1、早教中秋节活动方案（共10篇） 第1篇：某早教中心庆中秋节活动方案XX早教中心庆中秋节活动方案3篇XX早教中心庆中秋节活动方案活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。2、体验与同伴老师一起过节的快乐。活动准备：发动幼儿自带水果和月饼活动形式：班级集体活动活动流程：介绍节日欣赏故事谈话品尝活动过程：一、介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。二、欣赏故事 听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。三、谈话品尝：1、中秋节吃什么可以为他们做些什么2、制定帮助计划。幼儿以小组合作的形
2、式制定帮助计划，用绘画的形式记录讨论结果，在全班交流。3、实践活动。幼儿根据自己制定的计划开展与弟弟妹妹交朋友的活动，教师跟随幼儿，并提醒注意安全(1)、为刚入园的小朋友表演自己编排的节目，讲故事等。(2)、我当小向导。带领弟弟妹妹参观幼儿园，引导他们辨认相应的标志，学_向工作人员问好。(3)、我来帮助你，帮助小班小朋友学会根据标志取放物品等，叫小朋友入厕、盥洗的方法。(4)、一起做游戏，邀请小班小朋友共同开展游戏活动。XX早教中心庆中秋节活动方案主题目标：1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学_和欣
3、赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化_俗。环境创设： 和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。 悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。 展示幼儿 在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。(事先发放记录单)。区域活动：开开心心来中秋(1)绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。(2)泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。(3)美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼 。(4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。家园共育：有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。与幼儿
4、一起准备一个灯笼，最好是共同制作的。督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。活动一：快乐的中秋(一)活动目标：1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关_俗。2.体验分享、合作的快乐。3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。活动准备：1.有关月亮的图片、动画、故事传说。2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。3.每个家庭准备一个月饼带来。(二)活动过程：1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么(请幼儿和家长讨论，由幼儿回答)2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大
5、家介绍一下你的月饼吧。2)教师简单小结，月饼的分类3)幼儿欣赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。活动二水果拼盘比赛(一)活动目标：通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。活动准备：小组号牌 自带水果 一次性塑料刀具盘子等活动过程：1、教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。2、介绍游戏规则今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名
6、称，基本特性) 现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：1、以三个家庭为一小组，发放号牌。2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。4、奖项有：配合默契大奖和最佳造型奖三、水果拼盘比赛教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖四、评选与品尝活动 颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。五、教师进行今天活动的小结你们今天这个中秋节过的怎么样你喜欢过这些节么清明节，吃青团，中秋节，吃月饼，重阳节，吃块糕，端午节，吃粽子，元宵节，吃汤圆中国的节日多，中国的点心真不少!3、小班：古诗静夜思中班：吟唱枫桥夜泊泊船瓜洲(有关中秋节诗词自选一到二首，附后)四、社
7、会1、中秋节是什么时候成为固定节日2、中国的三大传统节日(美国宇宙飞船“阿波罗11”号于1969年7月21日登上月球，首次实现了人类登上月球的梦想。)是哪个国家的什么计划的一部分(杨利伟叔叔)这个航天飞船叫什么名字 开车找动物目标：1、培养幼儿辨音及观察能力，促进家长与幼儿的沟通交流；2、发展幼儿的全身协调能力。游戏玩法：家长根据老师提示做出相应动作或声音，但不能将动物名称说出。幼儿通过提示“开车”去寻找小动物，找到后，说出动物名字（年龄大的可学叫声及动作）。 一、活动目标通过开展活动，达到品牌宣传的作用，使更多的婴幼儿及长对我院有更进一步的了解，从而对我院产生爱好及好感。同时，通过长们对我院
