1、爱心妈妈小屋工作总结第1篇：单位爱心妈妈小屋使用管理办法单位爱心妈妈小屋使用管理办法为切实做好关爱女职工工作，为女职工（女性）营造舒适贴心的环境，特制定“爱心妈妈小屋”使用管理规范如下：一、本“爱心妈妈小屋”面向全体孕期、哺乳期女职工，开放时间为：8时30分至17时30分。二、单位统一配备“爱心妈妈小屋”内沙发、桌子冰箱、爱心妈咪礼包（包括：湿中、纸巾、防溢乳垫、奶瓶奶嘴清洁刷、奶奶瓶洗涤剂等常用物品）等设施设备，并定期进行设备或物品的保养维修及更换。保洁人员每天8时30分前须对爱心妈咪小屋进行全面保洁。三、“爱心妈妈小屋”内所有设施设备的管理和日常接待管理工作由。部门负责，管理人员在开放时间
2、内定期不定期巡检及作必要保洁；单位工会将定期了解爱心妈咪小屋使用情况。四、本“爱心妈妈小屋”使用自助、自给的方式，吸奶器、奶瓶等用品请自备。五、女职工在使用过程中请做好登记，非一次性物品使用后必放回原处。六、本“爱心心妈妈小屋”仅供为孕期女职工休息和哺乳期女工哺乳使用，不得随意占用。七、使用者须爱惜本“爱心妈妈小屋”的物品，且不得携走擅自移动或调整，如造成污损需照价赔偿。离开时须将个人物品携离本爱心妈咪小屋，并保持室内环境整洁，以方便下一位继续使用。八、如使用者过多时，本“爱心妈妈小屋”将采用“共同使用”的方式，并视实际情况限制进入。九、使用本“爱心妈妈小屋”如有任何疑问或需协助者，可与工会联
3、系，或拨打电话。2018年 7月24 日第2篇：爱心妈妈小屋设置及管理标准附件2：爱心妈妈小屋设置及管理标准（试行）一、建设目标为孕期及哺乳期女职工创造一个私密、卫生、舒适的休息及哺乳场所，解决女职工特定生理期的困难，打造女职工“四期”保护服务平台。二、服务内容（一）方便哺乳期女职工使用。为哺乳期女职工直接授乳或干净、卫生、安全收集贮藏母乳，提供相对独立私密、卫生、舒适的操作空间；（二）方便特定生理期女职工休息。为保证孕期女职工工间休息提供场所；为经期女职工提供便利，缓解经期不适。（三）宣传女职工“四期”保护及母婴保健相关知识，提倡科学喂养、母乳喂养。（四）开展健康教育交流，邀请相关专家进行专
4、业指导，举办心理讲座和育儿交流活动等。三、建设分类（根据建立地点）（一）企业内部爱心妈妈小屋设立在企业内部，供企业内部有需要的女职工使用。（二）工业园区爱心妈妈小屋设立在工业园区之内，供园区内各企业有需要的女职工使用。（三）商务楼宇爱心妈妈小屋设立在写字楼内，供大楼内有需要的女职工使用。（四）公共场所爱心妈妈小屋设立在机场、车站、医院、商场、营业厅等公共场所内， 供有需要的女性使用。（五）医疗保健机构爱心妈妈小屋设立在医疗保健机构内，供就诊的哺乳女性使用。 四、设施标准爱心妈妈小屋应设在方便使用、空气流通的区域，尽量做到安静、温馨舒适，有利于促进母婴健康。设施配备原则是：从企事业单位实际出发，
5、达到基本配置、力争标准配置，鼓励舒适配置及增添温馨舒适的个性化设施设备。具体标准如下：（一）基本配置1、爱心妈妈小屋标识牌2、桌子和至少2人使用的靠背椅或沙发3、电源插座（使用吸奶器等设备）4、宣传贴图或海报（墙面布置）5、冰箱（机场、车站、医院、商场等流动场所可不配置）。（二）标准配置1、爱心妈妈小屋标识牌2、桌子、至少2人使用的靠背椅或沙发、单人床3、电源插座（使用吸奶器等设备）4、宣传贴图或海报（墙面布置）5、资料架（放置孕产妇保健、母乳喂养杂志等）6、专用冰箱7、水池（供清洁使用）8、消毒洗手液或卫生纸巾，垃圾桶。（机场、车站、医院、商场等流动场所应设婴儿尿布台）（三）舒适配置1、爱心
