1、班级关爱留守儿童工作参考计划范文 (2)随着社会的进步，时代向前迈进的步伐的不断加快和经济的迅猛开展，外出务工的人数日积月累，留守儿童一族日益庞大，给学校的教育教学带来了宏大的压力。在经济相对匮乏的白岩校区来说，这种现象更为严峻，结合我校留守儿童成长情况及实际需求，为了更好地发挥学校的实践育人功能，深化推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。一、指导思想按照省关于大力开展关爱农村留守儿童行动的施行意见和区教育局有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长情况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深化推进留守儿童心理
2、健康教育，特制定本计划。二、工作目的通过对我班留守儿童根本情况及普遍征询题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到阻碍留守儿童健康成长的缘故，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营建健康、欢乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，构成合力，大力宣传，建立目的责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。三、主要措施1、制定计划，明确责任。制订详细工作计划，并努力施行“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、标准化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。2、建立留守儿童档
3、案和联络卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联络卡。其根本内容：学生的根本情况、家长姓名、家庭详细地址、联络，家长务工单位详细地址、联络，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联络、身体情况、年龄等。学校安排负责学籍档案治理的人员对留守儿童的档案进展治理，并按照学生变动情况，及时补充或变更联络卡的有关内容。通过联络卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联络，共同构成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情。3、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师详细分析学生
4、的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多征询一声，多帮一把，使学生欢乐、家长放心。食堂要留意营养搭配平衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导六年级寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。(3)活动上优先安排。高度注重并认真组织留守儿童参加集体活动，或按照特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活才能。4、施行结对帮扶留守儿童制度在留守学生中确立重点帮扶对象并装备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师
5、和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。教师要定期走访与临时监护人交流，及时反响儿童在校的情况，协助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进展补偿，使他们走出孤单和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在教师和同学的关心和保护下健康成长。5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月至少与留守儿童谈心一次，详细填好记录卡。对少数学习不认真、人格开展不健全、道德开展失范的“征询题”留守儿童，要制定个别教育治理方案，着重进展矫治和协助，做到有的放矢，因材施教。6、开展人文关爱活动。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的气氛中，找到家的感受，加强学习、生活的决心，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。四、工作安排九月份：讨论并制定学校关爱留守儿童工作计划。十月份：中秋、国庆开展教师家访和学生谈心活动。十一月份：开展师生结对帮扶活动十二月份：接着开展师生结对活动。元月份：班级及学校留守儿童工作总结 留守儿童工作档案整理。
