1、第一单元 题3 走进化学实验室（第3课时 连接仪器装置、洗涤玻璃仪器）班 级学生姓名小 组学习目标1.认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法；2.遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯；3.通过动手实验、实践获得乐趣，初步使学生养成良好的实验习惯。 重 点实验室规则；常用仪器名称；药品的取用和称量方法 难 点药品的取用和称量方法 学习过程 【自主预习】 是进行化学实验的重要环节。请写出连接玻璃导管、橡胶塞、胶皮管、组装入试管的操作步骤： 【合作探究】请同学们讨论下面的问题。一、连接仪器装置：为什么连接装置时要先用水润湿？如何检查装置的气密性？2、为什么要检查装置的气密性
2、？如果有气泡冒出，说明装置不漏气，为什么？二、洗涤玻璃仪器：1、总结正确清洗试管的方法：（用简明的语言回答）2、怎样说明仪器已洗干净： 【尝试练习】自己动手，按照教材P22页实验1-7要求完成装置连接，并检验气密性。实验完成后，将所用的试管等玻璃仪器都刷洗干净，并整理实验桌。【当堂演练】1.下列图示实验操作中，正确的是（ ）2.实验时，不宜用作反应容器的是 （ ） A.烧杯 B.烧瓶 C.试管 D.量筒3.把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（ ）A.用镊子 B.用玻璃棒 C.用药匙或纸槽送入 D.直接倒入4.下列实验操作：用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签向手心）慢慢
3、将液体倒入量筒中；用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；实验室里有两个无标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道。其中（ ） A.只有正确 B.只有正确 C.只有正确 D.全部错误第一单元 走进化学实验室 单元小结一、常用的仪器1、试管 2、烧杯 3、锥形瓶 4、集气瓶 5、漏斗 6、胶头滴管：用于移取和滴加 液体7、量筒：用于量取 的仪器。不能在量筒内 ，决不能 ，也不能在量筒里 。注意：在量液体时，要根据 （否则会造成较大的误差），读数时应将量筒 放在桌面上，并使量筒的刻度与量筒内的 保持在同一水平面。8、托盘天平：是一种称量仪器，一般精确到 克
4、。注意：称量物放在 盘，砝码按由大到小的顺序放在 盘，被称物体不能直接放在托盘上，要在两边先放上等质量的纸， 的药品（如氢氧化钠固体）必须放在 中称量。9、长颈漏斗：用于向反应容器内注入液体，若用来制取气体，则长颈漏斗的下端管口要插入 以下，形成“液封”，（防止 ）10、分液漏斗：用来制取气体向反应容器中 ，可 。11、酒精灯：使用前先检查灯心，绝对禁止 也不可用 （以免失火）酒精灯的 最高，应在外焰部分加热，先 后集中加热。要防止灯心与热的玻璃器皿接触（以防玻璃器皿受损）实验结束时，应用 灭（以免灯内酒精挥发而使灯心留有过多的水分，不仅浪费酒精而且不易点燃），决不能用嘴吹灭（否则可能引起灯内
5、酒精燃烧，发生危险）万一酒精在桌上燃烧，应立即用 或 扑盖。二、基本操作1、使用药品要做到“三不”：不能用手 药品，不能把鼻孔凑到容器口 的气味，不得 任何药品的味道。2、取用药品注意节约：取用药品应严格按实验室规定的用量，如果没有说明用量，一般取最少量，即液体取 ，固体只要 。3、用剩的药品要做到“三不”：即不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放到指定的容器里。4、实验时若眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗。5、固体药品的取用：（1）块状或密度较大的固体颗粒一般用 夹取（2）取用粉末状或小颗粒状的药品时要用 取用6、液体药品的取用（1）少量液体药品的取用-用胶头滴管：吸有药液的滴管应
6、 在仪器的正上方，不要让吸有药液的滴管接触仪器壁。（2）取用较多量时可直接从试剂瓶中倾倒（注意：把瓶塞 在桌上， 向着手心（防止 ）斜持试管，使瓶口紧挨着试管口（3）取用一定体积的液体药品可用量筒量取。A、量取液体体积操作：先向量筒里倾倒液体至接近所需刻度后用滴管滴加到刻度线。B、读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内 保持水平。俯视读数 ，仰视读数 。6、物质的加热：可以直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等；可以加热的仪器，但必须垫上石棉网的是烧杯、烧瓶；不能加热的仪器有：量筒、玻璃棒、集气瓶。A：给液体加热主要使用 、 ；给试管中的液体加热：试管一般与桌面成 角，先 后集中试管底部加
7、热，试管内液体体积不能超过试管容积的 加热时切不可 B：给固体加热可使用干燥的 、 给试管里的固体加热：试管口应略 （防止产生的 ）先预热后集中药品加热注意： 被加热的仪器外壁不能有水，加热前擦干，以免容器炸裂；加热时玻璃仪器的底部不能触及酒精灯的灯心，以免容器破裂。烧得很热的容器不能立即用冷水冲洗，也不能立即放在桌面上，应放在石棉网上。三、仪器洗干净的标志是： 。四、仪器的连接五、常用的意外事故的处理方法A：使用酒精灯时，不慎而引起酒精燃烧，应立即用 。B：酸液不慎洒在桌上或皮肤上应用 溶液冲洗。C：碱溶液不慎洒在桌上应用醋酸冲洗，不慎洒在皮肤上应用 溶液冲洗。D：若浓硫酸不慎洒在皮肤上千万
8、不能先用大量水冲洗。六、检查装置的气密性：先将导管浸入水中，后用手掌紧物捂器壁（现象：管口有气泡冒出，当手离开后导管内形成一段水柱。七、过滤：是分离不溶性固体与液体的一种方法（即一种溶，一种不溶，一定用过滤方法）如粗盐提纯、氯化钾和二氧化锰的分离。操作要点：“一贴”、“二低”、“三靠”“一贴” 指 ；“二纸”指 ；“三靠”指 八、活动探究1、对蜡烛及其燃烧的探究：P7P9结论：蜡烛通常为黄白色的固体，密度比水 ， 溶于水 蜡烛发出黄白色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时熔化，冷却后又凝固。木条处于外焰的部分最先变黑，外焰温度最 。烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛生成了 ，其中含有 元素；蜡烛
9、燃烧后还生成 ，该气体能使 变 ，说明蜡烛中含有 元素。白瓷板上有黑色粉末出现，更说明蜡烛中含有 元素。蜡烛燃烧的化学反应式是： 有一股白烟，能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸气被点燃。2、对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究结论： 1呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中 的含量高。 2呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧，证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量高。 3对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量高。小结：人呼出的气体中含有较多的 和 而吸入的气体中含有较多的 九、概念识记1、化学是在 、 的层次上研究物质的 、 、 、 的科学。2、 和 等科学家得出一个重要的结论：物质是由 和 构成的。分子中原子的重新组合是化学变化的基础。 和 的创立，奠定了近代化学的基础。3、1869年， 发现了元素周期律并编制了 。4、物理变化： 。化学变化： 。5、物理性质： 。化学性质： 。6、 是学习化学的重要途径， 是科学探究的重