6、妈妈小屋标识牌 2、桌子、舒适的沙发、单人床 3、电源插座（使用吸奶器等设备） 4、宣传贴图或海报（墙面布置）5、资料架、相关杂志、母婴保健知识宣传栏或宣传画6、专用冰箱7、水池（供清洁使用）8、消毒洗手液、卫生纸巾、润肤露、消毒湿巾等，垃圾桶 9、微波炉、饮水机、电视机、消毒柜、储物柜等（机场、车站、医院、商场等流动场所应设婴儿尿布台) 五、管理制度（一）建立登记制度。女职工使用爱心妈妈小屋应进行登记或核准，建立使用人员名册和使用登记表，保证使用人员安全、私密。（二）建立使用制度。应制定并张贴开放时间表、使用规则等，定期检查、更新及维护设施、设备，及时更新补充相关书籍或图片。（三）建立卫生制
7、度。配备专门的卫生保洁人员，保证定期保洁、消毒及清洗设施、设备，保证小屋使用的安全和卫生。（四）建立活动制度。定期开展女职工“四期”保护和母婴保健知识交流、培训和宣传活动。（五）建立保障制度。应指定专、兼职女职工干部或志愿服务人员负责小屋管理，并采取有效措施，保证小屋的日常维护及有效使用。（六）建立奖励制度。适时开展“爱心妈妈小屋”评选工作，对全省爱心妈妈小屋实行规范管理。第3篇：某 单位爱心妈妈小屋使用管理办法XX 单位爱心妈妈小屋使用管理办法（范本）为切实做好关爱女职工工作，为女职工（女性）营造舒适贴心的环境，特制定“爱心妈妈小屋”使用管理规范如下：一、本“爱心妈妈小屋”面向全体孕期、哺乳
8、期女职工，开放时间为：8:30至17:30。二、XX单位统一配备“爱心妈妈小屋”内沙发、桌子、冰箱、爱心妈咪礼包（包括：湿巾、纸巾、防溢乳垫、奶瓶奶嘴清洁刷、奶瓶洗涤剂等常用物品）等设施设备，并定期进行设备或物品的保养维修及更换。保洁人员每天8:30前需对爱心妈妈小屋进行全面保洁。三、“爱心妈妈小屋”内所有设施设备的管理和日常接待管理工作由XX部门负责，管理人员在开放时间内定期/不定期巡检及必要保洁；单位工会将定期了解“爱心妈妈小屋”的使用情况。四、本“爱心妈妈小屋”使用自助、自给的方式，吸奶器、奶瓶等物品请自备。五、女职工在使用过程中请做好登记，非一次性物品使用后必须放回原处。六、本“爱心妈
9、妈小屋”仅供为孕期女职工休息和哺乳期女职工哺乳使用，不得随意占用。七、使用者需爱惜本“爱心妈妈小屋”的物品，且不得带走、擅自移动或者挑整，如造成污损需照价赔偿。离开时需将个人物品携离本“爱心妈妈小屋”，并保持室内环境整洁，以方便下一位继续使用。八、如使用者过多时，本“爱心妈妈小屋”将采用“共同使用”的方式，并视实际情况限制进入。九、使用本“爱心妈妈小屋”如有任何疑问或需协助者，可与工会联系，或拨打电话*。XX单位 2016年1月 日第4篇：爱心妈妈工作总结巩义市第三小学爱心妈妈工作总结为更好地关爱留守儿童，给孩子们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照巩义市教体局“爱心妈妈”的有关工作要求，
10、从实际出发，加强了对留守儿童的管理教育工作。切实解决了这些留守儿童亲情缺失、家教缺乏、监护不力等实际问题，给予留守儿童在生活、教育、亲情等方面的帮助和关爱，营造有利于他们健康成长的良好社会环境，深入、持续地开展了一系列“爱心妈妈”关爱留守儿童“结对帮扶”活动，现将这一工作总结如下。（一）加强领导，提高认识。为确保“爱心妈妈”关爱留守儿童“结对帮扶”活动的有序、健康地开展，我校成立了关爱留守儿童“结对帮扶”活动“爱心妈妈”团队。组长：李惠莹成员：秦月霞武爱贤王便利王凯鸿各班班主任（二）宣传发动，营造氛围。学校要充分利用校园广播、板报墙报、校园网络、主题班（队）会等宣传教育阵地，大力宣传开展“爱心
11、妈妈”活动的现实意义，积极营造浓厚的活动氛围。发动广大女教师争先、主动参与到“爱心妈妈”的活动中来，切实为广大留守儿童营造良好的成长环境。（三）规范管理，认真总结。领导小组要认真做好“爱心妈妈”结对帮扶活动材料整理归档工作，凡是与活动有关的材料，包括文字、图片、音像资料等都必须规范整理，妥善保管。“爱心妈妈”也要做好各自的工作活动记录，准确掌握结对孩子的学习、生活情况和心理状况，做好帮扶工作总结。为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，幼儿园制定了一系列的管理制度。1、完善留守儿童档案和联系卡。幼儿园对所有幼儿进行了认真的调查研究，摸清了幼儿园的留守儿童，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母
