1、学校20202021学年度第二学期工作计划2021年是中国共产党成立100周年，是奋进“十四五”、高质量发展的一年，也是xx学校扩建扩容的新一年。本学期，学校将在教育体育局“三个强化、三个突破和两个提升”总体思路的引领下，聚焦主题主线，以争创xx市“五优”项目（xx市健康校园、xx市家庭教育示范学校、xx市优秀家庭教育服务站、xx市中小学心理健康示范学校、xx市教师专业发展学校）为目标，紧紧围绕党建引领、立德树人、师德师风、智慧教育、质量提升、和谐校园等重点工作谋篇布局，加快推动学校教育教学质量提质增效，进一步提升社会满意度，以优异的成绩确保“十四五”开好局、起好步，向建党100周年献礼。一、
2、党建引领，加强队伍建设，营造激情创业的氛围。党的全面领导是办好教育的根本保证。本学期学校党总支继续发挥“和美xx心向党”的品牌引领作用，实现党建工作全覆盖。1.擦亮党建品牌，提升党建质量。一是强化政治引领，落实从严治党。抓住建党100周年这条主线，围绕“红心向党跟党走，砥砺前行育新人”活动主题，积极开展“学党史、见行动”主题活动。引导师生知史爱党、知史爱国。二是夯实党建基础，创新党建载体。落实党建常规工作，继续深化党建品牌和文化项目建设，发挥党员在专业发展、社团建设、文化建设、公益服务等方面“善于专、乐服务”的重要作用。三是落实党建带团建工作，在指导团组织和少先队工作，发挥团队组织和少先队的重
3、要作用。四是开展“我是党员我带头向党的百年华诞献礼”活动，每位党员要制定任务目标书并开展宣讲。努力做到政治站位高、大局意识强、奉献精神足、关键时刻冲得上、示范引领作用大。2.加强党的领导，优化干部队伍。一是提高政治站位。发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，加强干部自身建设，修身正心，提高境界，树好形象，聚好人心，带好队伍。二是强化作风建设。提升干部责任担当意识，落实主体责任，把责任扛在肩上，抓在手里，真正铺下身子、甩开膀子干工作。三是发挥新老干部传帮带精神，新任干部要虚心学习，快速适应新的岗位新的工作，继承并创造性的落实开展工作。四是积极争优创新。每位干部要发扬“我不付出谁来收获”的精神
4、，把工作做细做深做实做好。能争第一争第一，争不了第一创唯一。五是树立服务老师、服务学生“双服务”理念，凝聚教师投身教学一线的战斗力。要求教育干部在教学一线身先士卒，进课堂、进办公室，多反思、知学情、明师情，以干部的担当实干，引领教师的开拓进取，带领大家努力争创“xx市教师专业发展学校”。3.强化党建带群团建设，做好工会、妇委会、共青团、少先队工作。一是工会、妇委要履职尽责，关心教职工的健康与生活，组织开展“三八妇女节”、“巾帼建功”等活动，保障教职工的切身利益。充分发挥教职工代表大会作用，落实教职工知情权、建议权、决策权及监督权。健全校务公开制度。二是加强团组织建设, 建立健全共青团工作委员会
5、管理体制和运行机制，做好入团积极分子的选拔和培养工作，确保新团员的质量。三是少先队、团委要策划并组织丰富多彩的团队活动，加强爱队、爱团、入队、入团仪式教育。4.增强责任担当，强化师德师风。一是加强理想信念教育。认真学习教育部严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定、xx省教育厅关于开展2020年“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动的通知和xx市教育局关于加强新时代中小学教师师德师风建设的实施意见等文件精神。认真落实区局关于加强新时代师德师风建设的意见，认真总结师德师风建设的经验教训，坚持把师德师风作为教师评价第一标准，强化师德建设学部、年级主体责任，完善师德考核评价体系，拓宽师德师
