1、2021-2022学年八年级语文上册孟子三章同步作业 部编人教版八年级上册 第22课孟子三章 基础锤炼 1.给下列加点字注音。 米粟（）亲戚畔之（） 公孙衍（）丈夫之冠（） 女家（）妾妇（） 富贵不能淫（）畎亩（） 胶鬲（）傅说（） 百里奚（）法家拂士（） 2.解释下列加点词。 （1）三里之城（） （2）环而攻之而不胜（） （3）池非不深也（） （4）丈夫之冠（） （5）父命之（） （6）戒之（） （7）女家（） （8）以顺为正者（） （9）与民由之（） （10）发于畎亩（） （11）空乏其身（） （12）行拂乱其所为（） （13）曾益（） （14）衡于虑（） （15）而后作（） （16）出则
2、无敌国外患（） 3.下列句子修改不正确的一项是（） A.滇池东岸的云南省昆明市官渡区官渡古镇，是历史著名的文化古镇，非遗文化在这里得到保护和传承。（将“保护”和“传承”对调） B.河南在全省范围内开展无偿献血者省内用血费用医疗机构直接减免工作，并作为2020年改善医疗服务十大举措进行推进。（将“推进”改为“推广”） C.目前，我国的儿童零食市场产品质量良莠不齐，既有专为儿童研发的高端零食，但也有高钠高脂肪的不健康零食。（删去“但”） D.因为地势较低的缘故，路面出现不同程度的积水，积水最深处约有50厘米。（去掉“的缘故”） 4.阅读材料，按要求回答问题。 这两年中国诗词大会见字如面国家宝藏等一
3、系列文化类综艺的火爆，让传统文化回归大众视野，也见证了市场对传统文化产品的巨大需求。然而与此同时，传统文化中的许多精品内容，却因为一成不变的形式与传承方式，尚未在新时代引起年轻人的共鸣，如何才能盘活传统文化IP，成为当下人们热议的话题。 （1）请压缩本段材料的主要内容，不超过15个字。 _ （2）用一个比喻句或者排比句形容传统文化。 _ 课内精读 （一）阅读得道多助，失道寡助，回答问题。 5.用现代汉语翻译下列句子。 （1）天时不如地利，地利不如人和。 _ （2）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 _ （3）得道者多助，失道者寡助。 _ 6下列对本文理解有误的一项是（） A.“天时不如地利
4、，地利不如人和”是全文的中心论点。 B.文章通过对“天时”“地利”“人和”三个条件的比较，阐述了“地利”对战争胜利的决定性作用。 C.文章“得道者多助，失道者寡助”的论断，阐明了统治者施行“仁政”的必要性。 D.文章论证中运用排比、对比等手法，使文章气势恢宏，层层深入，结构缜密。 （二）阅读富贵不能淫，回答问题。 7.用现代汉语翻译下列句子。 （1）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 _ （2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 _ 8.下列对本文理解有误的一项是（） A.这篇驳论文，开篇摆出景春的观点，然后针对其“论点”和“论据”展开批驳。 B.作者运用排比句，增强了
5、文章的气势和感染力，揭示了大丈夫的内涵。 C.古代读书人的理想是“穷则独善其身，达则兼济天下”与文中“得志，与民由之；不得志，独行其道”意思相近。 D.文章运用了多种论证方法：“丈夫之冠”为举例论证；“广居”“正位”“大道”为道理论证；“得志”与“不得志”为对比论证。 9.谈谈“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”有何现实意义。 _ （三）阅读生于忧患，死于安乐，回答问题。 10.用现代汉语翻译下列句子。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 _ （2）困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 _ （3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 _ 11.下面对本文的分析，不正确的一项
6、是（） A.作者开篇列举了六位由卑微而显贵的杰出的历史人物，意在说明人要成大器，担负治国重任，必须经受磨炼。 B.作者认为人要成长必须经历一些磨难，这些磨难包括思想、生活、行为三个方面。 C.第二部分从正反两面，由国家到个人，论证经受磨炼的益处，归纳全文的中心论点。 D.写法上，多采用结构相同的句式，使文章读来气势逼人，具有无可辩驳的力量。 拓展阅读 班彪字叔皮，扶风安陵人也。彪既才高而好述作，遂专心史籍之间。彪复辟司徒玉况府。时，东宫初建诸王国并开而官属未备师保多阙。彪上书奏，帝纳之。后察司徒廉为望都长，吏民爱之。建武三十年，年五十二，卒官。所著赋、论、书、记、奏事合九篇。 论曰：班彪以通儒