12、姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。并收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，2、建立代理监护人队伍，实施教师结对帮扶留守儿童。由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守儿童的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长。幼儿园还多方面联系社会上的爱心妈妈，至今有四名留守儿童找到了爱心社会妈妈，社会妈妈负责孩子的全年的学习开销，还定期到学校看望，节假日领回到自己家
13、中，感受到家的温暖。3、建立“家园”联系制度为及时了解掌握各方面情况，有针对性的对留守儿童进行教育和管理，幼儿园建立定期联系制度。幼儿园对代理监护人每月进行一次家访，每月与家长通一次电话。三、营造关爱氛围，开展关爱活动幼儿园将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、对“留守儿童”充分关注，让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖，利用元旦、六一等节日契机，开展了“校园爸爸、校园妈妈关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会幼儿园对他们的关爱。使每一个留守孩子在活动中
14、，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。四、感受温暖，快乐成长幼儿园学校投入大量资金建设留守儿童活动室，配备了电脑、亲情电话、活动器材、图书等设施设备。对他们的学习、生活给予关心，幼儿园定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办演讲比赛、文艺演出、等各种活动，使他们增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。五、取得可喜成效通过各种关爱工作的开展，形成了幼儿园、社会、家庭三位一体的关护网络并取得较好成效，留守儿童的状况得到明显改善，绝大多数留守儿童不仅学会了自理、自立、自强、自律，还培养了坚韧、独立的个性，出现了广大留守
15、儿童安心学习，家长放心工作的喜人局面。六、今后工作打算1、倡导全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。开学典礼上，为贫困留守儿童搞一次校园爸爸妈妈活动，让他们感受到家的温暖。2、结合教师开展的“教师帮扶”活动，在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动。3、实行代理家长制，满足留守儿童的心理需要。各教师代理两位留守儿童的家长，定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。4、各班组织本班“留守儿童”开展“两地书亲子情”活动，让学生把学习、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。（学校免费提供信封）学校在五月份将开展一次“给远方父母一封信“为主题的征文活动。、打开留守儿童心灵之窗，每月上一节留守儿童心理健康教育课，开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。
