1、初中七级下期班主任工作总结（共5篇） 第1篇：七年级下期班主任工作总结年七年级下期班主任工作总结龙山一中鲁云花经过一年的努力，该班在本期已经形成了你追我赶、你帮我扶、快乐青春、勤奋肯钻的良好风气。有此好班风，离不开全班同学的共同努力，得力于各科任老师的无私奉献，作为班主任，我只是代表他们作一学期的学_和生活总结。一、干部领头，自主管理。学生已有较强的主人翁责任感，所以本期所有事物都是班干部、团干部在组织和管理，班主任只是暗暗观察，在不得体的地方给以提示，迷惘的时候给以指导，并让他们多向各科任教师请教，充分利用身边的资源。所以，很多时候，我走进教室已显得多余，他们都能自主安排自己的生活学_。二、
2、加强竞争引导，形成良性竞争氛围。在班干部的带领和组织下，我认真分析每个学生的学_、个性、特长甚至家庭状况，把他们的座次安排得力求科学可行，全班三个大组，九个小组，小组内、大组内均实行自主评比。每个学生的行为_惯、仪容仪表、纪律学_情况等均代表一个集体。一人不得体全组参与分析和纠正。这样，本学期我班没有一次处罚行为发生。保证了学_的正常有序。三、因材施教，区别对待。本期我摒弃了利用班会课集体说教的方式，充分利用谈话法，针对不同学生的不同情况，区别对待，不在班上指出某人的问题，他们就容易接受。为了让语言更有说服力，我把功夫放在课外，充分了解他们在家里的表现，各学科的情况，在寝室里的情况，做到说话简
3、洁、有针对性，不讥笑讽刺，不打击挖苦。而多数学生都不知道老师在找人个别谈话，看着别个改变甚大，经常得表扬，自己也就默默努力起来。四、鼓励全面发展，也热爱平凡。我班学生思维活跃，好奇心强，喜欢新鲜事物。尽管条件有限，我还是大力鼓励他们全面发展，积极参加各项有益活动。对积极参与各种有益活动的，我表现出极大的欣喜和夸赞。有一部分由于性格和能力原因总是默默躲在别人身后的，我也用微笑对待和鼓励，即使他们不表现，我也要让他们明白在老师眼中，他们也是好孩子。五、存在的问题。学_上有两极分化现象；有个别女生仪容仪表不合规范；有一个男生性格孤僻，经老师同学近一年的爱心感染有所好转，但学_不积极主动，缺乏理想，惰
4、性严重，且缺少家长的正确耐心鼓励；少部分学生不积极参与体育锻炼；在下学期会尽力克服。第2篇：七年级下期班主任工作总结七年级下学期262班班主任工作总结班主任：和春花今年我担任七年级262班的班主任工作，一转眼已经过去了一年。从知道学校安排工作那一刻起，我就思考着怎样当一个让学校和学生满意的班主任，我是怀着这样一颗负责的心来对待班主任工作的。刚接到这个工作，我有过许多困惑，遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题，也有过一些情绪，但是，在同事和领导们的帮助下，在那份责任的推动下，我解决了各种矛盾，坚定了自己的方向。作为班主任，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责，
5、毕竟工作是良心工程，我无法逃避，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好，抱着这样的思想，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不算很好，但我一直在努力着探索管理方法。班级基本情况我班原共有学生54人，27个男生，27个女生。两位男同学中途辍学外出打工，一个女生被父母带到_打工，因病休学6人，因为违纪主动要求转学的有4个学生。现共有41人,其中男生16人，女生25人。大部分学生聪明活泼，团结友爱，对班内之事认真负责；部分学生学_惯不好，学_积极性不高，纪律较为松散。拔尖的学生不多，中等学生占绝大多数，后进生人数大过优秀人数；大多数学生班级荣誉感较强，个别班干部工作大胆负责，在班里威信高，多数学生
6、能积极配合。一个半学期以来，班风、学风渐趋稳定。学生成绩开始出现两极分化的趋势，后进生的占的比例也比较大。在和科任教 1师交流过程中也深感后进生的学_养成_惯工作是一大难题。为此学_借鉴其他班主任的工作经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；对于重特大事件，自己不能处理的，及时地向学校领导反映。班级管理工作在整个管理班级的过程中,我主要是借鉴了普存寿和和金海两个资深班主任的工作经验。但也没有照搬，我深有体会的一点，就是班级的事情，尽量放手学生自己去做。在上学期时，我基本上是什么事情都自己
7、来管，生怕学生出差错，但是后来，我发现这样不仅自己累，而且学生养成了依赖性，大事小事都要找老师。于是，下学期我开始思考怎样调动班委的管理能力，对班委进行培训。一个月以后班内的事情几乎由班委完成，既提高了班委参与班级管理的兴趣有锻炼了班委的组织能力，全班的学生自主能力也得到培养。这个学期的黑板报、考试时教室布置、对于迟到学生的罚扫安排，劳动任务的完成和班内同学的生日会等都是让学生自己去做，特别是晨会课的演讲，班委安排得妥妥当当，纪律维持得很好。做好学生思想工作想让学生自觉主动的学_和管理好自己，达到老师的预期计划，就必须在思想上让他们有深刻的认识, 在思想上给学生一个正确的引导，其它问题也就迎刃
8、而解了。我深感思想是非常重要的，在这个方面，我主要从以下几个方面入手：（一）充分利用每个星期一的周会课对全班进行思想和安全和感恩我们班来大部分学生自农村，家庭经济单一，父母受程度也普遍低，因此家庭滞后，大部分学生感到学_是不快乐的或对学_没兴趣，我以多种形式进行，来激发他们的学_兴趣。对一些经常惹事生非的学生进行点名批评，课后再单独做思想工作。每周都对学生做安全，对学生生命安全放在第一位做好安全，提醒他们同学之间要友好相处，做人要宽宏大量，善于包容别人和谅解别人，笑一笑一切矛盾就化解了。放学上学回家的路上也要注意交通安全，夏天天气炎热，提醒他们不要贪图一时凉快下水库洗澡而造成严重后果。特别是我