7、上才，倾侧危乱之间，行不逾方，言不失正，仕不急进，贞不违人，敷文华以纬国典，守贱薄而无闷容。何其守道恬淡之笃也。 （选自后汉书.班彪列传，有删节） 【注】班彪：扶风安陵（今陕西咸阳东北）人，东汉著名史学家、文学家。敷：铺叙。 12.下列加点词意思相同的一项是（） A.彪既才高而好述作/好鸟相鸣 B.师保多阙/略无阙处 C.行不逾方/行天下之大道 D.何其守道恬淡之笃也/独行其道 13.用“/”为文中画波浪线的句子断句，限三处。 东宫初建诸王国并开而官属未备师保多阙。 14.分析班彪这一人物形象。 答案 1.spnyngunrqiynqunyuxb 2.（1）内城（2）围（3）护城河（4）行冠礼
8、（5）教导、训诲（6）告诫（7）同“汝”，你（8）准则，标准（9）遵从（10）兴起，指被任用（11）使贫困，财资缺乏（12）违背（13）同“增”（14）同“横”，梗塞，不顺（15）有所作为（16）在国外 3.A（将“著名的”和“历史”对调。） 4.（1）盘活传统文化IP成为热议话题。 （2）示例：五千年的文化，是绚丽多姿的人文风情与风格迥异的宗教信仰碰撞、交融、演变后的历史巨卷，是经历了数千年的历史沉积后，散发缕缕幽香，味淡而绵长、清冽却醉人的醇酒。 5.（1）有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中士兵的人心所向、上下团结。（2）巩固国防不能靠山
9、河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。（3）能施行仁政的君主，帮助支持他的人就多；不施行仁政的君主，帮助支持他的人就少。 6.B（文章通过对“天时”“地利”“人和”三个条件的比较，阐述了“人和”对战争胜利的决定性作用。） 7.（1）（大丈夫应该）住在天下最宽敞的住宅“仁”里，站在天下最正确的位置“礼”上，走在天下最光明的大道“义”上。（2）富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。这样才称得上大丈夫。 8.D（“广居”“正位”“大道”分别喻指“仁”“礼”“义”，运用了比喻论证。） 9示例：这句话是中华民族的传统美德，也是我们每个中国人的行为准则。在现实生活中，面对金钱利益的诱惑，我们
10、不能迷惑乱心；在危及国家和民族利益的时候，我们要敢于挺身而出，不怕牺牲，做一个真正的大丈夫。（言之有理即可） 10.（1）（通过这些办法来）来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。 （2）内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，流露在言谈中，（看到他的脸色，听到他的声音，）然后人们才了解他。 （3）在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有势均力敌的国家和外来的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。 11.C（应是由个人到国家。） 12.D（A.爱好/美丽的；B.同“缺”，空缺/同“缺”，缺口；C.行为/行走；D.信念、主张。
11、） 13.东宫初建/诸王国并开/而官属未备/师保多阙。 14.示例：（1）善于荐才。如：班彪上奏官属、师保，后又荐司徒廉。（2）著书立说。如：既有高才，又好写作。敷文华以纬国典。（3）敢于担当。如：倾侧危乱之间。（4）中规中矩。如：行不逾方，言不失正。（5）不急功近利。如：仕不急进。（6）不违信义。如：贞不违人。（7）甘于贫贱。如：守贱薄而无闷容。 【参考译文】 班彪，字叔皮，扶风安陵人。班彪既有高才又好写作，于是专心在史籍方面下功夫。彪又被征到司徒玉况府。当时太子的东宫刚建立，诸王国同时开辟，而官吏没有配齐，师保齐缺。班彪又上奏书，皇帝采纳了。后来选司徒廉作望都长，得到官吏百姓的爱戴。建武三十年，班彪五十二岁，死在官位上。他所著的赋、论、书、记、奏事共九篇。 评论说：班彪身为博古通今的儒者和杰出的人才，置身于危难动乱之中，行为不逾越道义，言语不背离正轨，当官不急功近利，守志不背弃他人，写文章来治理国家，守着清贫的生活而没有闷闷不乐的神色，（他）坚守信念，恬静淡泊的志向是多么的坚定呀。
