1、教师教学工作年终总结Year end summary of teachers teaching work汇报人 : x x xYEAR END SUMMARY OF TEACHERS TEACHING WORK0 0封面封面2020年教师教学工作年终总结1 1封底封底汇报完毕，谢谢各位领导 2 2目录目录一、工作展示二、数据分析三、经验总结四、问题与措施五、未来计划3 3前言（回顾）前言（回顾）高三阶段，重点结合教学改革，深刻研究考纲，不断改进和制定复习的策略和方法。无论那一阶段的研究，我们都借鉴现有的教学成果，提出新的教学设想，大胆尝试，以公开课和示范课的形式进行实践，以下是我的个人总结：4
2、 4工作展示工作展示回顾高三复习的全过程，总结经验与教训，我们得到以下的点滴感悟，以期对未来的高三复习提供借鉴。一一 重重视视学学生生的的个个别别差差异异，实实行行分分层层教教学学。进入高三，每一个学生都有一个努力学习，取得好的学习成绩，考取一个理想大学的美好愿望。这是我们高考复习成功的有利因素。如何因势利导，调动起学生的学习积极性。首先要关爱学生，了解学生，注意到学生的个别差异。在教学中，要考虑到各层次学生的实际情况，实行分层次要求，分层设置问题。在课堂上使不同层次的学生都有所获，每天的学习都有所感悟。这样就会调动起学生的学习兴趣，保持良好的学二重视学生的心理素质的培养，在数学学学习中，健全
3、学生的人格品质。二重视学生的心理素质的培养，在数学学学习中，健全学生的人格品质。心理素质是适应环境，赢得学习，取得成功的必要条件。注意学生的心理调节，是高考复习的重要环节。首先应注意学生意志品质的培养，提高学生心理的耐压力。由于数学的抽象性，数学的学习会经常伴随着困难，数学为磨练意志，提高耐挫力提供绝好的平台。在高三数学复习过程中，要注意教育学生勇于面对失败，对学生提出的问题，不要轻易解答，而是要帮助他们探索。同时要淡漠学生的考试成绩，要关注学生的进步，发现学生的问题，鼓励学生再接再厉。只有经历磨练，才会真正体会成功的快乐，自信心才会得到加强。这有易于提高考生的心理应变能力。三三 培养学生严谨
4、的治学态度，在钻研数学中品质得到发展与健全。培养学生严谨的治学态度，在钻研数学中品质得到发展与健全。高考的另一个重点则是对学生严谨的能力，语言表达能力的考察。所以在高三数学复习中必须要注意培养学生严谨的治学态度，一丝不苟的学习精神。重视课本，狠抓基础知识的教学，建构学生的良好知识结构和认知结构。数学基础知识是培养能力、提高数学素质的载体，良好的知识结构是高效应用知识的保证，必须给予高度重视。纵观高考试题，许多试题源于课本，是课本例题、习题的组合、加工和拓展，充分表现出课本教材的基本作用。以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法是成
5、功复习保证。6 6经验总结经验总结加强学生数学思维能力的训练和培养，确保学生能力水平的发挥。注重“双基”教学，夯实基础是成功复习的保证。注意学生意志品质的培养，提高学生心理的耐压力。注重以人为本，营造和谐、健康的复习空间是成功复习的基础教育改革的首要目的就是“以人为本，促进学生和谐健康地发展”，高三数学教学当然也不例外。7 7问题与措施问题与措施高考数学命题注重能力立意，数学的核心能力是思维能力，它包括空间想象、直觉猜想、归纳抽象和运算求解等诸多方面。在整个复习过程中，我们力争做到精讲题，练得法，重过程，讲到位。选题要注意典型性、目的性、针对性。训练题不在“多”而在 “精”。要精选一些在多个知
6、识层面交汇且综合性较高的题型进行训练，注重解题过程，通过解题搞清知识的形成过程和问题的过程，以提高学生的思维能力和在不同情景下的知识迁移能力。8 8未来计划未来计划我的工作总结和点滴体会，希望能给今后的工作提供帮助，仅供大家参考，不当之处请大家指正!我会继续努力为教育为孩子，为祖国的明天！Year end summary of teachers teaching work01.工作展示02.经验总结03.问题与措施04.未来计划高三阶段，重点结合教学改革，深刻研究考纲，不断改进和制定复习的策略和方法。无论那一阶段的研究，我们都借鉴现有的教学成果，提出新的教学设想，大胆尝试，以公开课和示范课的形
