1、202_小学德育工作总结2020小学德育工作总结我校围绕全面实施素质教育,深化教育教学改革,认真落实小学德育纲要,以德育为突破口,全面提高教育教学质量,使学校的各项工作步入了全县的先进展列。为更好地落实中共中央、国务院关于加强和改善未成年思想道德建立的假设干意见及省、市有关文件精神,采取有效措施,进一步做好学生的思想道德建立工作,我们对学校的德育工作进展了全面回忆。一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理,我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络,并明确德育管理的任务要求,各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部
2、参与的德育工作领导小组,实施德育工作一把手工作。构成了校长亲自抓,教诲主任、总务主任靠上抓,大队辅导员具体分管、班主任教师时辰对学生进展教育,少先队干部参与管理的德育工作局面。班级是学校德育工作的根本单位,班主任是班级德育工作的第一职责人。为此,学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监视岗坚持每一天检查监视学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况,生容生貌每周一总结,对好的班级颁发流动红旗;学校领导、教师轮流值日,每一天二次对学生的日常行为进展检查,其结果在学期完毕纳入对班级的综合考核,并作为量化班主任工作的重要依据,目的是激励他们育人的用心性。学校每
3、学期都设立班主任工作奖励基金,对在班级工作中做出优异成绩的班主任进展奖励。2、充分调动德育工作用心性我校一直注重德育工作的开展和落实,从调动全体教师的德育工作用心性、主动性和创造性入手,经常组织学习中小学德育工作规程、小学德育纲要、教师十不行为标准、小学生守那么、中小学生日常行为标准,透过学习进一步明确德育工作目标和自己的职责,到达调动全体教师工作用心性的目的。一是调动班主任教师加强班级管理的用心性,他们是班级工作的组织者,是学校德育工作、安全教育的骨干,我们透过制定班主任工作职责、班主任考核细那么,提高班主任待遇,评选优秀班主任等措施,大大调动了其工作用心性。二是调动各任课教师教书育人的用心
4、性,各学科教师都担负着渗透德育的重任,学科教师是不容无视的德育工作者,学校要求学科教师要结合学科特点和教学资料,以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等,同时配合班主任抓好班级工作,努力减轻学生课业负担,并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务于育人的用心性,用心营造校园育人环境,学校服务于人员在德育工作的作用是不可替代,学校制定了有关保卫、伙房、后勤供给等人员的职责和制度,我校服务于人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地,更新新资料,做好校园美化、绿化工作,定期举办心理安康教育讲座。这样,全校上下达成了共识,构成德育工作的合力,保证了学校
5、德育工作安康有序地开展。3、持续加强德育工作研究我校在做好德育工作的过程,十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势,重视校本培训,透过理论学习和学习外地经历,加强了对德育的研究,组织多种形式的德育活动,每学期组织二至三次校外实践活动,社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的安康开展。德育研究的开展是德育工作科学化的保证,更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求,在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会顺应潜力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育屡次组织诚信教育、礼仪
6、教育等德育研究和专题讲座,透过一周常规评比学习守那么标准演讲比赛小学生思想品德评价等活动的开展,不只仅教师素质得到了提高,也使学生受到了良好的德育教育。4、注重加强德育阵地建立加强德育阵地建立,是我校一向十分重视的工作。多年来,我们围绕德育工作的开展,建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室,黑板报、宣传栏资料常换常新,各班教室内都张贴了中小学生守那么和小学生日常行为标准及国旗、名人名言和科学家画像,真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建立是学校礼貌的窗口,是学校德育工作的重要组成局部。我校德育阵地的建立为学校创造了优美的环境,给全体师生以奋进向上的力量。我校长期坚持开展升国
7、旗制度和系列化的国旗下的讲话,透过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动,使学生在优美的环境和安康的气氛中陶冶情操,促进了学生安康人格的养成。二、存在的问题和缺乏1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育,有时因受教学的冲击,联系不及时,抓不住季节性,致使活动不能坚持经常。2、个别教师,个性是个别任课教师,对德育的认识缺乏,认为对学生的教育是班主任的工作,自己上好课就能够了,不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作,失去了一个教育工作者务必具备的育人素质。3、由于条件限制,致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料,为以后活动的开展和对学生的教育失去珍贵、有说服力的东西,
8、达不到应有的德育效果。4、对德育工作的考核还不够完善。三、今后工作打算1、健全德育工作考核制度,将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化,进一步调动全体教职员工德育工作的用心性、主动性和创造性,扎扎实实落实好德育工作。2、用心创造条件,努力改善育人环境,进一步搞好校内、外德育阵地建立,保障学校德育工作长期、有序、安康、和谐地开展,使每一名同学都受良好的德育教育。3、以素质教育为核心,根据不同学科特点和学生年龄特征,促进各类学科教学与德育工作的有机结合,以学科教材为依据搞好德育渗透,进一步到达学科育人的教育目的。2020小学德育工作总结本学期,根据期初德育,以小学生日常行为标准教育为抓手,以学
