1、家长会数学教师发言稿尊重的各位家长：很高兴和大家见面，也很期待跟大家交换。和孩子们相处转眼已1年，我发现我们班的学生聪明活泼、热忱大方，表达能力不错，思惟比较活跃，集体荣誉感也很强，在数学学习上的兴趣还是很浓的，大部份的学生在课堂上能积极参与，有的孩子在回答问题上能大胆料想，大胆发言，不时闪现独特的思惟火花。在这1年里，我熟习了他们每个人，他们的名字，他们的兴趣爱好，他们的优点和缺点。在聪明活泼的背后，我看到了他们的浮躁和粗心；在热忱大方的背后，我看到了他们由于热忱过度，上课也忍不住跟同学说悄悄话；在表达能力强的背后，我看到他们只善于说而不愿意动手做的怠惰；在思惟活跃的背后，我也看到他们耍小聪
2、明，跟老师斗智斗勇回避学习任务的另外1面2年级的数学学习已不同于1年级了，抽象知识增多，难度加大，比如平行4边形的认识、视察物体、认识长度单位厘米和米。有些孩子1时难以适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。家长们要有思想准备，肯定有部份学习不够努力的同学会退步。如果您觉得您的孩子在退步的话，请您平时要和我们多交换，共同讨论成绩下滑的缘由，并找出切实可行的解决办法。和孩子们经过1年的接触和磨合，在数学的教与学方面已构成了1种默契，相互都适应了对方。我也觉得愈来愈喜欢他们了，由于孩子们在数学方面的进步是可喜的，主要进步有4点：1、回家作业都能按时完成，家长大多数都能帮孩子检查作
3、业。2、课前准备工作充分，孩子们能安静地等着老师来上课。3、听课习惯比之前好，课堂上注意力集中的孩子多了，举手发言的多了。4、课堂作业不拖堂，及时完成。还有待改进的地方是有部份孩子不能仔细地去读题，独立理解题意的能力较差。1、介绍本学期数学教学的重点难点和其他知识点。本册内容的重难点有以下几方面：1、初步认识乘法和除法，特别是乘法口诀的背诵更加重要，不论是乘法还是除法都要用到。2、解决简单的实际问题。3、认识长度单位厘米和米，还安排了视察物体，从不同的角度视察同1物体，看到的形状多是不1样的。2、关于课堂数学不同于其他学科，数学更重视方法和思惟，课堂上学懂了，就会1通百通。1个会学习的孩子在课
4、堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。平时的课堂上，能认真听讲，积极动脑思考问题，并且能积极举手发言，我们班上的情况也是这样，我注意留意视察过（名单略），课堂上表现特别好，爱思考爱动脑。那些成绩不太好的同学常常是上课不注意听讲、小动作较多、不能积极参与课堂活动中来。不会听课，总是要老师来提示，这样学习必定就会遭到影响。我想在家里您也能催促1下效果会更好。3、关于作业：1、对作业，请您更多的关注孩子作业的认真程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那末作业所能到达的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是3心2意的
5、，那末，这样的作业就算是多写几遍，也没有甚么用途。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。（名单略）2、对改错作业。每天收上来的作业，我会在上午及时改出来，然后抽时间找到孩子面对面订正，如果是普遍性的毛病，就在课堂上集体订正。学习就是1个毛病改正，重新提高的进程，这个进程很重要。有价值的毛病家长可以用专门的本子记下，并找些1样的类型题、同等程度的相干知识点研究1下它们的异同、解题的技能和办法。3、提优训练。对1些数学成绩优秀的同学，对他们，做1些数学书上的题目已不能够满足他们的需求了，我建议各位家长能够给孩子看1些数学方面的课外书，促使他们进行思惟训练。如果想让你的孩子思惟更活跃，
