幼儿园大班优质数学案认识时钟5篇材料广告安装安全防范措施.docx
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1、幼儿园大班优质数学案认识时钟(5篇材料)第一篇:幼儿园大班优质数学案认识时钟大班优质数学案认识时钟这是优秀的大班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!活动目标:1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律,学会看整点。2、发展孩子的逻辑思维能力。3、教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。教学准备:1、课件2、自制大钟面。3、为每个幼儿准备教具时钟一个。4、大灰狼头与懒洋洋头饰。教学过程:(一)、导入1、ppt动画:小红,七点了该起床了请幼儿观察画面,并回答是谁叫小红起床的?她是几点起床的?2、七点,你是怎么知道的?一起学习电子表上的时间。3、除了
2、这个电子表,你还可以怎么知道是几点起床的?(钟表)(二)、新授,认识钟面A、幼儿观察老师手中的钟面1、教师出示钟面并提问:看,钟面上有什么?2、比比看,这两根针有什么地方不一样?这根长长的针叫什么?(分针)这根短短的叫什么?(时针)3、钟面上还有些什么?数字宝宝是怎样排队的?4、请小朋友看一看钟面上的时针、分针都指在哪一个数字上?(12)5、请小朋友仔细看,当时针从12转到1的时候,分针有什么变化?(分针从12走一圈又回到了12上) 由时针、分针赛跑,引导幼儿感知时针、分针的运动规律。师:今天呀,时针和分针要进行依次跑步比赛,现在他们都在数字12的起跑线上。请你们猜猜谁会赢?好,比赛就要开始了
3、,预备-开始 !(教师操作钟表)师:谁跑得快啊?幼:分针师:请小朋友好好看看分针和时针跑的时候,它们之间到底有什么秘密呢?教师反复操作谁跑得快?(分针的腿儿长,像只小兔跑得快;时针的腿儿短,象只乌龟跑得慢)6、小结:当分针走一圈时,时针就走一大格,就是一小时。你们知道一天有多少个小时?三、认识整点钟1、今天小猫、小鸭和小兔要考考我们小朋友,请你们看看它们分别表示几点钟?提问:这三只钟面什么地方是一样的?(分针都指在12上)什么地方不一样?2、当分针指在12上的时候就是整点钟,这时候时针指在几上就是几点整。那么,这是几点整?.5点整时针指在哪个数字上?分针指在哪个数字上?8点整呢?(幼儿讨论操作
4、)3、做练习4、小狗的一天5、做练习C、游戏:老狼老狼几点钟我们小朋友真棒!现在我们来玩一个老狼老狼几点钟的游戏。小朋友们扮演小羊拨钟,(教案出自:快思教案网)你们问:老狼老狼几点钟?老狼说几点,你们就拨几点,拨好就定住,老狼看小羊拨对了就不吃他,如果谁拨错了,就要被老狼吃掉。四、巩固练习动画做题,提高幼儿的注意力五、课堂小结时针不停地转动,时间也悄悄溜走了,小朋友要珍惜时间,不能像小猪那样浪费时间玩耍。大班优质数学案认识时钟这篇文章共2954字。第二篇:幼儿园大班数学优质教案:认识时钟【活动目的】1通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规
5、律,结合日常生活理解时钟的用途。2培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。3教育幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。4培养爱科学的意识和激发幼儿热爱劳动人民的情感。【活动准备】1创设“钟表展览馆”的教学环境。2人手一只可以拨动的小时钟。3反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等),时钟演变过程图片。4可以用来自制钟面的有关材料(如长短针、112的数字、各种形状和造型的硬板纸或吹塑纸若干)。【活动过程】一、创设尝试情境,激发幼儿尝试欲望边听“在钟表店”里的音乐,边把幼儿带进“钟表展览馆”,引导幼儿欣赏各种各样的钟表,激发幼儿学习的兴趣。师:请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有
6、什么地方是相同的?再想想,工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表?二、观察活动通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同,认识12个数字以及数字的排列位置。提问:1每只钟面上都有什么?(出示3只不同形状的时钟,幼儿找出钟面上都有两根针和112的数字)2比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针的名称)3钟面上的数字排列位置是怎样的?(认识典型的几个数字位置12、9、3、6)三、幼儿第一次尝试活动让幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系(幼儿人手一只时钟)提问:1请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?(12上)2请小朋友把时针从12拨到1上,看一看
7、分针有什么变化?(分针从12走一圈又回到12)3小朋友自己拨钟试一试,然后把你的发现告诉大家。4得出结论:当时针走一个数字(一格),分针就要走12个数字(一圈),这就是一小时。四、认识整点、半点,寻找和发现它们之间的规律。建立正确概念1教师操作演示:一只钟两根针都指在12上;一只钟时针拨到1上,分针拨到12上;另一只钟时针拨到12和l的中间,分针拨到6上。2提问:三只钟有什么地方不一样?它们分别代表几点钟?整点时,分针总是指在哪里?半点时,分针指在哪里?想一想,2点整时,时针应在哪个数字上,分针应在哪个数字上?1点半时,时针指在哪里?分针应在哪个数字上?3老师归纳:整点时,时针指在一个数字上,
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