1、八年级生物阶段检测试题（时间：60分钟 满分：70分）一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题1分，共30分）1.鱼之所以能够在水中自由自在的生活，下列特点中最关键的是( )A.鱼用鳃呼吸，用鳍辅助游泳 B.鱼必须在水中繁殖 C.鱼的体形与水中生活相适应 D.鱼有鳞片 2下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物？( )A.海龟、鱿鱼 B.海蜇、青蛙 C.蜘蛛蟹、章鱼 D.鲤鱼、河蚌3.人类的哪些活动会使水域环境遭到破坏？( )A.向水域中排放生活污水 B.向水域中排放各种工厂污染物 C.农田中农药和化肥随雨水流进水体 D.以上三项都是 4.鲫鱼在水中向前游泳的动力主要来自( ) A.胸
2、鳍和腹鳍的不断摆动 B.尾鳍的不断摆动C.尾部和躯干部的左右摆动 D.各种鳍的不断摆动5.小静同学很喜欢蛇，于是在家里养了两条。她注意到蛇的体表覆盖着角质鳞片，这有利于（ ）A.减少体内水分蒸发 B.自由运动 C.适应水中生活 D.皮肤呼吸6.家兔的消化道与人体的相比，具有与其食草生活相适应的显著的结构特点是( )A.体腔内有膈 B.消化道较长，盲肠特别发达C.消化道较短，盲肠特别发达 D.牙齿分化为门齿和犬7.课堂上，许多同学对鸟类体温恒定的原因做了解释，其中不正确的是()A.鸟类所生活的环境温差不大 B.鸟类的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多 C.有良好的产热和散热的结构
3、D.羽毛的保温作用8.提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是：（ ）A.收缩，收缩 B.收缩，舒张 C.舒张，收缩 D.舒张，舒张9.动物的先天性行为所具有的特点是：动物生来就具有的行为不是动物生来就具有的行为由身体里遗传物质所控制的行为动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动（ ） A. B. C. D.10.下列哪种行为属于动物的学习行为（ ）A.刚出生的小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶 B.小鸟在池边喂鱼 C.蜜蜂筑巢 D.小鸡绕道取食11.动物行为的产生是复杂的生理过程，主要起调控作用的是（ ） A.激素 B.神经系统 C.运动器官 D.感觉器官
4、12.不能起到同种个体之间交流信息作用的动物行为是（ ）A.乌贼受到威胁时释放墨汁 B.鸟类的各种鸣叫声 C.蜂王释放的特殊分泌物 D.蜜蜂的舞蹈作用13.具有社会行为的动物的重要特征是( ) A.群体内部往往形成一定的组织 B.成员间有明确的分工 C.有的群体还有等级制度 D.以上三项都是14. 下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物的共同特征的是（）A两侧对称B有口无肛门C有刺细胞D营寄生生活15. 下列动物中身体呈辐射对称，有口无肛门的是（）A草履虫B珊瑚虫C血吸虫D蛔虫16. 腔肠动物和扁形动物的共同特征是（）A有口无肛门B身体呈辐射对称C背腹扁平D有刺细胞17. 在海边游泳被海蜇蜇伤后，
5、用肥皂水进行清洗可缓解疼痛，下列有关海蜇的叙述，正确的是（）A海蜇的身体有内、中、外三个胚层B海蜇蛰人的刺细胞分布在外胚层中C海蜇的消化腔前端有口后端有肛门D海蜇与水螅、涡虫同属于腔肠动物18. 下列动物中，身体呈两侧对称，有口无肛门的是（）A水螅B涡虫C蛔虫D蚯蚓19. 下列是威海海滨常见的水生生物，属于软体动物的是（）A扇贝B海蜇C梭子蟹D鲅鱼20. 下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（）A体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用B身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动C身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外D身体和附肢都分节，提高了运动能力21. 关于动物形态结构特点与功能
6、的叙述，错误的是（）A兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力B蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发C鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸D家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换22. 下列各种动物结构与生理功能相适应的叙述，错误的是（）A兔牙齿的分化，与植食性相适应B鲫鱼有鳃，与水中呼吸相适应C家鸽有坚硬角质喙，与飞行相适应D蛇体表覆盖角质鳞片，与减少体内水分散失相适应23.对于动物能够促进生态系统的物质循环，下列叙述中错误的是（ ）A.动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收自身组成物质B.进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿液等物质，并释放能量
