教学论文-教学有法贵在得法的论文.docx
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1、教学有法教学有法 贵在得法的论文贵在得法的论文 深圳的中考英语总是处于改革之首,从口语考试(10 分)与书面考试(90 分) ,变成人机对话的听说考试(15 分)与书面考试(85 分) ,把原来简单的短文朗读变成听短文回答问题,真可谓瞬息万变看英语,改革步伐看深圳。面对激烈竞争的社会,每一位学生都渴望在学习中有更快的进步,成绩有显著的提高。然而课程知识越来越密集,习题难度越来越大,教学形式越来越多样化,简单的学习方法已经不适应新的形势,特别在“四种”能力的培养和思维方式的训练上要求越来越提高的情况下,我和我的学生积极适应改革步伐。首先树立“我能教育好学生”和“学生是能学好”的坚定信念,对自己和
2、学生都充满信心。 同时我坚信:付出就有回报,努力就有收获。我深知学生的英语能力不是一下子就可以培养到位的。我从初一开始便着手培养学生的耳、眼、口、手、思的五位一体协同作战能力,同时培养学生学英语跟我走的良好习惯。 一、 “四个一”教学法 教学方法问题十分重要,作为一名教师必须重视和研究教学方法,因为它是提高教学质量的关键,是教好学生,使学生真正把知识学到手的良好途径。英语教学包括听、说、读、写四个方面的教学,这四个方面的能力是语言应用的基本要求,互为因果,相辅相成。 按照语言的发展规律,先从听、说开始。所以英语教学初始阶段侧重于听、说技能训练,先让学生有一个感性的认识,打下一定的基础之后, 再
3、让学生进一步地接触语言知识, 进行听、 说、读、写的综合训练,不要“眉毛胡子一把抓” ,这样只能导致教学效率低下, 事倍功半。 我的教学方法是一词, 一短语,一句子,一篇文章。把我当天所教的单词,按短语、句型的形式让学生当天记好,当天掌握,第二天进行听写并及时批改,及时校对。同时要求学生每天必须登记我写的作业,多年养成编作业习惯,什么都可以放一放,但作业一定要按时编写,不能耽误。每天作业 10 个短语,3 个句子,从简单的短语、句子练起,由简入繁,由易变难,循序渐进地,一步一个脚印地把学生英语基础夯实。也许一件事情做一个月容易,但一做就是三年,一定不容易。 二、重视口语训练 我的学生必须和我统
4、一认识,即:英语是说会的,所以每篇课文必须说会。我把每篇文章都拆成几篇小文章,按几个角色说,并把作文变成口头作文。我从来都不叫学生背课文,因为机械地背一篇课文要耗掉学生很多时间, 过不久他会忘记, 益处不多又耽误其它学科学习时间。多年来的教学实践证明我的课文分解法教学效果很好,无论是高考还是中考都考出好成绩,而且学生能力强。我的课文分解法其实等于学生会讲好几篇文章,只不过是在不知不觉中,是在循序渐进中实现的。但是老师要辛苦很多,因为你要把一篇文章分解成几个朗朗上口的小文章,目的是方便学生听说练习。无论课程多紧,都必须抓住课堂 10 分钟时间进行听说训练,因为口语是语言第一性的,即使初三复习也绝
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