1、最新国家开放大学电大专科学前教育学单项选择题题库及答案（试卷号：2509）盗传必究一、单项选择题1. 80年代末我国开展了社区学前教育最优化的研究，该研究率先开展的省市有上海和（）A. 湖南B. 广州C. 河北D. 安徽2. 幼小衔接必须坚持的原则是（）。A. 小学化B. 突击性C. 单向性D. 整体性3. 家庭教养方式一般分为（）oA. 溺爱开放专制放任B. 溺爱民主专制放任C. 溺爱民主强权放任D. 溺爱开放强权放任4. 不属于皮亚杰根据儿童智力发展阶段划分的游戏类别的是（）。A. 实践练习的游戏B. 创造性游戏C. 角色游戏D. 有规则游戏5. 属于幼儿园教学活动基本原则的是（）。A.
2、娱乐性原则B. 科幻性原则C. 发展性原则D. 抽象性原则6. 幼儿园心理环境的特点有（）oA. 教育性可控性隐蔽性复杂性B. 教育性可控性开放性复杂性C. 教育性可控性隐蔽性简单性D. 教育性可控性开放性简单性7. 教育的基本功能是（）。A. 社会的功能B. 个体的功能C. 文化的功能D. 育人的功能8. 学前儿童道德意志的特点不包括（）oA. 自觉性低B. 自制力弱C. 注意力分散D. 坚持性不强9. 陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（）oA. 南京鼓楼幼稚园B. 劳工幼稚园C. 香山慈幼院D. 江西实验幼师10. 社区教育起源于（）。A. 英国B. 丹麦C. 法国D. 美国11.
3、 教育的基本功能是（）oA. 社会的功能B. 个体的功能C. 文化的功能D. 育人的功能12. 学前儿童道德意志的特点不包括（）oA. 自觉性低B. 自制力弱C. 注意力分散D. 坚持性不强13. 陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（）oA. 南京鼓楼幼稚园B. 劳工幼稚园C. 香山慈幼院.D. 江西实验幼师14. 社区教育起源于（）oA. 英国B. 丹麦C. 法国D. 美国15. 法国学者根据儿童生理、心理发展的特点，把学前儿童和小学儿童分为三个阶段，其中第一阶 段为（）oA. 基础学习期B. 巩固期C. 努力期D. 前学习期16. 幼儿园生活活动的组织原则不包括（）。A. 主动性原则
4、B. 一致性和灵活性原则C. 自主性原则D. 实践性原则17. 由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的人园儿童年龄为（）A. 1-2 岁B. 1-4 岁C. 2-3岁末D. 0-3岁末18. 属于学前儿童美感的表现特点的是（）oA. 理性B. 深刻性C. 行动性D. 思维性19. 属于学前教育效益的特征的是（）oA. 直接性B. 迟效性C. 单一性D. 短期性20. 幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与（）0A. 家长会B. 家长咨询C. 父母育儿橱窗D. 家长开放日21. 幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与（）A. 家长会B. 家长咨询C. 父母育儿
5、橱窗D. 家长开放日22. 关于幼小衔接，下面说法正确的是（）A. 在小班进行B. 在中班进行C. 在大班进行D. 贯穿于整个幼儿园教育23. 推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（）A. 欧文B. 杜威C. 福禄培尔D. 蒙台梭利24. 属于教师沟通技巧的是（）A. 目光直视B. 敢于批评C. 语调语速要适当D. 语气要一直不变25. 我国幼儿园的双重任务是指（）A. 保育和教育B. 体育和智育C. 德育和智育D. 保育、教育幼儿及为家长服务26. 法国学者根据儿童生理、心理发展的特点，把学前儿童和小学儿童分为三个阶段，其中第一阶段 为（）A. 基础学习期B. 巩固
6、期C. 努力期D. 前学习期27. 幼儿园生活活动的组织原则不包括（）A. 主动性原则B. 一致性和灵活性原则C. 自主性原则D. 实践性原则28. 教师互助形式之一的对话主要包括（）A. 信息交换、经验分享、专题讨论B. 信息交换、经验分享、经常会谈C. 信息交换、经验分享、深度会谈、专题讨论D. 信息交换、经验分享、经常会谈、深度讨论29. 人的好奇心、求知欲、想像力、创造性等重要的非智力品质形成的关键时期是（）A. 学前期B. 青少年期C. 儿童期D. 成年期30. 关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是（）A. 儿童的发展是整体的发展而不是片而的发展B. 儿童的发展应是有个性的发展C