8、活动的参与，使他们能更正确的了解和对待婴幼儿早期的观念，从而对自己如何对待孩子早期的题目有所启发！进步着名度以及对本院的了解，进步长对婴幼儿早期的观念和重视程度，带动四周居民增加进园婴幼儿，引领婴幼儿。二、活动主题和宣传口号1、活动主题：全面展示早教机构，2、宣传口号给孩子一个快乐健康成长的绿色天地。三、活动预备：截止在6月13日（星期日）前预备完毕1、提前宣传。利用音箱cd盘宣传活动日和早期重要性（郭勇策划机构本次免费录制）赠予（6月10就播放）布置富有庆、喜庆气氛的环境：在学校门口、一层沿途张贴活动宣传标语或海报；在活动场地利用气球、横幅、展板来布置展台及咨询台；制作放置宣传条板的架子；活
9、动当天在广场四周摆放好桌椅，方便带孩子的长就坐，外围不放桌椅，可以让更多的人站立观看；提前调试好音响设备；。2、参加活动的预备：通知学员长当天带领孩子来参加活动；愿意进行个人展示的学员可报名参加，并邀请优秀学员参与，表演者自备音乐cd，开始前几天邀请排练好；教师与早教儿合作的节目请在上课之余多加练_；适当邀请四周居民和其他长一起参加。3、由早教幼院预备活动奖品及宣传品。（预算围内尽量买到符合孩子年龄并吸引人的奖品，）四、活动内容(一)活动地点：本早教院门前 (三)活动对象：本早教中心的婴幼儿长及四周居民 (四)活动形式：以游戏、现场互动、现场咨询讲解等形式全面展开 (五)”答：“我们没听妈妈的
10、话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说： “宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。小动物的家有点远，需要经过独木桥（小桥）、爬过草地（垫子），钻过山洞，才可以到达小动物的家哦，你们愿意挑战吗？你们先看张老师是怎么过独木桥的，爬草地的时候要手和膝盖在地上哦，钻山洞的时候要记得把头低下来。请宝贝们在独木桥前面排队，三个宝宝一个队伍哦。（时间还有多的话可以玩滑滑梯）l 结束活动、合影第8篇：早教方案幼儿园早教教案活动名称：我给妈妈串项链 活动目标：1.认识红黄绿三种颜色，愿意用语言表达对妈妈的爱。 2.练_二指捏的动作，学_穿、捏、啦的动作技能，促进精细动作及手眼协调性、上下肢协调能力的发展
11、。3.熟悉幼儿园环境和同伴，感受友好的集体氛围和集体游戏的快乐。活动准备：音乐、小绒球、坐垫、操作盘、红黄绿三色穿珠若干、穿线绳、泡泡液活动过程：（一）问候时光： 1.热身运动。父母和孩子听音乐进场，跟随老师做运动。（走一走、抖一抖、转个圈）2.宝宝点名：小绒球找朋友家长带宝宝围成圆圈坐好，教师逐一将小绒球滚给宝宝，家长引导宝宝用“你好，我是*”与大家打招呼。其他家长引导宝宝相互呼应问好。指导家长：对于胆小、怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。在日常生活中，当宝宝见到熟悉的人或同龄小伙伴时，可鼓励宝宝用多种方式与人打招呼。3.手指游戏一条小虫，爬爬爬（模仿毛毛虫绕
12、手爬的样子） 两只小兔跳跳跳（模仿小兔跳）三只小猫，喵喵喵（模仿小猫叫的动作） 四只乌龟爬一爬（匍匐地上慢慢爬） 五个小朋友，拍拍手（两手在胸前做拍手动作）（二）学_时光 1.我给妈妈穿项链教师出示漂亮的串珠项链，引起幼儿的操作兴趣。师：“宝宝们，老师的项链漂亮吗？我们串一串漂亮的项链送给妈妈好吗”2.教师示范操作方法，注意动作的规范性以及讲明各项动作的重要性和目的性。3.宝宝独立穿项链，教师巡视指导。家长指导：适当的放手，让幼儿学会独自去解决一些简单的问题。提醒幼儿 不要把珠子放入口中。（三）游戏时光1.教师：一二三，三二一，我们一起来做游戏喽！请家长和宝宝起立，一起做律动操。先由教师念儿歌
13、，请家长和宝宝原地跟做一遍。教师播放音乐，再请家长和宝宝一起合着音乐律动。如果宝宝的能力达不到，提醒家长帮助宝宝，如给宝宝示范跺脚等。拍，拍，拍拍手，我们一起来拍手；跺，跺，跺跺脚，我们一起来跺脚；摇，摇，摇摇头，我们一起来摇头；走，走，走走路，我们一起走走路。如果宝宝有兴趣，可以再做一遍。（四）再见时光宝宝们，你们今天过的快乐吗？我们一起来玩吹泡泡游戏吧。 1.教师吹出漂亮的泡泡。2.教师引导大家一起和泡泡做游戏，跟泡泡和小朋友说再见，并相互拥抱。第9篇：早教方案学年第一学期 宁化幼儿园早教活动方案活动内容：艺术活动我上幼儿园（歌曲） 活动目标1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱
14、歌曲；2、能高高兴兴上幼儿园、不哭闹。 活动准备玩具：小白兔、小猫、小鸭、录音机、磁带。 活动过程一、在我上幼儿园音乐伴奏下，拍手进教室。师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”二、教师出示玩偶小人，并示范唱歌曲我上幼儿园。师：“今天，朋友要上又幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”1、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。师： “小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”2、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。1）教师作小鱼游的动作后出示图片：师：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。2）教师作小鸟
15、飞的动作后出示图片：师：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。听，猜猜它是谁？“咩，咩”请幼儿上台来贴，及时表扬。2、出示“小朋友”图片。师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”3、边做动作边念儿歌，要求读准音。4、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。活动内容：科学活动老师，我要喝水（认知） 活动目标：初步了解正确的喝水方法，愿意去喝水。 活动准备：1、杯架上贴动物标签、饮水机上雪花（蓝）和太阳（红）的标记；2、幼儿正确喝水的照片、路线图；3、有关喝水的儿歌与歌曲、录音机 活动过程：1、洗洗手、喝水喽！师：我们洗洗小手喝水喽！（提醒幼儿喝水前要洗手）2、排排队，来喝水。（播放有关喝水的儿歌与歌曲）师：用小手指勾勾小耳朵噢！（提醒幼儿握住杯子柄）站在小脚印上排排队吧！师：今天运动你出了汗，要多和点水噢！（提醒个别幼儿多喝水）今天你拿了红牌子，嗓子
