1、【精华】小学教学计划模板合集【精华】小学教学计划模板合集 1010 篇篇 小学教学计划 篇 1 一本学期教学的指导思想 在当今信息化、知识化的社会，英语教学必须响应国家基础教育课程的改革政策，与时俱进，开拓创新。结合小学英语教学的特点，小学英语教学主要应激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的语言学习习惯，着重培养学生学习英语的基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力. 二、本学期教学目标 1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。 2、使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。 3、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所
2、学内容培养学生对英语学习的兴趣. 三、教材分析 义务教育课程标准实验教科书英语的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。教材编写有如下特点： 1、注重学生语言运用能力的培养。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养。 3、注重中外文化的双向交流。 4、注重学生学习兴趣的培养。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提
3、高中小学英语教学的整体质量。 四、学生基本情况分析： 基本情况三年级共有学生 人，他们聪明活泼、勤奋好学。这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。 五、教学措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 六、教学进度 周次 教学内容 1 新学期开学教育 2 Unit One Part A（3） 3 Unit One Part B（3） 4 第一单元练习 5 Unit Two A（1） 国庆节放假 6 国庆节放假 Unit Two A（2） 7 Unit Two B（3） 8 第二单元练习 Unit Three A(2) 9 Unit Three A、B(3) 10 Unit Three B (2) 第
5、三单元练习 11 Recycle 1(3) 周次 教学内容 12 Unit Four A 3 13 Unit Four B 3 14 第四单元练习 Unit Five A 2 15 Unit Five A、B (3) 16 Unit Five B 2 第五单元练习 17 Unit Six A 3 18 Unit Six B 3 19 第六单元练习 Recycle 2 （2） 20 复习、考查（3） 21 复习、考查（3） 22 期末测试 小学教学计划 篇 2 一、班级情况分析 这学期我继续任教一年级的数学。学生人数是 23 人。学生通过一个学期的新教材学习，已经初步适应了新课程的教材特点，并能
6、按时去完成学习任务。在上学期的期末测试中，最高分是 97 分，最低 75 分，其中看图列式的失分率较高，因此还要加强这方面的练习。 二、教材分析 这册实验教材的编写，是以标准的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行编排。力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反映数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验、行之有效的措施，使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数
7、学的兴趣和信心。 本册教材的特点主要有以下几点： 1以标准为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。 2以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。 3教学内容的展开尽量体现知识的形成过程。 4注意体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。 5数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。 6提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。 7注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力。 8注意体现开放性的教学方法，为教师创造性地组织教学提供丰富的资源。 三、教学内容 这册教材包
8、括下面一些内容： 位置， 20 以内的退位减法，图形的拼组，100 以内数的认识，认识人民币，100 以内的加法和减法（一） ，认识时间，找规律，统计，数学实践活动。 这册教材的重点教学内容是：100 以内数的认识，20 以内的退位减法和 100 以内的加减法口算。在学生掌握了 20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到 100，使学生初步理解数位的概念，学会 100 以内数的读法和写法，弄清 100 以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100 以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有
