1、小学语文四个太阳教案教学设计设计 小学语文四个太阳优质课教案教学设计小学语文四个太阳优质课教案 教学目标1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。2、正确、流利、有感隋地朗读课文。背诵课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学重、难点1、学会本课生字新词。2、理解词句,正确朗读,背诵课文。教学时数 2课时课前准备1、课文录音。2、多媒体课件:(1)夏、秋、冬、春四季的景物图片和相应段落的文字课件。(2)提示课文内容的文字课件。(3)四个太阳图片。3、生字卡片。教学过程第一课时一、揭题,质疑引导:同学们,天上有几个太阳?对呀有一个太阳,那四个太阳是怎么回事呢?(板书:18
2、四个太阳)(生齐读两遍)面对四个太阳你想说些什么呢?请把你的问题记在读书卡上的“我的问题”栏里。然后,我们就带着这些问题,一起进入有“四个太阳”的神奇世界,共同解决我们的问题。二、听课文录音,初步感知课文内容1、听完录音,说说内容。(根据学生的回答,教师贴出文中四幅关于太阳的图片。)2、自由读课文,不认识的字,借助拼音读读;圈出文中的生字,读准字音。3、出示生字卡片,抽读,齐读。三、朗读感悟,理解课文内容1、自由读课文,试着找到读书卡上问题的答案,并填入“我的想法”一栏。2、小组比赛读课文,边读边用“-”划出文中小作者的愿望。3、男、女生比赛读课文,想想你最喜欢文牛的哪个太阳,为什么。4、学生
3、交流,再指导朗读。(根据学生的回答,板书:夏天 清凉 秋天 香甜 冬天温暖春天 多彩)绿太阳(1)你为什么喜欢绿太阳?(2)课件演示关于夏天的景物图片,引导学生感受绿太阳带来的凉爽。(师:大家请看,炎热的夏天到了,骄阳似火,阳光从早到晚,猛烈地直射到大地上,整个大地像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。这时天上的太阳突然变成了绿色的,大地上到处一片清凉,好舒服啊!)(3)指名读第一自然段。(读出凉爽的感觉)(4)齐读第一自然段。金黄太阳(1)哪些小朋友喜欢金黄的太阳?一起读第自然段。(2)为什么喜欢它?(3)课件演示关于秋天的景物图片,引导学生感受金黄太阳带来的丰收喜悦。师:同学们请看,秋天来了,金
4、黄的落叶铺满小路,黄澄澄的稻子熟了,像一片金色的海洋。瞧,多么饱满的谷穗,果子也熟了,又红又大,多惹人喜爱呀!小朋友们快来尝一尝这水果的香甜吧!(4)指名读第二自然段。(读出你吃到水果的香甜感觉)(5)齐读第二自然段。(读出你对秋天的喜爱)红太阳(1)为什么喜欢红太阳?(2)课件演示关于冬天的景物图片,引导学生感受红太阳带来的温暖。师:小朋友们请看,一年的末季-冬天降临。雪花纷飞,百花凋零。一场大雪过后,整个世界成了银装素裹的世界。多难得的机会呀,快出来打雪仗吧!看,红彤彤的太阳照着小朋友们冻僵了的手和脸。真好呀!(3)齐读第三自然段。(读出你对红太阳的喜爱)彩色太阳(1)彩色的太阳送给谁?(春天)(2)课件演示关于春天的景物图片,引导学生复习有关春天的词语。师:同学们,一年之际在于春。瞧,春回大地,万物复苏,柳绿花红,莺歌燕舞,冰雪融化,泉水丁冬。我十分喜爱这生机勃勃的春天,你们呢?(3)你为什么喜欢彩色的太阳?(学生交流)(4)指导朗读。(师问生答,读后交换)四、指导背诵课文
