1、小学六年级班主任工作总结小学6年级班主任工作总结篇1班主任工作是1项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20_学年第1学期担负小学6年级的班主任工作。作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺少正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部份学生个倔强，有1定的逆反心理，给本班的班务展开带来了很多麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己1学期的所得、所悟与所感。1、营建氛围，增进良好班风的构成。1、抓好纪律教育1个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此1开始本人结合小学生守则、小学生行动规范和校规制定出合适本班实际的班级公
2、约，使学生有规可循。为良好班风的构成奠下基础。2、展开班级活动，引导健康发展作为6年级的班主任，我不但重视他们良好学习习惯的培养，指点他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“1对1”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等1系列活动中，孩子们逐步具有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这类相对平衡的状态，创造出1种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激起学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞
3、争火伴，这个竞争火伴也不是1成不变的，可以不断更替，当他们到达自己的目标后，又要重新选择1个有实力的竞争火伴，所以他们在超出他人的基础上，不断地超出自我，这样构成1个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上构成了你追我赶的学习氛围。2、以德育为主，重视养成教育。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地展开各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使
4、学生“耳闻目睹”。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身逐一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐步清洁起来。学生工作面广量大，要想获得好效果，班主任必须捉住每个“用手说话”的机会。比如随手排1排桌椅;放学随手关上1扇窗;学生生病了递1杯热水诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。2、加强平常行动规范教育，强化行动规范的养成训练。本学期我组织学生认真学习了中小学生守则、小学生平常行动规范，展开争创“行动规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、酷爱劳动、讲求卫生、爱惜公物、
5、俭朴节俭。这些方面的内容就是同学们养成良好行动习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯和行动习惯都有了比较大的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长时间催促、检查学生遵照规范的情况，是保障学生良好习惯构成的关键因素。4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间和与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任班干部学生”管理结构并构成检查制度，层层检查，逐级落实。
6、分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第2天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。3、培养学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整理班级纪律，培养学生良好的行动习惯和学习习惯。这1任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作以下：(1)抓课前豫备：俗语说，良好的开端是成功的1半，1节课的课前豫备10分重要，豫备铃1响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃以后，象没有听到似的，在玩甚么的还玩甚么。我催促他们做好课前准备，然后在教室里巡查1圈，检查学生的书和笔记本是不是放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利
7、用课前2分钟时间，回想上节课的内容，长此以往，养成习惯。学生良好的习惯1旦构成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。(2)抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。落后生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我之前忽视了这1小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。因而有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，1片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不准有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是1边唱姓名1边把本甩过去，现在的本子质量差
8、，常常在空中就散了架。这类情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这1要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。(3)抓保持清洁：教室的清洁常常做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号令他们稳定扔废弃物，带头捡班上的垃圾，长此以往，养成习惯。(4)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求： 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，保护班上的组织纪律。 上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。 勤奋地学习，为今后的人生打下1个坚实的基础。 讲文明，守纪律，做个得才兼备的好学生。4、积极抓好落后生的转化工作，努力使落后生以失败者来，以成功者走。落后生的
9、教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高相当重要的1环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，弄清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对落后生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理耽忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让落后生表现其优点和长处，及时赞美他们，及时使他们品味到成功的欢乐和喜悦。这个学年的班主任工作，我也积累了1些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。固然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任
10、工作经验，把班主任工作做得更好!小学6年级班主任工作总结篇2班主任工作是琐碎，繁忙的，但是做好班主任工作是1个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像1个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关心着、帮助着，相互鼓舞着、照顾着，1起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”1个良好的班集体对每一个学生的健康发展有着巨大的教育作用。构成1个良好的班集体，需要每位班主任做大量深入细致的工作。接下来就这1学期的班主任工作作1个汇报：1、加强思想教育,确立班集体的奋斗目标。加强思想教育是班主任工作的重要方面，也是班级工作的重点。首先要关心爱惜学生，再对他们进行思
11、想品德教育。教育他们酷爱祖国，建立为中华的振兴而奋发向上的思想。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同寻求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，1个良好的班集体应当有1个集体的奋斗目标，构成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的进程中，要充分发挥集体每一个成员的积极性，使实现目标的进程成为教育与自我教育的进程，每集体目标的实现，都是全部成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而构成集体的荣誉感和责任感。因此，我给同学们制定了班规和1平常规，结合小学生守则和小学生平常行动规范进行有效的教育。
12、使学生认识到自己所做的行动规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。2、重视培养正确舆论和良好的班风。1个良好的班集体要构成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每一个学生的心理，规范每一个学生的行动。正确的舆论是1种巨大的教育气力，对班级每一个成员都有束缚、感染、熏陶、鼓励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中1些现象进行议论、评价，构成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我重视学生的行动规范，抓典型，树榜样，在班级中展开评比鼓励机制，构成互争互赛的竞争氛围，让学生通过比赛看到自己的闪光的地方，明白自己的不足和今后努力的方向。这
13、学期，班中有个别同学食堂中饭不吃，到小摊小贩那里去买包子等零食吃，我就让大家展开1个小小讨论会，让大家1起来谈谈为何不能在小摊小贩那里买东西的缘由，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的缘由是甚么，从而养成自觉遵照学校规章制度的好习惯。3、重视干部队伍的培养，实行班级管理民主化、细致化。有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要成心识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每一个同学的积极性，构成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主张识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能
14、力，又要民主管理。因此每一个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每项工作。在班干部中，我定期展开批评和自我批评，让大家意想到当班干部不是为了1时的光荣，应当更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小火伴，班干部进步的同时也要帮助这些落后生1同进步，效果比较明显。4、展开活动，培养学生能力，增强班级的凝聚力。集体活动能发挥文娱、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项成心义的活动，在活动中，增进学生相互关心，尊重理解和协作的关系，积极参与学校组织的各项比赛活动。因此，本学期，我根据学校大队部的要求，根据学生的兴
15、趣、爱好，结合”我能行”活动，在班内展开了”智力”比赛、小品表演要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作能力得到了提高，促进了同学之间的友谊，学生对这类活动兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。久而久之，就会不自觉地喜欢上这个集体。5、重视家校联系工作班主任只凭自己的威望和气力是不可能获得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有1致的要求和态度，并经常同他们交换意见。家访是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共鸣，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。家长都忙于工作，跟孩子的沟通更少，所以我们更要做好家校联系工作。有人说：“要给人以阳光，你心中必须具有太阳。”班主任是教育者、带路人，只要我们班主任心中具有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，锲而不舍，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。小学6年级班主任工作总结篇3虽然知道6年级下学期是1个非常重要的时期，可是等到真正度过了才知道这1学期是多么的关键和重要。本学期我做了以下工作。1、加强学生的文明行动习惯和安全教育。由于