6、成绩更提高1些，那这样的训练有10分有必要的。固然，要斟酌孩子本人的兴趣，不能太强求。在书上有1些拓展题（带星题），要让学生自主探索，独立思考。有些家长每当孩子遇到困难时就非常心急，马上要把答案告知孩子，这样1来孩子常常就变成了书记员，听写工，这些家长固然是对孩子很负责，但方法不是很适当，由于长时间以往，会使孩子养成1种依赖心理乃至是畏难心理，遇到困难总想找人帮助，不能独立解决问题。4、第4单元试卷分析：试题特点：从试卷卷面情况来看，考核的知识点主要还是放在乘法口诀和解决实际问题上，类型比较多样灵活，贴近生活。既考核了学生对基础知识掌控的程度，又考核了学生的实际利用、计算、思惟和解决问题的能力
7、。这份试题特别重视对基础知识的检测，和学生综合应用知识的能力。（名单略）基础部份做得都对，得了100分，他们是1群仔细的孩子。除他们，我们班还有很多表现1直优秀的孩子，比如：（名单略）。常常能听到家长说“孩子考试总考不了满分，这里错1点，那里错1点，真不知道拿他怎样办”。我相信很多家长都会有同感。孩子粗心的缘由是多方面的，有的是性情问题，急性子爱马虎；有的是态度问题，对学习不认真就容易粗心；有的是自以为是，认为会了就不放在心上致使粗心的出现。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，希望我们能多交换，多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造1个良好的数
8、学学习环境！各位家长：大家好！感谢各位家长从百忙当中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作支持，特别是对我们老师的工作的支持。就此机会，我就数学方面也和家长聊1聊。1、重视实践。我们现在提倡生活数学，所以有1些数学知识是希望在平时生活中家长能给孩子以指点、渗透：第1，捉住1切时机，提高孩子的口算能力，本学期的重点是20之内的加减法，20之内加减法的口算能力是今后所有加减法计算的基础。放学路上、漫步时，买东西时都可以随口出几题给孩子算1算。第2，认识钟面，教学中要求孩子认识整时，几时半，快几时了和几时刚过，在生活中多让训练这方面的时间，第3，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子
9、这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认1认。第4，方向与位置，生活中，出门成心识提示孩子甚么方向有甚么，或某1物体在你的左侧还是右侧。2、学生作业的重要性。（1）催促孩子造作业。1、家长为每一个孩子准备1本专门记作业的小本子，确保孩子能准确地记下每天的作业。2、杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业；在造作业时尽可能不要喝水或上厕所。3、催促孩子按要求认真书写作业。4、让孩子学会独立完成作业。有的孩子每次写数学作业就喊：“妈妈，你来看看这题”时间1长，就不会自己思考了。如果你的孩子有这类情况，请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业。再给孩子检查，如果真的有不会的，这
10、时候你可以给他引导1下，这样孩子就有机会并能够学会思考，而不会事事依赖你。（2）检查孩子每天的家庭作业并签字。建议每位家长每天拿出1定的时间来检查1下孩子的作业，这样有助于家长及时了解孩子的学习情况。老师面向的是全部学生，有51个孩子，不能挨个辅导。比如1个学生做10道题，那老师就得判500多道题，可对就不同了，你只需要检查10道题，那可是你自己的孩子啊，请多用点心吧。有1位家长说的好，孩子学习不好，挣那末多钱有甚么用。（3）帮助孩子认字。家长要成心识地让孩子多积累1些数学中常见的、不认识的字。鼓励学生自己读题，不懂再教，加强对字的认识。家长不要解释题目的意思，只要帮孩子把题目带着读1遍便可。
11、同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但不要直接告之答案，让其本身去发现、探究，严防依赖性，缺少独立思考的品质，培养学生爱动脑筋的习惯。下面我给大家提点建议：学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。因此，家长在给孩子准备笔，尺子，书包，橡皮等学习用品时，1定要斟酌到可能产生影响孩子学习的不利因素。例如，孩子用活动铅笔，笔心非常细容易断，孩子才开始学习写字，气力各方面都不能很好控制，笔芯很容易折断，笔芯1断，他就会停下来渐渐按笔心，所以请家长为孩子准备削好的5支铅笔，不让孩子带削笔刀到学校，避免不安全隐患。另外，文具尽可能选择简单的，1个样式繁多、花花绿绿的的文具，不亚于1
