1、校长培训心得体会小学校长培训心得体会校长培训心得体会 心得体会 东周小学 张才林XX年8月16日到17日我有幸参加了“高平市大讲堂”校长培训。本人通过学_收获颇丰，特别是在学校制度化管理、养成、高效课堂、引领式教学及思想等方面有了深刻的认识，为我校促进学校教学质量的提高、学校教学管理模式规范化提供了科学的理论指导，我深刻认识到这次培训学_，不仅是一次理论性学_，更重要是如何把理论学_和实践有机结合，来更有效指导学校工作，努力使学校工作更好的适应新形式下学校发展的新需求。听了四位校长的讲座，我从以下几个方面具体谈一谈自己的体会与认识。一、做一名专家型校长，把学校建设成一个精神特区。管理型校长要质
2、量，专家型校长要的使学生的健康成长。我们以前的只是片面强调教学工作，只注重学生的成绩，忽视了学生的心理和生理特征，把孩子当成出成绩的机器，忽视了他们的快乐，忽视了他们的健康成长。虽然教学工作是学校的核心工作，成绩是衡量学生好坏的重要参数，但不是唯一参数。学校应该是一个让学生安全、健康、快乐成长的地方；学校应该是一个让孩子的理想、品格、_惯朝着正常人的方向发展的地方；学校应该是一个让孩子知识、能力、情感都能快速增长的地方。因此，作为校长一定要明白“学校如果不抓成绩不是学校，只抓成绩办不好学校”的道理。把学校建成精神特区，是优化学校环境的需要。学校要抓文化建设，抵御外来不良思想影响，营造积极进取，
3、奋发向上的精神氛围。办好学校必须营造校园小氛围，必须满足教师的精神追求，让教师充满激情和力量。教师的人格魅力，职业态度和精神修养直接影响着学生的学_成绩。要优化(本文转自实用工作文档频道)育人环境，建立和谐的人际关系，充满激情的工作环境。校长要成为学校精神领袖，要培养教师热爱的情怀。学校要全员发动，全面推进，全力以赴转变教师观念。观念的转变必须落实到课堂教学中，要坚持科研新校，组织教师通过学_更新理念采取拜师会等方式，促进青年教师成长。深入开展科研课题研究以解决教学中的难点，利用天平理论充分树立学生的自信，发挥学生的主体作用。素质的本质是解放学生，增强学生的学_主动性，变讲堂为学堂，变学会为会
4、学。激情是一种昂扬的、积极的心态，它可以提升自信，激发灵感，可以最大限度地调动身心的潜能，极大地提高工作和学_效率。没有激情的学校是没有希望的学校。要建设名校，提高质量，还必须养育广大师生的激情，打造一支富于激情的教师队伍，培养一群富于激情的学子，创建一种激情文化，让校园生活激扬飞越。二、做教学的参与者，学会科学评价。作为校长一定要深入教学第一线，脱离教学第一线的校长在教学管理中是没有发言权的。有一句话说的很好：一位好教师不一定是一个好校长，但一个好校长一定要是一个好教师。只有这样，才能以自己优于其他教师的教学业绩来说话，以先进的教学理念影响全校教师，引领学校的教学工作。在课堂教学中，学生是学
5、_的主体，教师起组织，引导、参与的作用。因此，课堂中不是看教师讲得多么精彩，而是看学生学得是否主动，学得是否精彩。这就得有思想观念的转变，观念的转变。共3页，当前第1页123三、让每一位教师都成为学校的动力之源。点燃教师的激情，盘活整个教师队伍应是校长的职责之一。那么，要点燃教师激情，校长就要做好三件事：一是放大教师的闪光点、优点与长处；二是为教师提供成功的机会；三是大力宣传教师的成果。因为教师的成长一样需要得到学校领导的认可与肯定，一旦自己的工作得到了学校领导的肯定，家长的认可，往往就能爆发出前所未有的激情与冲动，并且不达目的誓不罢休，同时还能激发和鼓舞其他教师，形成你追我赶的良好竞争态势。
6、四、学会用先进的思想武装自己。只要我们善于学_，敢于借鉴，勇于探索，大胆创新，可借他山之石，让我山之石也成玉。五、校长要树立以下几种意识1、学_的意识社会的发展寄托于，的发展关键看学校，学校看校长。校长要善于学_，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学_，学_是进步的先导，不学_是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学_党的大政方针和相关的法规，做刻苦学_的典范，才能做到工作有思路、有创新。2、服务意识一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好
7、主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。3、质量意识校长工作的核心是务必狠抓质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。要全面提高教学质量，就必须提高校长的管理水平。4、创新改革意识校长要不断更新观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学_、领会。在现有的管理体制下，农村可以说困难重重，举
8、步维艰。做为农村校长必须心系农村，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，以“科研强校”，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。六、重抓队伍建设。科学发展观的核心是以人为本。学校发展的核心是人的发展，要促进学生的全面发展，担任育人任务的教师首先要发展，故我们把队伍的建设作为学校的头等大事来抓。（1）抓中层领导队伍建设，我们从思想作为建设着手，增强各校基层领导干部的学_，工作的自觉性和实效性，强化基层领导的示范作用，重点抓四方面的内容：抓学_、抓制度、抓务实、抓和谐。（2）抓教师队伍建设。要充分发挥骨干教师的作用，做到骨干引领，资源整合，共享互赢，从而引领全体教师把智慧和力量都凝聚到事业振兴上来。七、做一名好校长，必须是一个课堂改革的行家里手。共3页，当前第2页123
