1、漫画对联知识集锦实录 教案教学设计 整理：夷陵区实验初中韩宗秀对联就是对子。它脱胎于律诗颔联、颈联中的对仗联语。据考，作为独立的艺术形式，则最早出现于唐代以后的五代时期，后蜀主孟昶所题“新年纳余庆，佳节号长春”是中国第一副春联，至今已有一千多年历史了。对联的全盛时期则是清代，对联已深入到社会生活的方方面面，形式趋于多样，内容也日益丰富起来。到民国年间更有甚者，据说高考的作文题目竟是对对子，出句为“孙行者”，对句则应为“祖冲之”这还难倒了不少考生，因为这区区三个字，不仅有对仗的平仄知识，而且还要有广阔的涉猎面，否则无法应对。为了弘扬对联这一传统文化，近年来，各报刊等媒体，多有举办对联大奖赛，推动
2、了全民“对联热”的形成。按应用范围分，对联可分为春联、婚联、寿联、挽联、堂联、名胜古迹联、行业联、灯联、谜联等等；对联正在社会生活的方方面面永葆青春。一、对联的特点对联有别于其他文学形式，有它固有的特点。对联发展至今，其内容形式都极其丰富，如四川江津临江楼长联共1612字，可谓“天下第一长联”了，它融叙事、抒情、议论于一体，其艺术价值不在一古文名篇之下。无论长短，对联都有以下几个特点。1、字数相等，句法相似。上下两联字数相等。从语法结构上说，上下联相应部分要词性相对，结构相同。具体地说，就是名词对名词、动词对动词、形容词对形容词等；主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、偏正结构对偏正结构等。
3、总之，要求句式相同，节奏一律。例如：爆竹一声除旧岁,桃符万户接新春。上下联都是“四三式”的七字句；又如：松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家。这是上下联都是“三四式”的七字句；再如抚市老鸦岭凉亭联：老鸦岭鸦儿反哺否，望阙亭阙婆何在哉？这却是“三五式”的八字句。2、内容相关，平仄相对。这是对联很关键的一点。平即平声，包括阴平、阳平；仄即仄声，包括上声、去声和入声。对联习作者入门最难的就是汉字的平仄了，特别是入声更不易掌握。我国汉字的语音演变十分复杂，现代汉语已不存在入声字了；但入声字仍保留在全国各地好大一部分方言中，比如我们客家话就有许多入声字。以客家话发音，其韵母急促者使然，如：屋沃觉物质月达八别恶
4、白历德及合接压国等等；实在解决不了时可以查韵书。平仄在本联中是交替的，在对句中是对立的。如：横眉冷对千夫指平平仄仄平平仄俯首甘为孺子牛仄仄平平仄平表示仄可平二、对偶的形式1、正对：上下联内容相近或相关，从不同角度加以描述，互为补充，但不雷同。如：登楼看月胸襟阔，把酒临风感慨多。身无屈处有节气，枝入凌云仍虚心。2、反对：上下联内容相反，形成鲜明对比。如：书有未曾经我读，事无不可对人言。著名的文艺评论专著文心雕龙说：“反对为优，正对为劣。”3、工对：字面对仗工整稳妥，词性对，颜色对，数目对，方位对等等，如王见川撰写的高陂桥联：一道飞虹人在青云路上，半轮明月家藏丹桂宫中。又如永定门门联：（嵌入“永定
5、”二字）百里龙岗永育贤能兴伟业，千秋凤渚定成福地乐升平。4、宽对：词性大致对得工整，有较大自由度，但不等于不对。如毛主席的“三十一年还旧国，落花时节读华章。”5、借对：一词有甲乙两义，一联用它的甲义，另一联取它乙义的词为之对仗。如杜甫诗“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”寻、常是古代长度单位：八尺为寻，两寻为常，借来对数字“七十”。又如李商隐的“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”借“沧”与“苍”（颜色）同音，对之与颜色“蓝”。6、扇面对：上下联各分句的对应部分形成对仗。录土楼王子“振成楼”后堂柱联为例（嵌入“振成”二字）：振作那有闲时，少时壮时老年时，时时须努力；成功原非易事，家事国事天下事，
6、事事要关心。又如敝书室“未名居”其联曰：未图利，莫图荣，群书博览，别让光阴虚掷；名不沽，誉不钓，一意孤行，但看花甲轮回。7、流水对：也叫串对。一个意思分两句说，单独一个出句没有意义或意义不全，如：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游）直登云麓三千丈，来看长河百万家。掌握了对联的撰写规则，写出的对联就是一副合格的对联了。三、对联的格式1、对联（除挽联外）都可配横额（也叫横披），横额一般四个字，也有不是四个字的；古代自右而左，现在有自左而右的。2、除贴在门上的春联外，其他对联还要有落款。落款分上、下款。上款有名字、称谓、标联语三项，还有标明对联做法的；下款有称谓、名字、具名语三项还有盖上印章的。
