1、九年级班级管理制度冠华学校七年级五班 文明班约 一、班训 团结合作和谐发展 勤奋创新善思好学 努力打造一个： 团结、进步、和谐、发展的新型班级，让学生学会学习、学会合作、学会探究、学会生活、学会创新、学会思考，使自己成为一名勤奋、善思、好学、上进的中学生。 二、班级公约 （一）课堂公约 1、不迟到，不早退，不旷课，有事要请假；不玩手机，不听mp3等。 2、上课、下课要起立，动作要整齐。 3、严格遵守课堂纪律，坐姿端正。 4、不说与课堂无关的话，不做小动作，发言先举手，举手要规范，不出怪相，不起哄。不顶撞老师，服从老师安排，写规范字，学会学习，采用合理的学习方法。 5、按时、独立、保质、保量的完
2、成各科作业。 6、遵守 （二）课间公约 7、不串桌，不追逐打闹，不高声喧哗，学会玩耍。 8、无故不到其他班门前，不串教室。 9、不骂人，不打架，不在教室内做不适当的活动。 （三）两操、集会纪公约 10、集合要做到快、静、齐，不得无故缺席。 11、服从老师和体育委员的安排，不得顶撞。 12、做操要认真、规范、整齐、有力度。 13、集会时不得说话，不看任何书籍，做姿要端正。 14、解散时要服从指挥，有秩序，不拥挤。 （四）劳动卫生公约 15、坚持每日三次打扫制度。 16、值日打扫要认真、干净、迅速。 17、值日生、劳动委员要认真负责督促检查教室内、公区的保洁情况，发现垃圾及时通知劳动委员或值日组成
3、员。 18、值日生擦黑板要及时、认真、干净（包括讲桌）。 （五）其他公约 19、放学后先回家，路上注意安全，走人行道，不得在马路上追逐打闹、骑车并行等。 20、坐车、乘船要遵守规定，不抢坐、不把身体探出窗外、不打闹，主动给老、弱、病、残、孕让座。 21、不进入网吧、录像厅、游戏厅等学生不得进入的场所。 22、把握好自己的课余时间，多读有意义的书，培养良好的兴趣。 23、进入公共场所，严格遵守规定的规章制度。 24、坚持锻炼身体，不做危险游戏，不私自下河洗澡。 25、进入教师办公室或上课期间，进教室必须向办公室教师或上课教师报告，得到允许后方可进入。 26不得将各种管制刀具、易燃易爆、有毒物质、
4、手机等带入校园。 三、制度 “纪律是学习的保证”。为了营造一个良好的学习环境，为了促进每个同学的身心健康地成长，争创优秀班集体，特制定以下制度。 （二）纪律方面 1、每个同学应该自觉遵守纪律，自尊、自爱、自重、奋发向上。 2、每个同学必须按时到校，不得迟到、早退、旷课。（班长、值日生负责登记） 3、有事出校门的必须写好请假条，交班主任批准签字，再到班长、值日班长处登记后方可离校。（若在家里，请假条必须由家长签字）否则以旷课论处。 4、按时参加课间操。（体育委员、值日生登记） 5、上课铃一响，同学们应该做到“快、静、齐”，将课本统一放在课桌的左上角,等老师来上课。（班长登记登记） 6、上课迟到要
5、向老师喊“报告”，经老师许可后才可以轻轻地进来，到位置上坐下。 7、上课不讲小话，不得随便离开座位，不得看小说或其他与学习无关的书，不玩手机，不听mp3等，违者没收所看的书和手机、mp3等。 8、上课不得与老师顶撞。 9、下课不得追赶打闹、起哄。 10、不得涂改班干部、组长登记本；不得撕毁登记本。 11、同学应和睦相处、团结友爱，不得打架、骂架。 12、为了保障同学们的身心健康，不允许本班任何同学吸烟、喝酒、参加打牌赌博或进游戏厅。违者通知家长，协同教育。（全班同学相互监督） 13、不得爬车、爬围墙、爬栏杆，攀折 14、本应留堂的同学，不得离开。 15、有偷窃行为的，通知家长，协同 （三）学习
6、方面（科代表统计、登记并及时向学习委员汇报） 1、每位同学应认真学习，做学习的主人。 2、按时按量按质完成各科作业。 3、作业应该独立完成，不得抄袭他人作业。 4、统测、期中、期末考试总分倒数一、二、三名。 （四）劳动卫生方面（劳动委员和值日生负责，劳动委员统计） 1、热爱劳动，积极参加劳动，认真完成任务，服从劳动委员安排。 2、不服从劳动委员安排的，罚打扫卫生一天。 3、打扫卫生不干净、不彻底，劳动委员有权检查，要求其认真完成。 4、每个同学都应讲究卫生，不得随地丢果皮纸屑，并罚打扫卫生一天。 5、劳动委员应及时安排劳动任务，并严格按照卫生标准进行检查、登记。卫生情况若被扣分的组，罚重扫一周
7、。 6、值日生一要下课之后及时擦干净黑板包括讲桌，二要认真督促教室内和公区的卫生。 7、爱护公共财物，不得在上面乱写乱画，损坏的必须照价赔偿。（同学们互相监督，班长、值日生登记） 四、职责: （一）班长职责: 1全面负责班上的事务，如遇突发事件及时通知班主任。 2每周二活动课召开班干部例会。提出班级的成绩及存在的主要问题。同时商讨解决问题的方案供班主任参考，并在班务日记上记录。 3安排班干部对重点学生进行心理辅导与个别谈话。 4及时向班主任汇报班级突发性事件。每天向班主任汇报政教处对班级的考核结果，且说明详细情况。 5对班委成员进行考核。帮助和协调班委其他成员开展工作，对一些临时性工作有权确定