6、风监督举报渠道。强化法治、纪律、警示教育，坚决杜绝再次出现“在职教师有偿家教、体罚或变相体罚及师德失范”等“底线管理一票否优”。学校将继续保持高压态势，失责必问、问责必严，对有禁不止的违规行为，发现一起、查处一起，严肃追究教师、分管干部的责任。二是严格组织师德考核。进一步完善师德考核评价体系，将师德考核作为四个季度考核的重要指标。三是拓宽师德师风监督渠道，以区局关于加强新时代师德师风建设的意见为标准，建立职业行为清单，深入开展师德师风专项治理行动。四是强化师德培训。把师德教育作为教师培训的首要任务和必修模块，落实师德教育第一课制度。把师德培训作为新学期全员学习第一讲。签订“师德承诺书”。五是开
7、展师德典型引领活动，继续开展教师宣誓、师德承诺、xx好教师评比等活动，发掘师德典型、讲好师德故事，引导老师以身作则，立德垂范。5.加强家校社协同育人，提升学校满意度。一是进一步健全班级、年级、学部、学校四级家委会，落实家委会成员驻校办公机制，有序推进家庭教育指导手册的宣传推广和应用工作，落实家长家庭教育基本行为规范，形成家校育人合力；二是细化家访工作，在社区、村居建立家庭教育服务站，小初两部组建优秀的教师团队担任宣讲员，定期到社区、村居“送教上门”，做家长家庭教育的贴心人；三是办好家长学校，学校、班主任定期召开家长会、家庭教育培训，与家长一起形成教育合力，不断提升家庭教育效能，努力争创“xx市
8、家庭教育示范学校”和“xx市家庭教育服务站”。四是与学校周边社区、军队、实践基地、企事业单位建立共建关系，有计划、有组织的开展综合实践活动，让学生体验生活、认识社会，提升学生的综合实践能力，从而实现环境育人、活动育人的目的。6.精心有效谋划学校五年发展规划。立足学校长远发展，明确年度目标，完善规划落实工作机制，优化工作措施，以高水平规划引领学校更高质量的发展。7.认真参与集团化办学，认真落实集团校相关职责。全面总结前期工作，研究深化改革思路，积极参与集团化办学专题推进会议，紧扣区局中小学集团化办学评估方案（试行）开展好各项工作。积极配合弘文学校完成弘文集团“高质量发展”管理体系建设成果汇编（职
9、能、表格、制度、目标、流程汇编）。二、立德树人，拓宽育人渠道，创设愉悦向上的乐园。育人之本，在于立德铸魂。本学期德育工作将聚焦立德树人根本任务，牢记为党育人、为国育才使命，丰富育人载体，创新育人方式，构建长效机制，写好立德树人新篇章。1.创新班主任工作，增强工作实效性。一是不断加强班主任培训，促进班主任专业化发展，提升班主任工作水平。二是规范班主任会议。定时间、定地点、定主题，让每次会议有思想、有亮点，可模仿、可借鉴。三是提升班主任论坛效能，促进班级管理更加规范化、精致化。2.细化德育课程研发，丰富德育载体。一是持续推进xx省中小学德育课程一体化实施指导纲要向纵深实施，落实“三全育人”的工作要
10、求。二是深化德育课程研究。为实现九年贯通、规范一致的行为习惯培养，让德育课程系列化、序列化开展。三是紧紧围绕“养正尚美”主导课程，加强劳动教育，让孩子们在活动中“五育融合”。四是深化文明校园创建，争创五星级阳光校园，推动优秀传统文化进校园，深入研究校园周边的乡土文化，发挥乡土文化的育人功能。3.规范日常管理，提升行为素养。一是将“xx童子功”的行为习惯养成内化于心外化于行。二是发挥班级管理常规公示栏的作用，做到日反馈、周总结、月评比，起到学比赶超的管理目的。三是落实xx每月之星评比活动，给每一个孩子成长的机会和平台，让学生在成就中成长。四是优化课后托管工作。将学生安全放在校内托管工作首位，切实
11、履好值班干部教师职责，同时为学生提供好基础服务与个性服务，并根据学校实际情况进一步丰富托管的内容和形式，提升小学课后服务水平，满足学生多种需求，让学生在校内学足学好。4.开展红色教育，培育时代好少年。一是开展“从小学党史，永远跟党走”“开学第一课”“全国中小学电影周”等主题活动，强化红色教育实践活动。二是结合“清明节和雷锋月”等节日开展系列活动，培养学生缅怀先烈、不忘初心、牢记使命的责任与担当。三是深入开展“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”教育。四是落实好道法课程和思政课程的开设。五是少先队继续贯彻学习中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见，加强少先队组织建设，争做时代好少年。