7、例如：上款是“仁兄乔迁之喜”，下款则是“愚弟敬贺”。3、对联中不用标点。4、对联上下两端要留空，上端稍多下端稍少。写长联时，一行写不完可分若干行写；上联从右到左，下联从左到右。各行平头，不要低两个字。5、写对联最好用楷书或隶书，而名胜联、堂联、装饰联则可用行书或草书。6、讲究用纸用墨：春联喜庆联用红纸，挽联用白纸，装饰联用宣纸。一般用墨汁书写，春联、婚联、寿联也可用金色的。7、对联的张贴：面对贴处，上联贴右边，下联贴左边。四、对联的修辞为提高对联的质量，在撰写时必须讲究修辞，即在“对”的基础上求“好”。讲究修辞，能使联句的文学语言更加形象，更加生动，更加优美，更加鲜明。以下探讨一下各类修辞法：
8、1、比喻：比喻就是打比方。借助比喻可使抽象的概念形象化，易被读者理解，加深印象，令人寻味。比喻有明喻、暗喻、隐喻、借喻等。如有一挽蔡锷联：不幸周郎竟短命，早知李靖是英雄。这里隐去本体蔡锷，只出现喻体“周喻、李靖”，巧妙地用众所周知的英雄人物来比喻蔡锷，耐人寻味。又如王见川在高陂桥联中，用“青云路”比喻了升迁直步青云之意，“丹桂宫”比喻了当地百姓居住在月宫中幸福欢乐。2、借代：不说事物本身，却用该事物的特性来替代，使对象含义深刻。如屈原祠联：何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。史记有“楚虽三户，亡秦必楚”，“三户”借代了楚国；九歌是屈原的代表作，故“九歌”借代了屈原。红楼梦里荣国
9、府里的厅堂联：座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。“珠玑”、“黼黻”借代了穿着高贵华丽礼服的朝廷高官，这里恐怕显得深奥了些。3、双关：语出双关，含义显得更为深刻。如画家李苦禅题竹联：未出土时便有节，及凌云处尚虚心。“节”既是竹节，也是气节；“虚心”既是竹心之虚，也是人品的虚心。家住山塞的李某，后门联是：路从绝处开生面，人到后来看下台。是即景，又颇含哲理。抗日战争胜利后，画家吴湖帆讽刺汉奸梁鸿志、吴用威的对联：孟光轧姘头，梁鸿志短；宋江吃败仗，吴用威消。孟光是梁鸿的妻子，有“举案齐眉”的佳话。因孟光力大，给丈夫送饭时，把有脚托盘（案）举得很高。吴用是宋江的军师，人称“智多星”。此联巧妙地嵌入梁鸿志和
10、吴用威进行辛辣的讽刺，十分令人叫绝；此联还有一点歇后语的味道。把双关与同音字结合，撰联更是别有情趣，明朝时解缙对朝廷老臣的下联很是有趣。一老臣出上联：二猿断木深山中，小猴子怎敢对锯（句）？解缙对出下联，一马陷入污泥里，老畜牲也能出蹄（题）！弄得那老臣十分狼狈。有征联，其上联曰：纱布糊窗，个个孔明诸格（葛）亮；拙对下联：侄儿辩理，声声必筒杜婶（审）言。（诸葛亮，字孔明；杜审言（杜甫的祖父），字必筒。）4、夸张：抓住描写对象某一特点加以夸大或缩小，以突出和强调其本质特征，加强艺术效果。如山东泰山黑龙潭对联：龙跃九霄云腾致雨，潭深千尺水不扬波。又如昆明西山最高处有一联：仰笑宛离天尺五，凭临恰在水中央
11、。某一茶馆联：热茶煮沸三江水，笑语温暖万人心。5、设问：用无疑而问的方式代替平直的铺陈，给读者深刻印象。如一财神庙联：只有几文钱，你也求，他也求，给谁是好？不做半点事，朝来拜，夜来拜，使我为难。解放前，广州司命殿门口有副对联也类似：你求名利，他卜吉凶，可怜我全无心肝，怎出得什么主意？殿遇云烟，堂列钟鼎，堪笑人供此泥木，空费了多少钱财！石达开给理发店题联，也风趣幽默：磨砺以须，问天下头颅有几？及锋而试，看老夫手段何如！6、反问：亦称反诘，以明知故问的手法，使问题突出，答案越发鲜明。如潮州韩文公祠一联：天意起斯文，不是一封书，安得先生到此？人心归正道，只须八个月，至今百世师之。韩愈只因向朝廷上一封
12、书，才被贬到潮州做刺史的。山东蓬莱阁联：八百里湖山，知是何人图画？十万家灯火，尽归此处亭台。7、烘托：对主题不作正面描写，而通过有关的事物显示出来，使主题含蓄有味。如厦门郑成功祠一联：东海望澎台，风景不殊，举目有山河之异，南天留祠宇，雄图虽渺，称名则孺妇皆知。对民族英雄郑成功抗击侵略者收复台湾不作正面描述，而用“澎台风景”“孺妇皆知”作烘托，引人进入联想。郭沫若为山东淄川蒲松龄故居题的堂联也脍炙人口：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。蒲松龄的名著聊斋志异是以写鬼写妖，讽刺针砭丑恶闻名的。8、比拟：比拟可拟人拟物，使形象鲜明。郑板桥的一拟人联：春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。有一以物拟物联：文坛艺苑花争艳，桃李枝头果竞先。拙作也算用了比拟手法：龙卡开通致富路，建行架起腾飞桥。（下联犯“三平调”）武夷山有一联更加奇特：世间有石皆奴仆，天下无山可弟兄。9、对比：把事物的两个方面进行鲜明强烈的比较，使表达的思