7、，分解出的物质可以被植物吸收利用 C.动物的遗体可以被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质D.动物可以帮助植物传粉和传播种子24.鸟类的形态结构特征与飞行生活相适应，下列关于鸟类特征的叙述不正确的是A.飞行器官是翼 B.全身被覆羽毛，正羽与飞行有关C.食量大，直肠发达 D.胸肌发达，为飞行提供动力25.用性引诱剂诱杀农业害虫是利用（ ）A.昆虫的取食行为 B.昆虫之间的通讯 C.昆虫的学习行为 D.昆虫的迁徙行为26、两栖动物是指（ ） A.既能在水中生活，又能在陆地中生活的动物 B.幼体在水中生活，成体在陆地上生活C.不局限于一种环境，而能跨越多种环境的动物 D. 幼体在水中生活，
8、成体可水陆两栖生活的动物27、周围环境的温度发生变化时，能通过自身的调节能力维持体温恒定的动物是 A.家燕 B.青蛙 C.沙蚕 D.蝗虫28、 水中的氧气进入鲫鱼体内的途径是（ ） A.水口腔鳃血液 B.水口腔血液鳃 C.水鳃血液口腔 D.水鼻腔鳃血液29、下列各对应关系中不属于仿生具体实例的是（ ）模仿萤火虫发冷光-儿童护眼灯模仿青蛙的游泳状态-人们进行蛙泳模仿人肾脏的功能-血液透析机模仿蛇类感知热能来源-响尾蛇导弹30下列不是节肢动物共同特征的是（ ）A.身体都有很多体节组成 B.都具有分节的足和触角 C.体表都有外骨骼 D.身体都分为头胸腹三部分题号12345678910答案题号1112
9、1314151617181920答案题号21222324252627282930答案二、非选择题（40分，每空1分）1、（6分）下面是小名探究“鱼鳍在游泳中的作用”时的实验记录，请分析回答 取三条大小一样的小鲫鱼，用剪刀剪掉第一条小鲫鱼的胸鳍和腹鳍，第二条小鲫鱼的尾鳍，第三条小鲫鱼不作处理。然后将三条小鲫鱼同时放入水中观察，结果发现：第一条小鱼身体左右摇摆不定，不能维持鱼体的直立状态；第二条小鱼向前游动时，不能很好地改变运动方向；第三条小鱼一切正常。（1）根据小名的实验记录，可以推测：鱼的胸鳍和腹鳍具有_的作用；尾鳍具有_的作用。（2）在小名的实验中，第三条小鱼的作用是_。（3）通过本实验，小
10、明认为：“鱼的游泳速度与鳍无关”。请你结合有关知识，对他的这一观点进行分析评价。_。（4）若从保护动物的角度考虑，你认为可以选用什么方法完成类似小名的探究？请简单介绍一下你的设想（仅答出思路即可，不必要详细介绍操作方法）：_。2、（4分） 马是”奋斗不止、自强不息的象征，马是吃苦耐劳、勇往直前的代表”如图为马的外形图，请根据相关知识完成填空：（1）马是哺乳动物，其生殖特点是 提高了幼仔的 （2）马是草食性动物，与狼等肉食性动物相比，在牙齿分化上不同的是没有 （3）马具有高度发达的 和感觉器官，能够灵敏的感知外界的环境变化，对环境的复杂多变及时作出反应3、（10分）下图分别为家鸽的外形、翼、骨骼
11、、气囊示意图，分析回答（1）家鸽的体形呈_形，这种体形可使鸟在飞行时，_。（2）家鸽的翼呈_形。构成翼的主要羽毛的排列特点是_，这种排列方式可以_。（3）从家鸽的骨骼来看，_明显向外突出，这有利于发达的_着生，从而牵引两翼扇动空气而飞行。（4）家鸽的长骨中空充气，有利于_。（5）家鸽的气囊一端与_相通，这说明气囊具有_作用。4、（13分）动物的生活环境和运动方式是多种多样的，与之相适应的是它们的形态结构也各具特点。请以鲫鱼、家兔、蝗虫三种大家熟悉的小动物为例，分析回答下列问题：（1）鲫鱼体表被有 ，用 呼吸，通过尾部的摆动和 的协调作用游泳，与 生活环境适应。（2）家兔体表被有 ，用 呼吸，比
12、较家兔前、后肢的长度可推测其主要运动方式是 ，均与 生活环境相适应。（3）蝗虫体表被有 ，有保护和支持内容柔软器官、防止水分蒸发的作用；用 呼吸运动器官是_。这些说明蝗虫既始于陆地生活，也适于空中飞行。上述三种动物属于脊椎动物的是 ，属于恒温动物的是 。5、（7分）回答下列有关蚯蚓的问题： （1）有手指触摸蚯蚓体节腹面处，有_感觉，这是摸到了_，这种结构和_配合使蚯蚓能够蠕动。 （2）将蚯蚓分别放在粗糙的纸上和玻璃板上，发现蚯蚓在_上运动得比较快。在进行上述实验时，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是_； （3）仔细观察蚯蚓，发现其身体是由许多相似的环节构成，其身体分节的意义是_。 （4）大雨过后，蚯蚓纷纷爬到地面的原因是_。初三生物阶段性检测试题答案一、1、A C D C A 6、B A A A D 11 B
