口语交际我说你做教学设计部编本一年级上册.docx
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口语交际我说你做教学设计部编本一年级上册.docx
1、口语交际:我说你做 教学设计(部编本一年级上册)【教学目标】 1.引导学生认真听取别人说话。 2.能按照要求做相应的动作。 3.培养学生学会倾听、与人合作的习惯。 【重点难点】 1.注意听别人说话,养成“听”的习惯。 2.发指令的同学要声音洪亮,让别人听得见,听得清。 1.培养学生学会倾听、与人合作的习惯。 2.口语交际。 【教学准备】游戏的头饰、音乐 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、谈话导入,激发兴趣 (一)教师:你们喜欢玩游戏吗?玩游戏的心情怎么样?你们会玩哪些游戏?你们喜欢什么游戏?(指名汇报) (二)教师出示课文插图,提问:你们知道他们在干什么?他们是怎么做的?这是什么游戏? (
2、三)教师明确并导入:这个游戏是“我说你做”。今天我们也来玩这个游戏。 二、明确规则,了解游戏 (一)教师用课件动画演示学生做“我说你做”游戏的情景,学生先看屏幕,认真想一想,说一说自己看懂了什么。 (二)学生汇报交流。 (三)出示“我说你做”的游戏规则:一个人发指令,其他人做动作。在人数相同的情况下,做对动作的人越多,其所在的小组就获胜。 (四)教师朗读游戏规则,帮助学生掌握游戏规则。 三、进行游戏,总结要领 (一)进行第一轮游戏。 1.教师大声地发出指令“请你抬起一条腿”,学生做抬腿的动作。 2.以小组为单位进行游戏。 3.进行比赛,评出优胜小组。 4.讨论交流,总结要领:大声说,听清楚,动作快。 (二)进行第二轮游戏。 1.教师请学生发指令,要求:发指令时,要大声说,要让别人都听得见。 2.指名发出指令,如:把铅笔放到文具盒里,把书合上,然后坐端正。 3.比赛并评出优胜小组。 (三)进行第三轮游戏。 1.指名发出指令,如:从书包里拿出生字薄,从书包里拿出铅笔,打开生字薄,写一个“火”;写字时要坐端正,握好笔。 2.比赛并评出优胜小组。 四、课堂小结 (一)教师:通过今天的学习,你有什么收获?(发指令时,要大声说,要让别人听得见;要注意听别人说话,然后按照指令做出动作等) (二)教师表扬表现好的学生。