12、样玩具，很容易分散学生上课的注意力。在此还特别提示1下家长们，不要让孩子把玩具和零食带来学校，有的孩子上课也光玩或吃这些东西，这样会影响孩子的学习。最后我想说，我们的目标只有1个，要把孩子教育好，教好每个孩子，是我最大的欲望。欢迎您对我们今后的数学教学工作提出宝贵的意见，希望我们多交换、多探讨，期待在我们的共同努力下，让我们的孩子不断的进步！尊重的各位家长朋友们：早上好！非常感谢各位家长朋友能够在百忙当中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，在此，我们首先庆祝您的孩子又开始了1段新的人生学习旅程，同时也衷心的感谢各位家长对我校工作的关心与支持。我们深深知道，那1张张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的
13、殷切希望和美好向往，作为xx小学4（3）班的数学老师，我1直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感遭到数学的多姿多彩，激起探索的愿望，享受成功的喜悦，为你的孩子的毕生学习打好基础。今天，我借这个机会，和大家1同探讨以后孩子的数学学习问题。下面，主要从重视培养孩子学习数学的兴趣，帮助孩子养成良好的学习习惯，引导孩子掌握解决问题的方法这3方面谈些想法，介绍1下北师大版第7册数学教材的1些特点，仅供大家参考：1、怎样培养孩子学习数学的兴趣。现代学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识，技能其实不是第1位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至毕生。1、要培养
14、孩子学习数学的兴趣，首先要注意多鼓励，少批评。孩子做错了题目要耐心和孩子1起分析错在哪里，毛病的缘由是甚么，从这个毛病中吸取甚么教训，今后怎样避免一样的毛病再次产生。比如，很多孩子做题时，常常计算出错。有些家长总是对孩子说：”你太粗心了，下次仔细点！”这样的嘱咐常常不大见效。其实，对孩子的计算毛病，应针对毛病题目具体分析，有些毛病是由于粗心，有些由于运算方法或说运算技能，能力方面不及其他同学，计算熟练后，不怎样会出错。计算常常出错常常是由于计算能力，计算熟练程度不如其他同学。2、多让孩子取得成功，少让孩子望而生畏。很多家长在家中有时会给孩子出题目做。这时候千万要注意，你出的题目不能很难，要贴近
15、生活，要贴近孩子。这些题应让孩子稍作思考，稍作努力就可以解决，也就是我们俗话所说的，”跳1跳就可以摘得到”。第2，不要多做没有思考价值，机械重复的题目，要让孩子对题目有新鲜感。即便1个很普通的题目，家长也能够用1些精美，有趣的故事把它装起来，让孩子觉得有趣，成心思，要学。比如，亿之内的读写，“数位顺序表”是个很重要的知识点，究竟怎样去掌握呢？不能弄死记硬背。通过视察发现，表中有许多有趣的数字游戏：4，4个数位为1级；5，第5位是万位，9，第9位是亿位，10，相邻两个计数单位之间的进率是10，这类让孩子找规律的活动学生有兴趣，愿意学，在乐学中不自觉地记下了数位顺序表，比1味地让孩子死记硬背好。3、让孩子多动手摆1摆，画1画，听1听，剪1剪。小学生以形象思惟为主，逐渐向抽象思惟过渡。把不好操作的转为好操作的，这样更符合孩子的认知规律。动手操作，不动手操作有区分的，动手可以化抽象为具体，能帮助同学思考题问题，解决问题。比如，过两点只能作1条直线，让学生试着在墙上钉1个木条，怎样钉才能让木条不会滑动，选择用用颗钉子是首选。孩子通过钉木条，就发现了这个规律。2、帮助学生养成良好的学习习惯。1些习惯的培养，最好时期都在小学阶段，也是最容易构成差异的1个阶段。孩子年纪小，培养的开始应带有1定的强迫性，即具体
