1、全县教育食堂工作汇报（共16篇） 第1篇：全县工作情况汇报全县工作情况汇报县 教 育 局一、年工作回顾 年，全县工作以办人民满意的事业为宗旨，以“加快建设强县，率先实现现代化”为目标，以协调发展、加快发展为主线，以全力提升教学质量为中心，坚定不移地实施兴县战略，抓质量、树形象、保公平、促均衡，全县事业在发展中呈现新亮点，在发展中塑造新形象，在发展中实现新突破。（一）各类和谐共进。学前全省领先。全县学前三年入园率达93%，创建省级优质园4所、市级优质园3所、省合格园13所，85.2%以上的幼儿在市级以上优质园就读。义务高位均衡。义务阶段巩固率、初中毕业升学率、残疾儿童入学率分别达到100%、96
2、.2%和97%，均超过现代化省定指标。高中稳步发展。全县高中阶段累计招生4267人，其中普高招生2264人，职教招生人，普职结构趋于合理。（二）城乡均衡发展。布局调整卓有成效。按照“高中集中到县，初中集中到片”的原则，加大中学布局调整的力度，撤销了XX中学、XX中学的高中部和6所农村初中，在XX学校试行“一校两制”的办学模式。目前，全县仅保留2所普高、2所职高、10所初中（其中，农村中心初中6所），农村中学布点散、规模小、效益低的现象得到了有效改观。办学条件不断改善。投入4000多万元，新建校舍面积6847平方米，校舍维修及危房改造面积24644平方米，XX中学体育馆、XX学校教学楼、XX二中
3、大门南移、升旗广场建设等重点工程全面完成。现代化建设稳妥推进。组织装备中心、电教、财建科等相关科室对全县中小学（幼儿园）的现代化建设现状进行了深入细致的调查研究，制定了实施方案。通过努1 力，省基本实现现代化16项主要指标我县有11项已基本达成。（三）育人质量不断提升。学校常规管理进一步规范。认真贯彻落实江苏省中小学管理规范，积极开展管理规范“先进校”和“优秀校”评比活动，全县中小学常规管理水平得到进一步提升。金湖中学、县实验小学创建成市级中小学管理规范先进校。质量中心地位进一步确立。积极实施“振兴初中”计划。11年，我县中考成绩在巩固率高出市平均巩固率15个百分点的同时，学科均分、优分率、及
4、格率、低分率等四项重要质量指数均达到或超过市平均水平；高考成绩有所进步。11年，全县高考本科达线567人，连续六年被评为“市普通高中教学质量先进单位”。素质进一步深化。始终坚持德育为先。积极开展“手拉手”等道德实践活动，全面推进“周恩来班”创建工作，全县共创建县级以上“周恩来班”13个，XX镇金沟小学创建成市级德育先进校。加强心理健康。在县青少年活动中心成立了全省第一家县级青少年心理健康指导中心。打通了学校与家庭心理健康的沟通渠道。重视学校体卫艺工作。召开了全县学校体育工作会议，积极开展“亿万学生阳光体育”运动，继续开展三项“六个一”活动，严格执行大课间制度，广泛实施体育、艺术 “2+1”项目
5、，学生每天活动一小时得到有效保证。育才小学、黎城镇城西小学创建成市级体育先进校，XX镇横桥小学创建成市级艺术特色学校。持续深化课程改革。突出抓好全县中小学课程改革的均衡推进，打造了一批富有特色的优质课程、校本课程，受到省、市专家的高度评价。11年，我县被省厅表彰为省学会系统先进单位、苏教版小学语文实验教科书实验工作先进集体、小学数学课程改革实验先进集体，被市科协、市局表彰为“XX市第三届青少年科技创新大赛”优秀组织奖，被市局表彰为“经典诵读”优秀组织奖，县系统关工委分别被市委、市政府、县委、县政府表彰为“关心下一代工作”先进单位。（四）师资素质明显提高。全面提升师资水平。从优秀大学毕2 业生中
