心培育!在同学眼中，实则没有差生，只有好生。那些经常拿奖学金的同学，就是好学生。在现有评价体系中，能拿奖学金的同学，又都是成绩优异的学生。为了分数，应该是不少刚从高中进入大学
3、阶段的学生，首先要关注的。为了分数，有的同学会拼了。有自己努力学习，有与老师交流留印象，去研究各种加分办法在经过1-2年比拼后，自然会有分数高低之分，这样好学生、差学生的分界线就出来了，像有的专业达不到某些指标，对不起，请你到别的专业去，更是残酷!这样，只能这么说，同学眼中的好生、差生，只是一时的好与差，毕竟人生属于马拉松，还有好长的路程需要比拼，现在达到了好生标准，说不定未来就是失败者;也可能现在是差生，未来将不断努力，成功逆袭为成功者。2018年至2020年某单位脱贫攻坚工作汇报（供参考）各位领导、与会的各位同志：根据xx的安排，现将xx单位脱贫攻坚工作汇报如下：近年来，xx单位深入学习贯
4、彻习近平总书记关于扶贫脱贫工作的系列重要指示精神，按照决策部署，坚持以扶志扶智扶技总揽我校扶贫工作全局，守正创新，开拓进取，以“资金投入只增不减，人员力量只增不减、工作力度只增不减”的工作原则，动员全体干部职工做到思想上不懈怠、工作上不泄气、行动上不松劲，保持脱贫攻坚定力，扎实推进脱贫攻坚巩固提升。一、强化保障、高位推动，凝聚攻坚合力一是精心安排部署。xx单位高度重视脱贫攻坚工作，坚持把脱贫攻坚作为重大政治任务来抓，将脱贫攻坚的各项工作和任务指标纳入年度工作计划，利用xxxxxxxxxxx等形式研究脱贫攻坚工作各项政策措施，结合工作过程中实际存在的困难和问题主动出击、精准施策，做到以上率下、认
5、真履职，扛实脱贫攻坚责任，推动各项脱贫工作落实。二是落实主体责任。结合当前脱贫攻坚形势和要求，更好的发挥xx单位特色资源和优势，完成扶贫工作领导小组的调整，进一步夯实组织架构，明确各级各部门职责，为全面完成脱贫攻坚工作奠定坚实基础。每年年初按照xxxxxxxxxxx的安排部署，xx单位结合自身实际编制脱贫攻坚工作计划，细化任务和措施，压实压紧各级责任。三是提升思想认识。按照要求，深入开展“学习习近平扶贫论述摘编专项活动”，xx单位要求各级党组织利用“三会一课”、主题党日、专题党课等多种形式开展学习，并以月报的形式报送学习活动开展情况。活动开展以来，xx单位各级党组织编撰心得体会近百篇，切实提高
6、了广大党员干部对扶贫工作的思想认识，为打好脱贫攻坚战提供了根本遵循、精神动力和行动指南。二、突出重点、精准施策，落实关键举措一是紧盯指标抓落实、重实效。xx单位积极响应公司消费扶贫专项行动的号召，通过“食堂采购、线下对接采购、1017扶贫日系列采购”等方式完成既定任务指标，2019年完成消费扶贫xx万元，完成率达xx%。其中xxxx和xxxx受到通报表扬。积极响应xxxxxxxxxxx号召，大力开展“优质农产品进食堂”专项活动，工作前期充分了解因疫情影响滞销的农产品情况，选取定点扶贫地区xxxx和xxxx，采取C2B和订单采购相结合模式，将优质农产品“请”进食堂，通过“以购代捐”“以买代帮”的
7、方式促进扶贫产品销售。x月x日，xx单位领导班子集体“亮相”在扶贫专柜采买，以实际行动带动中心广大师生员工采买。二是围绕特色出实招、助脱贫。xx单位大力贯彻落实xxxxx工作部署，积极投身xxxxxxxxx工程。在上级部门的大力支持下，总计投入资金xxxx万元，结合xxxx要求援建xxxxxx、xxxxxx、xxxxxx、xxxxxx。连续两年签订总金额为xx万元的xxxxxxxxxxxx，通过产业扶贫和消费扶贫两项举措直接帮助贫困户1000余户。积极发挥专业特色和优势，打造“xxxxxxxxx示范基地”和“xxxxxxxxx示范基地”，并依托两个基地泛载式开展xxxxxx、xxxxxx、xx
8、xxxx、xxxxxx等培训班xx期，培训人数达xxx人次。经过培训xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx，对丰富结对帮扶地区技术脱贫攻坚内涵，提升技能脱贫层次水平，促进脱贫攻坚工作再上台阶具有重要意义。由于xx单位在助力脱贫攻坚工作出实招、办实事、求实效，被授予xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx荣誉称号。三是综合施策抓联动、聚合力。四是拓宽渠道抓就业、创品牌。三、积极探索、举一反三，提升工作成效一是注重宣传，讲好扶贫故事。xx单位高度重视脱贫攻坚的宣传工作，2017年至2020年累计在外部媒体发稿17篇，xx级媒体15篇。通过集中报道xx单位开展的扶贫工作
9、、制作宣传展板、开展专项活动，着力深化习近平总书记扶贫开发战略思想的学习研究宣传，着力强化脱贫攻坚的舆论宣传引导，鼓励更多的干部员工投身到脱贫攻坚的伟大事业中，为全面建成小康社会提供有力思想保证、良好舆论氛围和强大精神支撑。二是深挖细查，抓好扶贫亮点。天下大事必做于细，天下难事必做于易。xx单位在脱贫攻坚工作的过程中不断总结、勤于思考，通过工作中涌现出的“小亮点”反思如何做好工作的“大文章”，先后形成xx和xx两篇论文，为xx单位散式开展脱贫攻坚工作坚定了信心。三是凸显优势，做好扶贫工作。近两年，如何将各项脱贫攻坚的工作要求与xx单位的优势特色相结合，达到“1+1大于2”的效果一直是我们帮扶工
10、作的指导思想。xx单位在上级领导的大力支持下以“xxxxx”为突破口，以“跳起来摘桃子”的精神，向“产学研”结合、产业发展设备援建、文化服务、智力建设、关心关爱弱势群体等多个领域蔓延，不断拓展xx单位脱攻坚工作的广度和深度，以更多的举措、更多的方式助力上级部门圆满完成脱贫攻坚工作。浩荡春风起，奋起脚步疾。2020年是十三五最后一年，也是中央确定的全面建成小康社会的时间节点，更是脱贫攻坚收官之年。xx单位将以本次检查为契机，继续发挥在xxxx方面的资源和优势，坚持目标不变、靶心不移、力度不减，坚持疫情防控、脱贫攻坚两手抓，在服务xx打赢脱贫攻坚战中做表率，为我省如期全面建成小康社会奠定基础。以上汇报，不妥之处，敬请指正!
