1、幼儿园教师心得(20篇) 幼儿园教师心得 第1篇：首先要当好颗童真、热爱孩子热爱工作的年的工作中我懂得了许多以前不懂不明白的事情，也学会了怎样处理好同事之间的关系，也学会了做孩子心目中的好教师，让孩子更加喜欢你，记得前不久有位朋友问我，你天天带小孩辛苦吗？小孩哭闹了，你怎样办？我当时就面带微笑的告诉她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的，虽然累，可是我觉得我的生活很充实很满足，我的笑容来自于这群活泼可爱的小孩子，因为这群孩子我的笑容从没有离开过，仅有你真正付出的才会得到别人的认可与赞赏，以前每当孩子哭闹时候，我就会异常烦异常累，甚至不想从事这份工作了，但这时我自我总会在心里默默的安慰自我说这都不
2、是事，没有什么是做不到的，仅有什么事是你不愿意做得，时间久了孩子们熟悉了就会习惯的不管做什么才开始都会有步法。孩子们条充满青春气息的绿色道路，我在给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱，在孩子们生病需要关心的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关心、呵护，同时也需要教师悉心的照顾、关心着他们，我明白孩子们需要教师带给她们美丽的笑容，同时我也明白心境不好的时候不能把这种坏的情绪给孩子们，孩子们的心灵是最纯净的海水，孩子的世界是张善良充满微笑的脸，每当我走进幼儿园都要换条基本准则。切最好的方法，名教师，首先应当做到爱孩子。刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，所以对于条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重
3、要。三、尊重幼儿是施爱的关键优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待幼儿。在施爱的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。即：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强，对他们的最好的方法是：避开严厉的直接批评，尽量和风细雨，说服。四、了解幼儿是施爱的途径教师对幼儿的情景要深入了解，对幼儿的心理变化要细致观察，仅有这样，教师才能以更好地接触到幼儿情感的点子上，这种接触点就好像是心窍，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。教师用心去多方面地了解自我的幼儿，然后适时地进行鼓励，这可能改变幼儿的个人人品
4、好，诚实，最可贵。五、面向大多数，是施爱的良法教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是个，时间和精力都有限，这就必须调动团体的力量，经过团体的关心使幼儿感到温暖，相互影响、帮忙、扩大和深化师爱的作用。教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每段话作为总结吧：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这名职业教师也十多年了，可每每读到教师道德这词语的深重，乃至感觉到神圣！不断地扪心自问，还是觉得良心如枕，来形容我的境界比较恰当，清白的良心如同方充满理性的天地，也是是要有科学的施教知识，深入学习学、心理学、方法等方面的
5、知识，把理论的最新研究成果引入教学过程，使教学的科学性和艺术性高度完整地统瞬，年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。为了每年中，我竭尽自我最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了、根据幼儿发展情景，正确实施我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理本事了，就连情景，我认为我们班的纪律及自立本事要样形状的树叶象什么，和他们贴，拼画，引导他们充分发挥自我的想象力和创造力来完成样的发展特点和水平。所以，在活动中，我都尽最大可能为孩子们供给丰富而有层次性的材料，提出不位家长，如实的和他们交流对孩子方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家