8、负责人。 6周末负责将各班委记录的违纪情况登记表交由班主任。周一上午，从班主任处拿回。 （二）学习委员职责 1在学习中，学习委员应起到标兵作用，努力提高自身综合素质。 2协助任课老师或各科表课间整理作业，找出未交者，报出名单。 3课后能起到桥梁作用，向任课老师反映同学们学习中的难点，向同学们传达老师的回复。 4在特殊情况下，如老师生病或上课地点改动等，学习委员应起到联络员的作用，灵活处理而又不失原则。 5协助值日生做好课堂考勤，及时掌握无故缺席者的名单，并向老师说明。 6组织检查、监督班级同学的学习情况。 7努力提高班级的学习氛围，组织开展有利于提高同学学习能力、专业能力、英语能力的各项活动。
9、 8协助纪律委员维持课堂纪律，特别是晚自习，对于违纪同学指出并责其改正。 （三）生活委员职责 1管理好教室的公共财产，每天监督放学后关灯及门窗。 2积极协助学生会成员维持就餐秩序。 （四）劳动委员职责 1每天安排卫生值日组工作并书写到黑板上。 2检查卫生的完成情况。 3随时检查室内的保洁情况，对有乱扔果皮纸屑等者，令其清理，并及时登记。 良好习惯 + 勤学好问 + 学习方法 = 成功 思想影响行为， 行为促成习惯， 习惯形成性格， 性格决定命运。 不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步 反思昨天，立足今天，把握明天 学生文明行为“十必须”、“十不准” 必须衣着整洁，不准奇装异服 必须举
10、止文明，不准打架骂人。 必须遵纪守时，不准迟到早退 必须刻苦学习，不准考试作弊。 必须生活俭朴，不准吸烟喝酒 必须尊敬师长，不准傲慢无理。 必须孝敬父母，不准顶撞骄横 必须团结同学，不准歧视欺侮。 必须热爱劳动，不准好逸恶劳 必须关心集体，不准损坏公物。 七(7)班班级规章 总则 第一条：班级规章制度的制定是为了使全班同学形成良好的学习、生活习惯，提高学习、生活的自觉性，自觉遵守班级纪律，积极参加班级各类文体活动，为班级争荣誉，以期通过全班同学共同努力，塑造优良的班级风貌； 第二条：作为班级一员，必须无条件遵守班级规章制度； 第三条：本规章制度自公布之日起开始执行。 第一章 班级基本目标 一个
11、中心、两个基本点、三个学会： 一个中心是：以学习为中心 两个基本点是：纪律和卫生 三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事 学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人 学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。 学会处事：学会处理与老师的关系：听从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。 学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。 学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。 第二章 班级精神 自信、合作、务实、奋进是本班的精神。 自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。 合作
12、：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。 务实：脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干，不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。 奋进：胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他人。 第三章 工作职责 一、班委会职责 1、配合老师鼓励同学努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。 2、协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行。 3、协助班主任组织同学参加各种有意义的活动，提高同学的政治觉悟、道德水平
13、和各种能力增强劳动观念。 4、组织同学开展各种文体活动，丰富文化生活，增进身心健康。 5、关心全班同学的生活，团结友爱，互相帮助，帮助家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动的困难，共同进步。 6、维护同学的正当权益，反映同学们的建议、意见和要求，促进同学之间、同学与教职工之间的团结。 7、坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护集体荣誉。 8、组织填写各种表册，做好各项考核指标的记录与统计工作。 二班委职责 班长（徐鹏鹏、李喜莲）： 1、全面负责班级工作，并指导和协助其他班委开展工作。 2、负责召开班委会会议，研究、讨论班级工作，处理各种偶发事件，并采取措施。即时向班主任汇报班级情况，提出建议和意见。 3、负责组织其他班委及同学开好主题班会。 团支书（ ）： 1、每月做好对班级各团员的考核工作。 2、组织好团队活动，丰富同学的课余生活。 3、负责晨检工作 学习委员（周添添）： 1、记录好每日各科作业完成、上交情况，即时发现问题，并向班主任汇报。 2、掌握全班同学的学习情况，及时向班主任和科任教师反映学
