1、数学老师教学工作总结数学老师教学工作总结1 学校数学组在学校的正确领导下，全体老师在当前更新训练观念，全面推动素养训练的进程中，奋力拼搏，求实创新，以提高我校的训练教学质量而扎实工作，全体老师爱岗敬业，教书育人，以校为家，勇于奉献，做出了肯定的成果。 一、教学常规工作管理：从整体优化动身，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。各备课组至始至终都能仔细执行，在发挥老师各自教学特色和风格的基础上，做到“三定、四统一、一结合”，各老师的教案都较为规范
2、，质好量足。全体老师在精选习题的基础上，仔细做好批改工作，力求做到准时反馈矫正，讲求实效。 二、教研组建设：依据学校的工作方案，结合本组的特点，经过全组老师的热闹争论，制定了工作目标和详细方案，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。详细支配了新能挂钩对象，老老师无私传授，新老师虚心好学，仔细完成了五个一工程。组内教研气氛深厚，各新老师听课都在12节以上，其余老师听课都在10节以上。组内年轻老师都主动参与各种进修、培训活动。全组老师团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。 三、教科研活动：本学期有方案的进行了各班级数学专题讲座或爱好小组，取得了较为明显的效果。本学期九班级参与
3、曾都区数学竟赛，在促优拔尖方面发挥了主动作用。尽管日常训练教学工作非常繁忙，但老师们仍非常重视训练科研，实践有效性课堂课题。 四、工作实绩：经过全体老师的共同努力，数学学科已成为我校的拳头学科。 我们学校数学组的全体老师决心仔细讨论新形势下的训练教学工作，转变训练教学观念，将更加团结协作，真抓实干，为把我校建成一所示范型中学作出应有的贡献。 数学老师教学工作总结2 “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”这句话仿佛昨天才听见，今日，一个学期就结束了。回顾过去，有胜利的喜悦，也有辛酸的泪水。二班级数学教学，重在初步培育同学的抽象、概括力量，分析、综合力量，推断、推理力量和思维的敏捷性，灵敏性等，着眼
4、于进展同学数学力量。通过让同学多了解数学学问的来源和用途，培育同学良好的行为习惯。结合我们是山区学校，本学期依据同学的实际状况，实行有效措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习全过程。现将本学期工作总结如下： 一、课堂教学是核心 1、备课 开学前，仔细阅读了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，把握每一部分学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课 （1）创设各种情境，激发同学思索。放手让同学探
5、究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择同学的探究结果，让同学进行比较，沟通，争论，从中把握学问，培育力量；让同学练习在同层次的习题，巩固学问，形成力量，进展思维；尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。 （2）准时复习。我的做法是：新授学问基本上是当天或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。该法特别适合低班级同学遗忘快，不会复习的缺点。 （3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整册书进行整理复习。同学经受教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。 3、三人
6、行必有我师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 4、仔细批改作业 针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。同学订正后，赐予好的评价，鼓舞同学独立完成作业。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 5、注意学困生辅导 对学困生进行分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意学习过程。在教学
7、中逐步培育他们的学习爱好，提高学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的看法，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索。 6、做好测试评估工作 评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现同学思维过程的试题。测试的结果不再作为评价同学唯一依据，而是着重同学的学问把握状况，学习的看法。在讲评试卷时，按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。盼望能通过这种方式，让同学从不同角度把握学问。 二、设计符合学校生年龄特点的实践活动 二班级同学把握的数学学问不算多，而且在山区，接触.的范围也比较
8、窄。因此依据同学的实际状况设计出“有效”的活动形式。让同学通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在进行这个活动时，同学们相互测量身高，提高实践活动的力量。 三、结合基础学问，加强各种力量和良好学习习惯的培育 在重视同学把握数学基础学问的同时，进展同学的智力，培育推断，推理力量和分析综合力量。例如：教学万以内数的大小比较时，先引导同学观看所比较的数的数位是不同的还是相同的，再依据位数的多少或最高位上的数的大小来推断所比较的数的大小。教学数的读，写法时，在举几个例子后，引导同学总结读法，写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。 四、奇妙渗透环保训练，关怀环保 在训练过程中，出现一些应用题，如课