6、长感到我不只是孩子的教师，也是家长的朋友，有困难大家时间与家长联络很重要，让家长明白教师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平时工作中，我经常主动与家长联系，经过设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式，及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情景。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情景，以便更好地好下些问题开展讨论。在学期末，我们向家长开放园内半日活动，在日活动中，家长看到了自我孩子的各方面的表现与提高，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮忙孩子找出差距与不足，找到继续引导的方向。四、利用各种机会，提高自身素质在珍惜幼儿园供给学习机会的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，浏览幼儿网站，翻阅幼儿杂志
7、，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自我永远处于步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧！幼儿园教师心得 第5篇：透过学习幼儿园指导纲要我有了更进生打好基础。在学习幼儿园指导纲要之后，使我感觉到教师的行都影响着每个幼儿，所以我们要为幼儿创设次区域活动中，我不留意弄坏了个幼儿在说：教师都不珍惜，不重视我的作品，我干嘛还要粘贴作品呀足以证明孩子跟成人也是样的心跟孩子相处，就像与自我的朋友相处个幼儿，尊重和关心幼儿。教师应从领导者的位置上走下来，蹲下身，带着份子，他们才愿把自我真实的想法告诉教师，师幼之间才能建立良好的关系。幼儿都
8、具有好动，好奇，好问的特点，他们对不留意，就会犯错误。教师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误，心平气和地帮忙幼儿分析错误的原因，幼儿也就能心悦诚服地理解教师的批评。这是我学习纲要后的位名人以前说过谁不爱孩子，孩子就不爱他，仅有爱孩子的人，才能好孩子。作为幼教教师，好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。孩子上幼儿园是人生的个全新而又陌生的环境。他们期望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，期望得到教师的爱。在那里，我不妨先举个十分聪明能干的小家伙，自我吃饭，自我尿尿，就是我们常常说的那种小大人型的，但不知怎样的，最近段时光从来不尿床。这可怪了
9、，到底是怎样颗多么天真而善良的童心啊!孩子的心灵是纯洁的，同时也是十分脆弱的，这就需要教师用自我道温和的目光，也会让其争当好孩子，乖孩子的信念倍增。作为幼教教师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，职责心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每般温暖;给孩子爱心，他就会在学习和生活中去
10、关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。幼儿园教师心得 第7篇：游泳是种极大的恐惧。究竟是何原因呢？关键在于他们缺乏良好的心理素质。由于受到传统观念和文化的影响，儿童心理健康这、创设良好的环境，消除幼儿的恐惧感。要到达目标，既要为幼儿创设良好的物质环境，又要为幼儿创造种安全感，我们在环境创设上做了许多思考。幼儿在种恐惧及排斥感，要解决这些问题，务必让环境更贴近幼儿的生活，所以创设个能够同时容纳好几个幼儿淋浴的淋浴间。在游泳池的墙面装饰我们也做了许多改动，由原先空无侧有句著名论断:最健康的自尊是建立在当之无愧的来自他人的尊重之上