12、六是强化红色教育，唱响三歌国歌没有共产党就没有新中国学习雷锋好榜样。5.落实控辍保学，深化全员育人。一是关注特殊学生。对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来务工家庭等特殊群体孩子给予最大关注。二是对建档立卡的学生做好送教上门工作。三是根据xx区教育体育局关于印发落实推进中小学全面实施全员育人导师制工作的意见的通知深化全员育人机制。6.聚焦“十个一”，促进学生全面发展。一是落实xx市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划和上级有关体育美育文件精神，创新性开展活动，做到“四进四融入”，即“十个一”项目进课程，融入课堂教学改革；进家庭，融入日常生活习惯；进社区，融入社会实践活动；进评价，
13、融入教育观念转变进程。小学部“六一”、中学部“五四”举办全员参与的校园艺术展演和“十个一”才艺秀展示活动，评选首届“十个一”之星。二是加强学生体质健康检测的训练，体质健康测试成绩要确保达标。着力加强体育课上学生的安全管理，杜绝出现学生伤害事故。中学部各年级过程考核做到客观公正，九年级中考体育与健康合格率要达100%。强化学校跳绳、武术、足球等体育特色课程，高质量完成第五届区运会的跳绳特色展示。三是学生艺术素质测评成绩要高水平。2021年中考初三艺术特长生和专业生要有新突破。深化学校剪纸、年画、合唱、管乐等美育课程的研究，借助六一节进行精品展示。四是创新劳动教育常态化实施路径，开展家务劳动、校园
14、劳动和社区志愿服务等劳动实践活动。提高劳动素养。使用劳动教育（实验）教材，推进劳动教育课程建设，落实劳动教育评价。各学部设立校内外劳动实践场所，各年级、各班级要建立学生值日制度、学生家庭每日劳动清单制度，广泛开展劳动教育实践和社会实践活动。7.加强心理健康教育和青少年法治教育，培养身心俱佳xx学子。一是依托社会心理专业机构，发挥班主任以及有心理咨询证教师，进一步加强心理健康教育的课程建设、队伍建设、硬件建设和活动建设，切实建立健全心理咨询室，合理安排团辅与个辅内容。二是充分利用班队会，国旗下讲话以及“树洞”等形式创设师生心理交流平台，建立心理健康问题学生筛査、识别、干预和跟踪机制，培养师生健全
15、的人格和良好的个性心理品质。积极争创xx市中小学心健康示范学校。三是加强青少年法治教育。借助教育部全国青少年普法网、法制副校长进校园，防欺凌排查等形式教育广大师生学法、尊法、守法、用法。三、扩优提质，加强教学研究，打造积极奋进的学园。社会各界领导和老百姓对xx学校有很高的期待，教学质量是九年一贯制学校的生命线，我们要有“坐不住、睡不着”的危机感和紧迫感。本学期，教学工作要坚持目标导向和问题导向，在小初衔接研究、教学常规管理、作业改革研究、学困生转化、学科教学弱势项目攻坚等方面凝心聚力、推进质量提升。小学部各项指标（一分两率、前后30%、后10%）必须在全区平均分以上（底线），力争达到局属学校平均分以上，xx市四年级学科质量检测（平均分、优生全市前5%、后30%、学困生），坚决消灭不及格！（100分达不到40分）。初中部中考学科、基础年级各学科各项指标（一分两率、前后30%、后10%）必须在全区平均分以上（底线），xx市八年级质量检测（平均分、优生全市前5%、后30%、学困生），坚决消灭不及格！（100分的试卷达不到40分，以此类推）1.开发小初衔接课程，融通学科知识衔接点。一是发挥攻坚队的集中力量，对寒假中语数英科道法学科的衔接知识点进行整理汇总，参照学科教材的编写框架，形成我校小初衔接教材。二是突破学段
