1、富饶的西沙群岛（教案） 教案教学设计富饶的西沙群岛（教案）教学要求：1：了解我国西沙群岛是一个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。2：学会本课15个生字，用查字典和联系上下文的方法理解本课词语，结合词句训练，体会作者用词准确，生动形象。教学重难点：通过词句的理解了解西沙群岛的美丽富饶。教学过程：一、谈话导入1、 师：同学们，我们的祖国地大物博，这是首都北京，我们浙江啊，在这！再往南走，这就是西沙群岛。他像祖国的南大门一样，是海防的前沿哨所。课件出示：中国地形图。2、放录像：西沙群岛师配合画面：那里的海水五光十色，瑰丽无比，海底更像是奇妙的公园，海滩上有捡不完的贝壳，最有趣的是可爱的大海
2、龟，海岛上群鸟纷飞，绿树成荫。3、师：作者是怎样描写这美丽的风光的，让我们一起走进课文。有的生字是认识的，有的生字是不认识的，遇到难读的生字你就多读几遍。开始读吧！二、自学检查1、出示：海防哨所峡谷全身披甲威武插着海滩贝壳鸟粪 肥料守卫建设必将2、生读。师纠正字音。学生连词读。师：这些生字还要在课文里不断的见面，会越来越熟的。现在就让我们和作者一起去游览西沙群岛。三、学文1、出示画面，了解海水。（1）师：我们来到大海边，哇！这里的大海有蓝的，绿的，淡绿的，青的，杏黄的。来，我们一起来读一读。这样的海水作者用了什么词来形容？（深蓝的 青的 绿的 瑰丽无比）（2）师：这样的海水真是五光十色，瑰丽无
3、比。（板书：五光十色瑰丽无比）（3）生读。师：多美的海水啊！想象着，再读。齐读。2、了解海底。（1）师：那就让我们到这美丽的海水里再去感受。我想问一下为什么人们说西沙群岛一半是水，一半是鱼？（交流）（2）这鱼很多，真有点夸张，他说一半是水，一半是鱼（板书：一半是水一半是鱼）鱼多，你还能从哪看出来呀？（各种各样 数不清 成群结对）（3）师：感受到什么？（鱼多）同学们，不同的词语同样能让我们感到鱼很多。现在读一下我们喜欢的句子，待会儿读给大家听。（4）生读。（5）师：听到同学们读书的声音，这些鱼就游来了，我们一起轻声呼唤。齐读：有的有的师纠正读音。生再读。（6）师：课文介绍了四种美丽的鱼，最后总的
4、感到鱼确实多，真的感到一半是水，一半是鱼。这种写法我们在写作时也可以用。现在你们借助图把它背下来。（7）师生共背。3、自选一处学习（1）这么短的时间能背到这种程度真不错。刚才我们游览了各种各样数不清的鱼，现在我们就到海滩上、海底、海岛游一游看一看。待会儿把你看到最有趣的告诉大家。你可以读，也可以像导游一样给大家介绍，还可以就把自己当作海参向大家介绍，如果能借助查到的资料就更好了。总之呀，用你喜欢的方式。开始吧，也可以找同伴。（2）学生自由选择读，小组交流。三、书写指导1、师：景物美，作者写得也美。那就让我们把这些好词佳句收集起来好吗？写得时候要注意这些生字。来，读一读。生读。2、课堂作业第（1）题四、小结板书设计：海水海底富饶的西沙群岛海鸟海滩