11、的。如果孩子感到教师喜欢他、爱他并且尊重他，那么他就很可能自我感觉良好，有自信心。所以，在游泳活动中，教师不能以长者自居，应时常对孩子说种用心向上的情感倾向。幼儿期，孩子或多或少都有个缺乏自信的人能够真正做成什么事情。而自信的对立面恰恰是自卑，系列的训练，帮忙幼儿巩固穿脱衣裤的潜力。实践过程中我发现很多幼儿要花大半的时光在更衣上，游泳时光也就相对减少了，原因在于他们还不会正确穿脱衣服。于是根据幼儿的年龄及心理特点，我就把学习穿衣裤、穿鞋袜等活动编成儿歌，让幼儿边念边学。如幼儿穿衣服，我们首先把衣服分成两类：类是套头的。针对两类衣服的不列火车钻进去，二列火车钻进去（小手伸进去），衣服往后甩，扣好
12、小扣子。（2）套头衣服：胸口碰被子，小头钻出去，右手钻山洞，左手钻山洞，出了山洞拍拍手。由于儿歌简单易懂，幼儿很快掌握了穿衣的动作要领，并且做起来容易，兴趣也高，大家都愿意动手试做。2、教会幼儿怎样保管自我的衣物，建立保管意识。中大班的孩子已经学会了怎样穿脱衣服，所以在那里教师能够循序渐进地教会幼儿怎样管理自我的衣物。我园的游泳池为每个孩子都准备了齐，这样既不卫生又不容易找；还有的幼儿把自我的东西放进了别人的柜子里，导致有的幼儿柜子塞地满满的还不够放；有的幼儿却连个小窍门：存放物品之前先挑朵小小的红花，但它却能激起幼儿的用心性。幼儿之间会互相比较：这天你拿到红花了吗？或者是互相激励：我的红花比
13、你多了！在相互作用下幼儿的整体自理水平不断上升，他们的自信心不断地增强。三、透过幼儿的自主参与活动，培养幼儿的独立性。独立性是幼儿成长和发展的重要标志，也是新世纪人才必备的重要个性品质。在游泳活动中培养其独立性，更能帮忙幼儿克服游泳的恐惧感。1、幼儿园要做到解放家长的思想，让家长鼓励幼儿自主参与游泳活动。幼儿在园学游泳，最担心的莫过于家长了。这些平时被捧在手心里的小王子、小公主们来到这世上便是要受各种各样的磨难。所以也仅有经历了诸多磨难，人才能够真正成长；仅有经历了诸多磨难，人才会真正懂得珍惜自我。解放家长的思想就等于解放了幼儿。为此我们也开展了个总是能顺利完成任务的孩子，做事就会有自信心和用
14、心性；相反些孩子潜力以内所能完成的任务，孩子尝试水中玩耍的乐趣。在组织游泳活动时，我们设计了让幼儿靠水池边慢走的活动，效果十分好。有几个平时很惧怕下水的幼儿在走了几次之后慢慢摆脱了对水的恐惧，此刻能够不扶水池边在水中独立行走了。在玩抛接小球时也常特意创设机会让他们帮忙教师去捡掉落在水面小球，慢慢地他们发此刻水中玩耍其实是顿丰盛的晚餐，幼儿所体会到的不只是其中的乐趣，并且还学会了怎样调整自我的心态，培养其对游泳活动的兴趣，从而帮忙自我克服恐惧心理。1、组织群众游戏活动，培养幼儿的兴趣。游戏是幼儿的主要活动，也是幼儿喜欢的喜爱活动，同时也是互相交往的最好方式。它能使幼儿在玩中主动学，提高幼儿对活动
15、的兴趣度。为此我们设计了许多趣味性的游戏活动，例如水中传球，让全体幼儿围成圈，个传，途中球不能掉到水里，这个游戏既简单又好玩，幼儿十分喜欢；再例如打水鸭子、猫捉老鼠等等游戏，趣味性也十分强。我们还组织了些小游戏搬到了游泳活动中，也产生了不资源，我们要进行以大带小的活动。我们在活动组织形式上采用融合模式，实行跑班制，打破班级界限，由中、大班各班级间幼儿互相参与游泳活动，使他们从单样年龄的孩子身上学到了自信、勇敢、合作等优点，自然而然他对游泳的恐惧就会不断减轻。除此之外，教师和家长还应为幼儿创造出更多的机会，让幼儿在与环境及他人群体的相互作用、相互影响中锻炼自我。如：鼓励小朋友在教师的带领下和不齐
16、参加游泳活动；让家长经常带孩子去游泳池或游泳馆参加游泳活动，逐步养成与同伴交往的习惯；带着孩子参观大龄班级孩子的游泳活动，学习别人的优点。家长和教师都要注意并引导孩子的活动，及时协调他们的关系。在这种开放的环境中，幼儿活动和交往的机会多了，游泳的恐惧感也会逐渐消失。游泳活动作为心理素质培养的媒介，我们务必全方位调动个学期已经结束，在这个学期中，我班各项工作紧密围绕省级示范园复评工作来开展，认真配合，踏踏实实做好班级的每个幼儿，利用多种途径，培养幼儿的各方面的潜力，此刻每个幼儿的潜力都在不、教学状况：本人作为位有孕在身的李教师配合。我们常利用业余时光，做有关主题的环境布置，让幼儿能直接地感受主题的资料。虽然我们教师的工作任务繁重，但在教学工作上，我们坚持创新的原则，在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材，再进行备课、制作教具等，尝试着新的教学方法，所有活动开展以幼儿为主体，我们只是活动的支持者、参与者、引
