1、阅兵式观后感作文指导教学设计砀山县小屯学校吴春桥教学目标:1,培养学生的观察力,养成观察好习惯;2,学习感悟类习作的写作方法、技巧;3,培养学生的民族自豪感与爱国情怀。教学重点:观后感的写作方法。教学难点:能结合具体事件表达清楚自己的感想。教学过程:一,激情导入同学们,十一长假最令我们难忘的事无疑就是祖国母亲七十华诞大阅兵了。那伴着激昂、奋进的国歌声冉冉升起的五星红旗,那整齐划一的徒步方队,那铿锵有力的坚定步伐,那装备先进的新式武器哪一个方阵不令观者热血沸腾?哪一样新型武器不令国人自豪?今天,就让我们拿起笔来,把最震撼你心灵的画面,写进你生命的感悟中吧!二,写作方法指导1,什么是观后感?观后感
2、:就是在观看后的基础上,把具体感受和得到的启示写成的文章。2,写观后感的思路叙一一感一一比一一结第一步:叙+感,习作中要叙中有感,叙述中夹杂感受,切记叙述完毕再写感受。比,就是对比,可以对祖国的前后发展作对比,来表现祖国的发展以及现在的强大。结,就是总结、升华。所以说写好观后感,就需要在你的习作中体现这四个部分的内容,当然,段与段之间一定要注意过渡。三,具体每一个部分的指导1,如何开头?我们都说万事开头难。读后感的开头是如何写呢?开头=事件+心情这是什么意思呢?就是说,交代清楚在什么时间,在哪里做了哪些准备,心情怎么样?老师给同学们提供了一个开头例子作参考。例:天刚亮,我就早早起床了,洗漱完毕,就火急火燎地打开手机。呵,鲜艳的五星红旗早已刷爆朋友圈,国庆节点燃了每一个中国人的爱国热情。我也亢奋起来,迫不急待打开电视,期待着阅兵式快点开始2,叙+感可以用上句式一:首先接下来最引人注目的是(最激动人心的时刻)要用上合理的修辞。句式二:看听瞧(加上合理的修辞)3,比对比:忆往昔对比:看今朝4,结,升华主题。可以用到的句式:虽然结束了,但历历在目三,快乐习作下笔不语,专心写作四,快乐点评板书设计:阅兵式观后感叙感比结吴春桥