9、们学校临近澜沧江，学校周围水库也多，每年都有学生溺水事件发生，用这些血淋淋的事件点燃学生关爱自己生命的意识。每个同学的生日全班集体过，过生日的当天我让学生用我的手机给父母打电话，全班同学向这位同学的家长问候道谢，通过这样的方式化解学生与家长的矛盾，同学之间的感情也得到了培养，我们班的学生打架斗殴事件几乎不存在。好多家长在电话里泣不成声，而且学生的不良_惯也会自觉主动克服，我深感欣慰。（二）专门做个别同学的思想工作教书育人是教师的职责，学生到学校读书，一方面是学_文化知识，另一方面是学_做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学_上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，我就耐心地、有针对
10、性地给予帮助与引导。例如赵春霞，赵舒梅两位女生，智商因素很好，就是思想天马行空，没有良好的学_惯，我就一而再再而三的同她们谈心，现在她们的成绩比较令我满意。于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，我多次地耐心地找他们谈心，做他们的思想工作，并且找家长沟通一起共同管理，写保证书承诺今后应该怎么来对待自己的学业。我们班的和英东，王秀坤，和东平就是最好的典型。找他们谈话的次数多了我也感觉耐心疲倦不堪，而且家长也厌倦。这时，我就控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽量
11、以思想为主，更不要辱骂。当某些让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，找知情学生了解情况，把事情的原委弄清楚了，用另一种方式再找学生谈心，让他充分的认识到，自己的解决方式和方法的错误的是及其鲁莽的愚蠢的，是会让更多同学瞧不起的，充分地让其在思想上接受老师的。另外，在班主任工作中，我感觉班委的培养对班级管理起到画龙点睛的作用，班委的承上启下和纽带桥梁作用非常关键。要及时向班委了解班级情况，掌握学生的信息动态。重视各任课老师和家长的密切配合等等。以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会，自己做得还很不够，在方法和策略上离那些经验丰富的班主任还很远，但是，在今后的工作中，我会不断地
12、积累经验和教训，尽快提高自己。-7-13第3篇：七年级下期班主任工作总结-下期班主任工作总结忙碌而紧张的一学期即将结束了，回顾这一学期我们的努力和取得的成绩，真是苦乐相伴。在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风良好，同学之间团结友爱、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。这学期在上学期班级管理的经验基础上，我积极研究班级管理新方法，边思考边管理，以思促改，以改促变，班级管理出现了新面貌，新气象，现将这学期的班级工作总结如下：第一
13、在“严”字上下功夫，养成学生良好的学_惯和行为_惯。这学期学生已经熟悉了学校的各种规章制度，但总是有些同学不自觉；另外从寒假回来，很多学生还迷恋于网络聊天以及各种各样新奇的游戏，不能很好地进入学_状态。所以班级管理从“严”字下手，制度上要严格，管理上要严格，执行上更要严格。一开学就利用班会课和学生共同制定了班级文明公约，班级卫生公约和班级管理条例。选拔一批优秀的班干部监督执行，对课堂上讲话，扰乱课堂秩序，课间追逐打闹的同学做好监督登记工作，让学生时时提醒自己要遵守学校和班级的各种规章制度。第二 取得学生的信任，走进学生的内心世界，有效地开展班级管理工作。 初一学生地身心处在发展阶段，自我意识不
14、断加强，逐渐用怀疑的眼光看待事物，容易对班主任的言行产生不信任，从而产生抵抗情绪，与老师作对。所以，我这学期注重和学生进行思想交流，与学生以诚相待，使他们知道我这个班主任处处在为他们着想，充分取得他们的信任。他们的内心世界丰富而多彩，但又因为他们比较幼稚的，不成熟的心理和行为_惯导致其行为出现偏差。和学生面对面地聊天，或通过QQ网上聊天，及时了解他们的心理变化,通过交流或留言的方式给他们一些适当的建议,这种有效地沟通方式为班级有效地管理提供了很大的帮助.第三继续抓好学生的日常行为_惯养成，抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“叛逆”
15、时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我及时了解学生的思想状况和存在的问题，和他们轻松聊天中，让他们及时对自己和班级有一个新的认识。同时抓住日常学_生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极，让学生在反省中受，得真知，约束自己，培养自己良好的行为_惯。第四，协调与科任老师和家长的关系，共同学生。 通过家访，对学生在家的情况、学生的家庭情况有了更为深入的了解，此举也获得了家长的好评。对于后进生，我更是主动通过电话、家访等多途径充分调动家长的积极性，让他们配合学校好孩子。班上的汪裕鑫同学以前是一个在家不尊重父母的孩子，有时晚上不回家，在教师、家长的配合下，本学期已有可喜的变化：晚上在没有不回家的现象，对父母越来越尊敬，责任意识不断加强了，尤其是在本学期的军训期间表现甚佳。还有的是一些行为_惯不太好的学生，做事主动性较差，性格脾气比较暴躁的，在与家长的共同辅导后，孩子在家的表现有所改进，及个人行为修养方面素质不断提高了。 第五做好安全工作。安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。作为班主任，安全经常挂在嘴边，从学生的安全意识，校园安全，饮食安全，交通安全，消防安全，网络安全等各方面