6、补充新教师38名，其中，本科生37名，研究生1名。着力加强教师培训。努力提升教师队伍的学历层次和专业水平，全县小学教师专科及以上学历达80%，初中教师本科及以上学历达66.9%，均提前达到现代化指标。选派8名城区优秀教师下乡支教，组织120名教师参加省厅“送培到县”活动，并承办了物理学科培训活动。有9所农村学校继续与南京秦淮区学校结对帮扶，切实加强名师建设。全面启动“名师名校长”培养计划，着力抓好特级教师和各级骨干教师后备人员的遴选，突出抓好培养、吸引、用好人才三个关键环节。设立中高考进位争先奖励基金，进一步完善享受市、县政府特殊奖励优秀教师管理办法。有4名教师被评为“江苏省特级教师”。努力提
7、高教师待遇。首先，政治待遇明显提高。系统的人大代表、政协委员的推选以及评优、评先坚持向农村一线教师倾斜，努力调动广大教师教书育人的积极性，全县系统现有人大代表、政协委员共19人，其中一线教师、农村教师就占13人。11年，全系统有14名校干得到县委的提拔和任用。其次，福利待遇得到改善。农村乡镇教师住房公积金补贴将分三年逐步到位。为切实解决在边远乡村工作的教师住房难的问题，县委、县政府在城区积极筹建农村教师公寓。（五）职业做大做活。创建工作全面启动。在县委、县政府的高度重视下，进一步明确了当前及今后一段时期全县职业发展的主要目标和中心任务。按照创建“四星级”职业学校要求，将县教师进修学校和县职教中
8、心合并。进一步加大职教课程改革的力度。完成市级课题立项4个，创建省级课改试点1个、市级课改试点2个、市级示范专业2个。招生力度不断加强。进一步加大职教招生力度，在采取多种措施，确保本地生源不流失的同时，积极开辟中西部生源基地，建立东西部联合办学机制。服务能力明显增强。职成教完成转岗培训1900多人、农民实用技术培训7万多人次、农村剩余劳动力转移培训2600多人，职教毕业生获得国家职业资格四级以上比例达87%，学生就业率达97%。XX高级职业中学3 与江苏科技有限公司共同研发了CK6130数控车床并已投产，总投资3200万元的XX汽车有限公司业已开工建设。XX社区中心、XX社区中心分别获得部、省
9、厅表彰，县职教中心、XX社区中心被市政府表彰为“职业先进单位”。（六）公平得以保障。妥善解决“留守儿童”问题。建立健全农村“留守儿童”档案，进一步加大农村寄宿制学校建设和管理力度，目前，全县中心小学以上学校绝大部分已建成寄宿制、寄餐制学校；全面实施“育才助困”工程。全县共投入2143.8万元，资助各类学生8804人次。其中，为义务阶段29421名学生免除学杂费和国家、省教程教科书费，并对1189名义务阶段贫困家庭寄宿生补助生活费41.2万元。资助普高阶段贫困生1447人次，资助金额72.35万元。向中等职业学校高一、高二在校生发放国家助学金453.45万元。资助当年考上公办本、专科的大学生12
10、2名，资助金额41.2万元。为当年考入公办院校家庭困难的264名大学生办理助学贷款150万元。全县没有一名学生因贫因灾而失学。着力推动特教事业跨越式发展。积极开展“爱心献特教”一日捐活动，所得30多万元捐款全部用于特殊学校建设。加快特校基础建设力度。拟投资400多万元易地新建县特殊学校，图纸设计、土地征用等工作已完成。（七）发展环境不断改善。工作作风进一步改进。以争创行政效能（软环境）建设“十佳”单位为目标，抓机关促学校，积极推进行政效能建设，继续严格执行“六不准”禁令，实行首问负责、挂牌上岗、限时服务等制度，营造了争先创优的良好氛围。收费行为更加规范。将规范收费列为行风建设的重中之重，重拳出
11、击，重点整治。积极开展省“规范收费达标县”创建活动，定期组织、物价、财政等部门对全县中小学收费情况进行定期或突击检查。评教工作深入开展。多次邀请人大代表、政协委员视察工作，召开人大代表、政协委员、党代表、行风监督员等各方面人士参加的座谈会，设立局长接待日，开通投诉热线，走进“勤廉热线”直4 播室，积极参与“机关服务进社区”、“行风热线”等专题活动，广泛听取社会各界的意见和建议。开展了以“增强师德修养，弘扬正气新风”为主题的专项活动，提升了行风、校风、学风建设水平，塑造了良好的形象。11年，县局在全县行政效能（软环境）建设58个重点部门目标考评中位于前列，有9所镇中心小学和2所中心初中进入乡镇基