9、本18页的例子：“学校有30张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张，还剩多少张？” 在完成学问训练外，还应训练同学做完纸花后，剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱护环境的良好习惯。 五、勤与家长沟通，实现共同训练 与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长准时了解孩子在校的学习生活状况，与此同时，老师更能加深对同学个性的了解，做到因材施教。 数学老师教学工作总结3 时间匆忙而过，我对初二的教学任务也告一段落了。初二下学期结束，这不仅意味着他们可以放暑假，也意味着我们已经相遇了两年了。两年，也就是说在下个学期，我们也要迎来属于他们的中考，他们也要离开这里了。 作为老师，我一届一届的迎来同学，
10、但始终没能习惯同学的离开。但是我可不能在这个时候伤感，最终的时间还没有到来，他们的将来还需要我们老师的关心。经过了初二的学习以及期末考试，我也再次更新了我们班同学们信息，成果的改变虽然不是特殊明显，但是都是有了肯定的提高。但是初三已经是最终的一年了，我也是时候将教学方案进行到最终的方案了。 在最终的这一年，我们班要好好的提升一波成果，为了让教学变得更加的规范，我也对上个学期的教学工作做一个总结吧。现将初二下学期教学状况总结如下： 一、在教学方面 经过了同学们一年孜孜不倦的学习和努力，我在初二规划的学习任务已经全部完成！而且还提前预习了不少初三的课程。但是由于时间变得有点赶，对于初二的复习只能由
11、同学们在课余的时间独自完成，或者是在讲解题目的时候，我会刻意去提到那些重要的学问点。 还好，在到了初二以后，同学们大多都转变了自己的学习意识，变得肯自主学习起来。这不仅让我少操了许多心，也让我们班的成果有了很多的提升。而且在这样的气氛中，连那些之前成果不怎么样的同学都会主动前来问我问题，这使我特别的欣慰。 二、心态的转变 初三的中考，这场升学考试是整个学校的重中之重，班主任还特地在这学期后期召集我们开过一个小会。但其实作为这么多年的老师，我们都知道这个时候该怎样做，该有怎样的心态。但是间或这样聚在一起，还能和其他老师聊聊教学方面的阅历，的确给了我一点收获。 这场会议的确有了收获，所以在之后的教
12、学中我都转变了自己的心态，不仅让自己需要急起来，还在课堂上呼吁同学们一起，要对自己的学习焦急起来。但其实班主任早就给他们做好了动员，同学们的回答也特别热忱！ 三、总结 初三就是最终的关键了，最终冲刺的阶段我们老师不会允许任何的同学再掉队，但这也需要同学们自己的努力，我信任我们班的同学们都早就做好了冲刺的预备，这是特别确定的。在下个学期，让我们双方都打起十二分的精神去努力吧！ 数学老师教学工作总结4 一转瞬，本学期的训练教学工作已结束，这个学期担当四班级(3)班数学等学科训练教学工作。下面就数学教学工作进行小结。 一、教学常规工作。 这一学期担当四班级(3)班数学等科教学工作。工作中严格要求自己
13、不迟到、不请假，没课时也尽量早到学校写教案、批改作业。通过上一学期的教学，同学们也应当了解了我的性格及上课方法，这一学期下来，上课纪律比较良好，只有黄磊磊同学不能完成作业与练习。 教学中，同学虽然是分层次的同学，但是有10多人是另外进来的，因此在教学简洁的内容时，也得照看他们，教学进度也不能太快，这样就使得已经明白了的同学觉得铺张时间，这部分同学感觉是重复教学，就产生了厌恶的心情，上课就会开小差，因此教学过程中有时感到教学课时不够用，可能是自己教学水平差的原因吧!也有可能是自己做得不够到位。 第一、二次月考，成果不太抱负，我自己讨论了每一个同学的试卷，找出错误严峻的题目，特殊是大分题目，进行了
14、深思，并在瓦校长组织的班级组会议上进行了小结，虚心接受班级组老师的建议，瓦校长给我班同学做了问卷调查并查看了试卷，并对我做出了建议，感谢瓦校的关怀与指导。经过班级组会议及几个同科老师们平常在一起的沟通;我们几位老师主动上公开课，相互取长补短，特殊是期末冲刺阶段，我们找了前几年的期末试卷并设计了答题卡，并从网上找了一些试卷，对同学们进行复习巩固，四班级几个班大部分同学在后面的月考及期末统测中都取得了良好的成果。 二、存在的不足。 人非草木，孰能无过。教学中课多的那一天，不留意会把字看错、讲错。缺乏克制脾气的耐烦，观察同学不仔细听课、打瞌睡时会高声批判同学。 三、今后的准备。 今后多向其他老师学习
15、新课教学，锤炼自己的脾气，借助“班班通”设备，努力提升自身教学水平，激发同学学习的爱好。时刻提示自己做得还不到位，努力仔细履行本职工作，为训练事业贡献一份力气! 通常人们把老师看作是蜡烛、是人类灵魂的工程师。我从实践中也的确体会到人民老师是神圣的是完荣的。时间过的真快呀。不知不觉一个学期过去了。在这学期中，我担当四班级二班的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心学习，我的教学胜利离不开主任和其他老师的亲切指导和关心。能主动向同行老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优点，克服不足，总结检验教训，为取得更好的教学成果努力工作。 数学老师教学工作总结5 匆忙忙忙又一年，心平气和坐下来总结一年的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索和收获。为了让胜利的阅历得到发扬，为了能让失败的教训不再重演。在学期结束之际，特对本学期的数学教学工作做一个回顾与总结。