9、生的日常行为标准教育为根底,加强对学生的思想道德、行为标准和礼仪常规教育,坚持突出重点,注重实效地开展德育工作,围绕校园文化建立,用心开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：一、改善德育工作方法,提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路,用心研究德育工作资料,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改善学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。1、加强师德师风建立搞好学校的德育工作,离不开一支经历丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习中小
10、学教师职业道德标准等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。全面关怀、爱惜暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议,与班主任教师一齐探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反应、处理班级中发现的问题。并持续完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校用心构建社区、家庭、学校德育工作
11、网络。校报,每两周出版一期,及时传达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作等等。为广阔学生、家长带给了一个交流的平台,努力使家庭教育与学校教育能默契配合。4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了超多的工作,对重点的问题学生一对一个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进展排队摸底,落实结对帮教教师和措施,增强教育转化的职责感。二、强化行为标准训练,改变学生精神面貌本学期的
12、行为标准教育继续加强。1、加强行为标准养成教育,开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、礼貌礼仪习惯、劳动卫生习惯进展训练和教育。2、强化行为标准教育的检查、评比、量化措施。本学期,对行为标准的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分资料和标准,重新设计较合理、较标准的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、采取天天检查的形式,对佩戴情况采取突击检查的形式,对班级墙报、班级布置采取定期检查的形式。3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监视作用。一学期来,各部门认真负责,
13、检查公平公正,值日工作到位。4、继续对各班行为标准进展检查、评比,每周评出流动红旗及每月评出行为标准示范班,起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩,有力地调动了班主任工作。5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规,并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任教师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合,最终得出学生的思想品德成绩。透过对学生的行为标准教育,让他们养成礼貌礼仪、劳动卫生习惯等。透过对行为标准教育的检查、评比,构成班级竞争,促进了全校的行为标准。四、加强法制教育工作学校把10月份定为法制宣传月,10月中旬学校还
14、组织全在体学生观看法制宣传视频,理解法制教育。学校还请到了我县的法制宣传员为我校的全体学生做了做知法懂法守法的好少年法制报告会。收到了良好的教育效果。五、其他工作1、家庭教育工作本学期,成功召开了全校学生家长会,家长出席率达99%。在家长会上,校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真准备、精心布置教室,主题鲜明突出。家长会的召开,拉近了家庭与学校的距离,沟通了家长与教师的情感。2、安康、环境教育在本学期,校园环境美化,学生们更加喜爱我们的学校,学生们很少有人践踏草坪,更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树,能够给垃圾分类,扔到指定的垃圾点。同时,同学们能够很好
15、的利用起校园里的废旧电池回收箱,把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说,作为绿色学校的一分子,同学们都明白自己就应为此殊荣做些什么。3、交通安全教育同学们在本学期能够很好的恪守交通规那么,上学能够自然成排走进校园,放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道,不横穿马路。总之,本学期学校德育工作做了不少工作,也取得了不少成绩,但与上级要求还有较大差距,一些焦点问题有待处理。1.学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差,随意丢弃脏物,还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯,这也是形成学校卫生情况不佳的主要原因之一。2.个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生,对学校声誉形成直接损害。3.班级之间存在不平衡,班风、学风参差不齐,某些班级在管理上还存在一些问题。2020小学德育工作总结在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,持续开辟德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建立,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,表达学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作方案,努力加强德育队伍建立,持续提高德育