9、广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。 四、教学目标： 1认识计数单位“一”和“十” ，初步理解个位、十位上的数表示的意义， 能够熟练地数 100 以内的数， 会读写 100以内的数，掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握 100 以内数的顺序， 会比较 100 以内数的大小。 会用 100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 2 能够比较熟练地计算 20 以内的退位减法， 会计
10、算 100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5认识人民币单位元、角、分，知道 1 元=10 角，1 角=10 分；知道爱护人民币。 6会读、写几时几分，知道 1 时=60 分，知道珍惜时间。 7会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 8初步体验数据的收集、整理、描述、
11、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 9体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 11通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 五、教学措施 1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学，并充分利用电教媒体。 2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中， 关注学生参与学习活动的热情， 多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。 3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内
12、在的学习品质。 4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。 5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。 6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。 7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。 8、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重视课堂上辅导督促工作。 六、教学具准备 1计数器利用这个教具可以教学数 100 以内的数、认数位和加减法的计算方法。教师演示用的教具，可以拿一个长方体形的木板做底，上面插入 3 根木棍或粗铁丝。学生操作用的学具，可以拿一个长方体形的纸盒
13、，上面插入 3 根小竹棍。再准备一些带孔的珠子，把珠子穿到木棍上就可以用来表示数了。 2数位表利用这个教具可以教学 100 以内数的读法和写法，也可以教学 100 以内加减法。教具的做法是：用一块绒板，在绒板上贴上线，并在上面贴上“百” 、 “十” 、 “个” ，再用纸剪一些不同颜色的圆片。教学的时候，可以根据需要把图片贴在绒板上。学生操作用的学具，可以用人民教育出版社印制的学习一年级下册实验教材用的学具卡片（以下简称“一年级下册学具卡片” ） ，其中第 8 页印有数位表。 3实物图画卡片，数字卡片、几何图形（长方形、正方形、三角形）卡片见人民教育出版社印制的一年级下册学具卡片第 5、6、10
14、、11、12 页。这些卡片是配合教科书帮助学生学习认数、100 以内加减法、图形的拼组等内容的。具体用法可以参看有关的单元或小节的教学建议。 4百数图见人民教育出版社印制的一年级下册学具卡片第 7 页，可以用于教学 100 以内数的顺序和探索 100 以内数的排列规律。教学时，可以让学生把图剪下来，贴在硬纸板上，以便于反复使用。 5人民币图见人民教育出版社印制的一年级下册学具卡片第 1323 页。包括当前流通的所有的纸币图和硬币图。教学元、角、分的认识时，可以让学生把这些图剪下来，进行元、角、分的变换和简单的加、减计算。 6钟面见人民教育出版社印制的一年级下册学具卡片第 25 页。教学前，让学
15、生把钟面和表针剪下来，把时针和分针钉在钟面上。教学时，让学生拨动表针，表示出指定的时刻。 7口算练习卡片见人民教育出版社印制的一年级下册学具卡片第 14 页。这是为使学生达到计算熟练用的一种练习材料，是根据学习的内容和进度编制的。各条的练习内容如下： （1）十几减 9， （2）十几减 8， （3）十几减 7， （4）十几减 6， （5）十几减 5、4、3、2， （6）20 以内加减法混合练习， （7）整十数加一位数及其相应的减法， （8）整十数加、减整十数， （9）两位数加一位数（不进位）和整十数， （10）两位数减一位数（不退位）和整十数， （11）两位数加一位数（进位的） ， （12）两位
16、数减一位数（退位的） ， （13）100以内加法口算的混合练习， （14）100 以内减法口算的混合练习， （15）100 以内加、减法口算的混合练习。教学时，可以根据进度和需要选择合适的条目进行练习。学生练习时，可以看着题口说得数；或者拿一张纸放在式题的右边，对准每一道题写出得数，然后大家一起对得数；也可以全班学生同时进行练习。用这种卡片进行练习，费时不多，全班每人都能得到练习。 8口算加、减法练习表见人民教育出版社印制的一年级下册学具卡片第 9 页。利用表上的数进行 100 以内加、减法口算练习，可以节省教师出题的时间和学生书写的时间，有利于提高学生的口算能力。表的用法如下： （1）两位数加一位数（不进位） ：第一列的数加第二列的数， 如 75+3， 43+2第二列的数加第三列的数， 如 3+34，2+66 （2）两位数加整十数：第五、七列的数分别加第八列的数，第八列的数加第九列的数。 （3）两位数加一位数（进位） ：第三列的数加第四列的数， 第四列的数加第五列的数， 第五列的数加第六列的数，第六列的数加第七列的数。 （4）两位数减一位数（不退位） ： 第一列的数减第二列的数，第三
