1、一、瞅准赋分，精细查找，准确概括在解答现代文大阅读题时，我们都有一个共识，那就是要始终关注文本，不做无根无据的解读，不生造答案。因为大家都知道：现代文大阅读的答案，一般至少有一道题的答案在文章中可以直接查找到，还有一道题的答案可以在整合原材料的基础上可以回答出来；即使最后一道鉴赏评价类题目，它的第一小问的答案也常来源于原文。并且，高考现代文阅读是一种浅层次的共识性阅读。因此，我们不用脱开文本来编造答案，而要紧扣原文，寻找答案，即使距离原文比较远的题目，也应该以原文为起点回答。具体到做题时，考生一定要对照赋分，细心查找答案，学会准确概括和巧妙整合答案。假若赋分是4分，问题又分为两问的话，一般地讲
2、，两问得分是各占2分。有时第一问1分，第二问是3分，这是第一问比较简单时的赋分情形。看清和猜准了赋分后，就可以在原文中查找答案了。查找时，要重视题干中的“那些”“什么”等词语，如果是“那些”，就不能答一点，至少有两个要点。如果赋分多的话，还要找三到四个要点。全国卷彩色的荒漠设计的第一个问题是：“文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点？联系全文，谈谈作者这样写有什么用意？”这个题目，第一问比较简单，回答时，要找全原文的信息，从“哪些”这个词来看，至少应该有两点。经过查找原文，原文第一段中的“黄沙漫漫”“戈壁”“残棋”“艰难地进行命运的博弈”等词语，可以概括“戈壁滩坏境的恶劣”这样的特点；而从“灰色，到
3、处都是灰色”这样的词语中，可以概括出“戈壁滩色彩的单调”的特点。至于后一问，题干要求你“联系全文”回答，你就必须通览原文。浏览原文，你会发现全文所写不是顺着这个意思写，而是从反面写的，下文写的石油工人的劳动和他们工作服的颜色，提示答案要点至少有两点：一是为下文写石油工人的劳动埋下伏笔；二是从色彩上形成对比。再能补充答出这种写法的名称欲扬先抑的写法，就更完整了。做这样的题目，一定要查仔细，想全面，写周全。全国卷阅读题的第二道题目“解释下列两句话在文中的含义”这道题，仍然要先在原文找出原句，然后结合上下文来理解。理解文章重要的句子，简单地说，就是将原文中有意蕴的句子的意思说直白一些、通俗一些，通常
4、就是把原文的比喻、象征等含蓄的句子还原为人人都能听懂的、人人都能明白的语言，并注意说出作者的思想感情的倾向。从赋分讲，此小题共4分，每小题2分。每小题要理解的句子是各有两个分句的句子，每个分句的理解看来是各占1分。回答时，就是要在查找和阅读原文的基础上，把这两句话解释一下。要说出“只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生”这一句的含义，就要先查找。查找之后，发现这句话在文章的倒数第三段，结合前面写的内容，可以看出作者显然是在写石油工人的劳动生活。因此，这句话前面说的是沙漠环境的“荒凉”，而后面说的是石油工人的劳动改造荒凉的沙漠。要说出“我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样”这句话的含义，同样要
5、在原文中找到该句。经查找可以肯定，显然作者写胡杨树倾注了作者的感情，作者由胡杨树的精神升华到人的精神，据此可以从两个角度来回答：一是胡杨树包含人的感情，二是具体包含怎样的感情。如此回答，就切合试题的赋分要求。第三题要考生回答为什么 “在他所看到的一切色彩中，最鲜艳夺目的是石油工人身上工装的颜色”。这道题实际上直接查找就可以回答，而赋分6分的提示暗示要写出2-3个要点，如果信息多的话，最好要找出或概括出三个要点。精读原文倒数第三段，很容易找出三点来：一是“最鲜艳夺目”；二是“肃然起敬的颜色”（仰慕和赞颂之情）；三是 “有如朝霞，有如春花，更似共和国飘扬的旗帜”（爱国精神）。对准赋分找出这三点之后
6、，稍加概括整合就是很完整的答案。不过找到的答案要整合和概括，整合和概括时各个要点的意思不能重复，否则，会丢掉分数的。二、瞅准赋分，精细思考，写好答案有人认为，高考现代文阅读的解答过程就是考生与文本、考生与作者、考生与命题者互相对话的过程。这话说得不无道理。而要对好话，考生就必须学会深入仔细的思考。因此，做现代文大阅读题时，一定要对准赋分，冷静思索，精细思考。思考什么呢？一是要思考文本的主旨，思考题干之所问，思考命题者之意图，尽量与命题者的意图相靠近；二是对照赋分，思考答案的内容要点以及答案的层次和思路。一句话，就是紧扣赋分确定回答问题的条理和内容。在深入思考之后，就要着手组织语言了。写语言之前
7、仍然要再结合赋分思考一番。为了使写的内容充实一些，可以在草稿纸上很潦草地打草稿，至少应该在草稿纸上有意识地画一下。这种胡写乱画的意识往往可以点燃考生创造的火花，有助于写出最完美的答案。这里，提醒大家一定要有“想清再写”，特别是在回答大阅读的最后一道主观性题目时，千万要对照赋分思考答案。如果赋分是8分，题目为两问，最少每小问要答出两大点。在组织答案时，虽然最后一道题一般都是考查考生的鉴赏和评价文学作品的能力，但是仍然要从文本出发来回答问题，要将叙述文本的语言和效能性的语言结合起来，使写出的答案层次清楚，有血有肉。不少同学写的答案常常只重效能性的语言，忽视对文本的领悟分析，缺少血肉；相反，有的同学
8、只概括文本，忽视现代文大阅读过程中读者与文本、作者、命题者交流的特点，理悟不深，缺少必要的效能性的语言，或者领悟肤浅。造成以上的失误的原因，简单地说，就是没有瞄准赋分进行深入思考。我们看全国卷大阅读的最后一道题：“在文章最后，作者是采用哪些方法来写克拉2号气井的？表达了什么样的思想感情？请简要分析。”这道题赋分值为8分，有两个问题，其中第一问简单一些，围绕表现手法来回答就可以，而问题的重心应该是第二问。推测一下，第一问回答正确绝对不会得到一半的分数。但回答第一问是回答第二问的前提。在原文中查找以后发现，这个问题要在文章的倒数第二段寻找，很容易找的句子有：“和沙漠地貌截然不同”，这里显然是在将沙漠和气井之地对比着来写；“打下了井，钻出来气，修成了路，铺下了管道”，这一句很明显是排比；“急促喘息声”这样的词语，这是拟人化的写法；而“我真想”领起的几句，也很显然是作者的联想和想象。这里强调的是，回答第一问很容易，关键是回答第二问，要回答好第二问，就要写好描述文本内容的语言和体现表现方法的效能作用的语言。应该先说明表达技巧在文中的具体表现，而后再说明在文中的效能和作用，要结合表现方法的一般作用来具体回答。当然，要瞅准赋分，写好答案，还要加强平时的现代文阅读的考题训练和考题研究，尤其是要多做真题，多研究真题的答案。如能这样，在考试中就会游刃有余地拿到现代文阅读题的满意分数。