7、式进行实践，以下是我的个人总结：前言START HEREPREFACE工 作 展 示PART ONE.Year end summary of teachers teaching work重视学生的个别差异，实行分层教学每一个学生都努力学习，取得好的学习成绩，考一个理想大学的美好愿望。这是我们高考复习成功的有利因素。如何因势利导，调动起学生的学习积极性。首先要关爱学生，了解学生，注意到学生的个别差异。在教学中，要考虑到各层次学生的实际情况，实行分层次要求，分层设置问题。在课堂上使不同层次的学生都有所获，每天的学习都有所感悟。这样就会调动起学生的学习兴趣，保持良好的习惯。重视学生的心理素质的培养，
8、在数学学学习中，健全学生的人格品质心理素质是适应环境，赢得学习，取得成功的必要条件。注意学生的心理调节，是高考复习的重要环节。重视学生的心理素质的培养，在数学学学习中，健全学生的人格品质只有经历磨练，才会真正体会成功的快乐，自信心才会得到加强。这有易于提高考生的心理应变能力应注意学生意志品质的培养，提高心理的耐压力。由于数学的抽象性，会经常伴随着困难，数学为磨练意志，提高耐挫力提供绝好的平台在高三数学复习过程中，要注意教育学生勇于面对失败，对学生提出的问题，不要轻易解答，而是要帮助他们探索。同时要淡漠学生的考试成绩，要关注学生的进步，发现学生的问题，鼓励学生再接再厉培养学生严谨的治学态度，在钻
9、研数学中品质得到发展与健全。高考的另一个重点则是对学生严谨的能力，语言表达能力的考察。所以在高三数学复习中必须要注意培养学生严谨的治学态度，一丝不苟的学习精神。G A O K A O高考重视学生的心理素质的培养，在数学学学习中，健全学生的人格品质04020103重视课本，狠抓基础知识的教学，建构学生的良好知识结构和认知结构数学基础知识是培养能力、提高数学素质的载体，良好的知识结构是高效应用知识的保证，必须给予高度重视。纵观高考试题，许多试题源于课本，是课本例题、习题的组合、加工和拓展，充分表现出课本教材的基本作用。以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与
10、规律，从中提炼出思想方法是成功复习保证。i b a o t u . c o m经 验 总 结PART TWO.Year end summary of teachers teaching work经验总结i b a o t u . c o m以人为本，促进学生和谐健康地发展加强思维能力训练确保学生能力水平的发挥注重“双基”教学夯实基础是成功复习的保证注意意志品质培养提高学生心理的耐压力注重以人为本营造和谐、健康的复习空间问 题 与 措 施PART THREE.Year end summary of teachers teaching work问题与措施高考数学命题注重能力立意，数学的核心能力是思
11、维能力空间想象归纳抽象直觉猜想运算求解问题与措施重过程精讲题练得法讲到位复习过程针对性典型性目的性选题时不在“多”而在 “精”训练题问题与措施要精选一些在多个知识层面交汇且综合性较高的题型进行训练，注重解题过程，通过解题搞清知识的形成过程和问题的过程，以提高学生的思维能力和在不同情景下的知识迁移能力。未 来 计 划PART FOUR.Year end summary of teachers teaching work我的工作总结和点滴体会，希望能给今后的工作提供帮助，仅供大家参考，不当之处请大家指正!我会继续努力为教育为孩子，为祖国的明天！未来计划汇报完毕谢谢各位领导 Year end summary of teachers teaching work汇报人 : x x xTHE REPORT IS OVERTHANK YOU, LEADERS