12、层站所行政效能（软环境）建设评比前三名。安全工作切实加强。多次召开学校安全工作会议，组织安全隐患排查，积极开展“交通安全攻坚月活动”，全年无重大安全事故发生，全县中小学创建“平安校园”、“零犯罪校园”、“无毒校园”覆盖率达100%。此外，宣传、招生、工会、共青团、关心下一代、人武、招商引资等方面工作也都取得了新的成绩。回顾11年工作，总结已取得的成绩，我们有几点体会： 一是紧紧依靠党和政府的正确领导，是推动我县事业发展的根本保证。事业的发展投入大，政策性强，涉及面广，是一项社会系统工程，必须依靠县委、县政府的高度重视和大力支持。近年来，县委、县政府站在落实科学发展观和执政为民的高度，始终对工作
13、“高看一眼，厚爱三分”，将工作作为全局性、基础性、先导性的重要工作，纳入经济社会发展的总体规划，在投入、政策等方面提供了有力的保障。县委、县政府多次召开专题工作会议，县四套班子主要领导多次视察工作，为全县改革与发展指方向、办实事。二是积极实施布局调整，是全县事业均衡发展的关键所在。公平是社会公平的重要基础，城乡均衡发展是公平得以实现的重要前提。随着城市化、工业化进程加快，人民群众对优质资源需求越来越高，必须及时地、科学地实施布局调整，整合资源。两年来，依据XX县十一五布局整体规划，按照“初中到片，高中到县”的原则，对全县中学布局进行了前所未有的大幅度调整，整合了资源，优化了资源配置，为进一步推
14、动均衡，促进公平奠定了基5 础。三是始终坚持以质为魂、质量兴教，是全县事业稳步发展的动力之源。办人民满意的，首先要树立极强的质量意识。政府和人民群众评价虽然是全面的、多角度的，但核心仍然是教学质量。11年，我县大力实施“振兴初中”计划，多次召开全县小学、初中、高中教学质量管理研讨会，着力加大对全县中小学教学质量监控，积极构建教学质量保障体系，为全县教学质量稳步提升注入了不竭的动力。四是坚持围绕中心、服务大局，是推进事业快速发展的重要保障。工作必须围绕全县中心工作，服务全县经济社会发展大局。年，我们积极参与“三城同创”，被县爱卫会、县健康促进委员会评为“健康与促进先进单位”；踊跃参与抗震救灾，全
15、县系统为灾区捐款近100万元，交纳特殊党费3万余元。此外，双拥工作、挂钩帮扶贫困村等工作也都取得了明显成效。当然，在看到成绩的同时，我们也要清醒地认识到，当前全县事业发展还面临着不少困难和问题：一是经费保障机制还需进一步健全，资金投入虽然逐年增长，但无法满足快速发展的需求，县城区部分学校债务仍然较重；二是优质资源供给不足与人民群众日益增长的需求之间的矛盾还很突出，教学质量的提升还有很大的空间；三是各类发展的协调性还有待进一步加强，农村仍是事业发展的薄弱环节；四是教师队伍建设需进一步加强，农村教师队伍结构性矛盾比较突出，县城区教师编制紧张的问题还没有很好解决。一些有悖师德的行为还没有完全杜绝，这
16、些问题都需要我们在今后工作中认真加以解决。二、年主要工作当前，金湖进入新的发展阶段，既面临着前所未有的历史机遇，也面临着许多新的困难和挑战。一方面，经济社会快速发展，全县综合经济实力的明显增强，为健康持续发展提供了保障；另一方面，为经济社会发展提供更多、更优质的人力资源的任务也更加繁重。我们必须时刻保持清醒的头脑，认清形势，抢抓机6 遇，乘势而上，切实增强加快发展的责任感、紧迫感和_感。年全县工作的指导思想是：深入学_实践科学发展观，认真贯彻落实十七大、十七届三中全会精神和省、市对工作的新部署、新要求，坚持解放思想，开拓创新；坚持统筹兼顾，协调发展；坚持打牢基础，提高质量；坚持促进均衡，维护公平；坚持以人为本，促进全面发展。努力办好人民满意，为建设全面小康新金湖提供强有力的人才支撑和智力支持。主要目标是：巩固提高事业发展水平。城乡学前三年幼儿入园率达94，义务阶段巩固率达100，初中生毕业升学率达97，残疾儿童接受义务入学率达97，高等毛入学率达38%。