7、. 儿童的发展应是平均的发展D. 儿童的发展应是而而俱到的无差别的发展31. 80年代末我国开展了社区学前教育最优化的研究，该研究率先开展的省市有上海和（）A. 湖南B. 广州C. 河北D. 安徽32. 教育的基本功能是（）A. 社会的功能B. 个体的功能C. 文化的功能D. 育人的功能33. 学前儿童道德意志的特点不包括（）A. 自觉性低B. 自制力弱C. 注意力分散D. 坚持性不强34. 属于学前儿童美感的表现特点的是（）A. 理性B. 深刻性C. 行动性D. 思维性35. 关于学前儿童全而发展的原则，不正确的描述是（）A. 儿童的发展是整体的发展B. 儿童的发展应是有个性的发展C. 儿童
8、的发展应是平均的发展D. 儿童的发展应是协调的发展36. 属于幼儿园教学活动基本原则的是（）A. 娱乐性原则B. 科幻性原则C. 发展性原则D. 抽象性原则37. 游戏的主要特点包括（）A. 社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性B. 社会性、现实性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性C. 社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、抽象性、自主性D. 社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、参与性38. 从学前儿童身心发展要求的纬度划分，幼儿园环境设计可分为（A. 教学环境、安全环境、活动环境和交往环境B. 生存环境、安全环境、活动环境和交往环境C. 教学环境、安全环境、休息环境和交往环境D. 生存
9、环境、安全环境、休息环境和交往环境39. 幼儿园心理环境的特点有（）A. 教育性可控性隐蔽性复杂性B. 教育性可控性开放性复杂性C. 教育性可控性隐蔽性简单性D. 教育性可控性开放性简单性40. 关于幼小衔接，下而说法正确的是（）A. 在小班进行B. 在中班进行C. 在大班进行D. 贯穿于整个幼儿园教育41. 推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（）A. 欧文B. 杜威C. 福禄培尔D. 蒙台梭利42. 属于学前教育效益的特征的是（）A. 直接性B. 迟效性C. 单一性D. 短期性43. 家庭教养方式一般分为（）A. 溺爱开放专制放任B. 溺爱民主专制放任C. 溺爱民
10、主强权放任D. 溺爱开放强权放任44. 人的好奇心、求知欲、想像力、创造性等重要的非智力品质形成的关键时期是（）A. 学前期B. 青少年期C. 儿童期D. 成年期45. 不属于皮亚杰根据儿童智力发展阶段划分的游戏类别的是（）A. 实践练习的游戏B. 创造性游戏C. 角色游戏D. 有规则游戏46. 属于幼儿园教学活动基本原则的是（）A. 娱乐性原则B. 科幻性原则C. 发展性原则D. 抽象性原则47. 游戏的主要特点包括（）A. 社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性B. 社会性、现实性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性C. 社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、抽象性、自主性D. 社会性、虚构
11、性、兴趣性和愉悦性、具体性、参与性48. 幼儿园环境设计的主要作用包括（）A. 调节作用、启迪作用、激励作用、管理作用B. 调节作用、启迪作用、教育作用、制约作用C. 调节作用、启迪作用、教育作用、管理作用D. 调节作用、启迪作用、激励作用、制约作用49. 社区教育起源于（）A. 英国B. 丹麦C. 法国D. 美国50. 教师互助形式之一的对话主要包括（）A. 信息交换、经验分享、专题讨论B. 信息交换、经验分享、经常会谈C. 信息交换、经验分享、深度会谈、专题讨论D. 信息交换、经验分享、经常会谈、深度讨论51. 推动各囱幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（）A. 欧文B. 杜威C. 福禄培尔D. 蒙台梭利52. 瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）。A. 大教学论B. 世界图解c.理想国D.林哈德与葛笃德53. 我国幼儿园的双重任务是指（）oA. 保育和教育B. 体育和智育C. 德育和智育D. 保育、教育幼儿及为家长服务54. 根据班级人数安排桌椅，是指活动室空间设计中的（）oA. 开放式B. 区隔式C. 秧田式D. 封闭式55. 除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指（）oA. 课堂B. 游戏C. 环境D. 教法
