1、小学六年级德育工作计划_德育工作计划_德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，以下是小编整理的小学六年级德育工作计划，希望对大家有帮助！小学六年级德育工作计划1 一、指导思想： 坚持以人为本、德育为先，大力抓好学校的校风校貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动，深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性。坚持突出重点、形成特色、注重实效的原则，与时俱进，全面提高教育质量。 根据学校的中心工作，围绕着教育组的具体工作，结合六年级学生的情况特点，在做好常规工作的前提下，有重点的开展几项工作。 二、
2、工作目标： 1、在学生日常行为规范管理上形成特色。 2、形成良好的学习习惯和学习气氛，为最终的小升初夯实基础。 3、抓班干部队伍建设，使之成为班级提高德育质量的有利保障。 三、工作重点： 1、紧抓学生的日常行为规范，为学校创建区级示范学校做出努力。 2、建设班风和学风，养成良好的学习习惯和学习风气。 四、工作原则： 1、发展原则，既创造条件，使每个学生得到发展 2、民主原则，组内的工作互相商量，讨论决定，有问题求大同存小异，探讨解决。加强组内的合作，形成合力。 五、主要工作： (一)加强班干部队伍建设。 1、加强年级班干部的思想建设，要转变观念，继续发扬肯干、苦干和无私奉献的敬业精神、工作作风
3、。 2、做到资源共享，共同进步。 (二)进一步抓好行为规范教育。 1、结合基础道德教育，强化关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。 2、加强行为规范养成教育。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。 3、组织全年级学生认真学习小学生日常行为规范手册。 (三)抓班风，促学风，培养良好的学习习惯和学习方法。 1、抓好班级小干部队伍建设，使之成为老师的好助手。 2、每三周召开一次班干部会议，了解班级风貌。了解学生的思想情况，及时采取措施，指导学生改正不足。 4、举行一次家长会，力争家校互动，形成良好的学习氛围。 5、发挥家
4、长委员会的作用。 (四)、加强班主任队伍建设。 1、抓班级建设工作，使班级的班风建设都有各自的特色;开好班干部例会(每月不少于2次)，培养小干部工作能力。 2、深化主题班(队)会教育内容，每月主题班(队)会不少于1次，要精心设计，创出特色。 3、和少先队争章活动结合，根据每月不同教育主题，评选优秀队员。 4、结合学校进行的评选创安先进班集体内容，进行如下工作： (1)、制定年级统一的安全公约，张贴在墙上。 (2)、各班做好学生日常的安全工作。每日必讲安全、必记录、周一上交记录，组长检查。 (3)、每月评选年级安全标兵3名，进行表彰。 5、开辟家长学校论坛 (1)本学期加强学校与家长的沟通，不仅
5、通过网络进行交流，而且开辟家长论坛，聘请专家讲座，解决家长在育子过程中的困惑。 (2)各班主任与家委会进行联系探索现阶段家委会的主要功能，真正体现出家校合作的实效性。 6、建立各班个别生档案， (五)、具体工作： 二月：常规、安全教育为重点 三月：唱响国歌、文明礼貌主题教育月 结合文明礼仪伴我行主题活动，全校开展国歌是我心中的骄傲，唱响国歌主题活动。教育学生严肃升旗仪式中的礼仪规范、唱响心中的国歌。 2、征集校园安全公约。 3、六年级大队干部竞选 四月：进行年级文明礼仪知识竞赛 五月： 1、全校歌咏比赛 2、学童谣、传童谣、交流各班创编童谣游戏活动 六月：召开学生代表座谈会，掌握学生的思想动态
6、。 庆祝六一国际儿童节。小学六年级德育工作计划2 班级总人数：40人，其中男生19人，女生21人。 行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。 学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。 品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。 结合校本德育工作体系，以学生自我发展为本，以愉快的儿童德育为格局，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，切实加强
7、学校德育工作的实效性。 1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。 2、强调人人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。 3、通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部， 4、通过各项创新+实践的少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。 5、进一步加强行为规范的系列教育
8、活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小学生。 6、通过“做小主人、创新形象”的系列教育活动，使学生从爱护身边的公物、植物、动物做起，为树立新形象出金点子，人人争做“小形象大使”。 7、继续开展“学习型家庭”的指导与研究，切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。有效组织学生参与社区各项活动，使学校-家庭-社会这三位一体的德育网络保持整体性，形成强而有力的德育合力。 8、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治
9、素质。 (一)、行为规范教育： 做一个爱集体爱他人的小学生。 抓学生行为习惯的养成，分段落实一日常规。 1、明确一日常规细则，做到人人知晓。 2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。 3、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。 (二)、主题教育活动： 1、“做小主人，创新形象”系列教育活动 2、进行爱国主义专题教育 (三)、做好体育、卫生工作： 1、上好体锻课。配合班主任组织好早锻炼，力求人人参与，不缺席，不迟到。 2、与体育老师及时联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促。 3、与家长联系，督促孩子每天坚持锻炼。 4、小队队员
10、做到自己的同学自己帮，共同进步。 5、抓好“两操”，注重质量，控制眼睛新发病率。 (四)、家长工作： 1、做好家访工作，做到及时联系。 2、开好家长会，继续办好家长联谊会，积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。 3、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。 4、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。 (五)、心理健康教育： 1、建立班级心理档案，有针对性的2-3人。 2、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心。 (六)、教师的自我要求： 1、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。 2、通过工作，结
11、合心理学，教育学，在实际工作中要有所体现。 3、读好大本课程，为自己的教育工作打下扎实的基础。小学六年级德育工作计划3 本学期继续以“建立体系、形成序列、注重养成、突出创新”为思路，坚持“以人为本”，以“学生学会做人，学会生活，学会求知”为主线，以养成教育为主要内容，为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生形成积极向上的精神面貌，成为时代的发展需要的社会建设者和接班人制定本计划。 立足学校实际，从大处着眼，小处着手，细致入微，持之以恒。进一步加强小学生行为规范养成教育，结合年级组实际情况全面落实“文化育人，和谐发展”的教育思路，创建“温馨教室”;构建学生个性化发展的氛围。学校的工作计划
12、是本计划的基础。目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。 (一)行为规范工作： 1.工作目标 大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教育的质量。 2.工作重点 (1)以“美丽的校园，我的家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教育。 (2)以学校校舍改建为契机，倡导学生以爱护学校为荣，损坏学校为耻。 (3)坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自律意识。通过教师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度，逐步增强学生的自律意识，提高自律能力。 (4)继续组织学生参与“行规示范员”、“行规示范班”
13、的争创活动，使养成教育更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。 (二)家庭教育指导工作计划 1.工作目标 深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的质量。 2.工作重点： (1)班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。 (2)不断丰富家庭教育指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教育指导活动，完成经验总结，参加评比。 (3)不断丰富家庭教育指导的形式 A.对一些特殊家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。 B.深入开展学习型家庭的创建工作。根据学校学习型家庭的创建目标，引导更多
14、的家庭成为学习型家庭。 (三)、弘扬和培育民族精神教育 1.充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。 2.通过三维目标的落实，将民族精神教育有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。 3.合理使用资源，组织学生参加德育基地活动，加强实践体验。 (四)进一步推进校园、班级文化建设，丰富学生的校园生活，创建“温馨教室”。 1.充分发挥各班学习园地、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。 2.根据四年级学生的年龄特点，发挥教师和学生的聪明才智，争创年级组特色文化，班级特色文化。创建“温馨教室”。 (五)继续重视对学生进行心理健康教育、诚信品质教育。 将生命教育与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。
