1、丁香结精品教案(部编本六年级上册)都安乡中心校黄福远 【教学目标】 1.品味文章优美、生动的语言，欣赏文章的语言美。 2.理解古诗句，领悟文章的意境美。 3.理解句子的含义，感悟人生哲理。 【教学重难点】 如何理解古诗句，领悟文章的意境美，品味精美的语言，感悟人生哲理。 【教学过程】 一、导入。 教师播放雨巷朗诵录音。同学们，刚才我们欣赏的是戴望舒的雨巷。戴望舒在这首诗里选择了丁香这个意象，用来表达自己无尽的忧虑和迷茫。作家宗璞窗外的三棵白丁香与她朝夕相伴，它诱发了作者怎样的情思？给我们带来了怎样的人生启示呢？今天，我们带着这个问题，一同走进宗璞的丁香结去寻找答案。（板书课题） 配乐朗读（师生
2、范读），感知文意。 指名朗读课文，再次感知文意。（一人一段，不要掉字、添字或错字） 二、预习检测。 1.自读课文，画出自己认为优美的语句，并写出它美在何处。 2.作者把“丁香花”比喻为“丁香结”，流露出作者怎样的情感？ 3.如何理解作者引用的古人诗句？引用它有何作用？ 4.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”这句话给了我们怎样的人生启示？ 三、知识点学习。 1.作者介绍： 宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞，笔名另有丰华、任小哲等。中共党员，原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。从事
3、小说与散文创作。代表作品有短篇小说红豆弦上的梦，系列长篇小说野葫芦引和散文紫藤萝瀑布等。有著作：三生石我是谁。 2.重点生词注音与释义： 教师利用多媒体课件，先带领学生过一遍本课重点字词。 （1）读写下列词语 缀满幽雅伏案笨拙单薄模糊花蕾衣襟恍然愁怨 （2）字词释义 朦胧：不清楚，模糊。 斗室：指极小的屋子。 毫：指毛笔。 参差：长短、高低、大小等不一致。 四、精读课文：（小组合作） 问题1：读出你认为优美的语句，并加以分析（有修辞手法的句子，主旨句，富有哲理的句子等）美在何处？以此感受散文的语言美。 问题2：作者把“丁香花”比喻为“丁香结”原因有二： 丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的
4、盘花扣。 丁香花负担着解不开的愁怨。 问题3：自由回答，通过对古诗句的理解，体味文章的意境美。 示例：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”，丁香花蕾丛生，喻人愁心不解，作者用自然界的植物以喻指自己的愁思。 作用：丁香就是惆怅的代表，作者引用古诗句有利于表达自己的情感，使文章意境更加优美。 问题4：启示：每个人的一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以，丁香结年年都有。结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的。因此，生命需要细雨中的丁香结，愁肠挂肚，百转千回。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的丁香结。 五、拓展提升。 人生的道路上，布满了荆棘。读了这篇课文，你认为应当怎样对待人生的挫折与不幸？ 六、课堂小结。 丁香的脉脉香气驰骋了作者的想象，也给了我们尺幅千里的功效，让我们感受到了因丁香而带来的欢愉。多少年来，作者心里一直装着丁香，装着“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句。然而，一次雨中的偶然发现，给了作者新的感悟：结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，然而，就因为有了这永远解不完的结，我们的生活才有乐趣，我们的明天才更加灿烂！这就是我们要找到的答案。 【作业布置】 体会和学习本文的写法，选择你喜欢的一种花，写一个小片段。150字左右。
